ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Физика вокруг нас» АВТОР ПРОЕКТА: Капинос Надежда Николаевна КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ (номера телефона, электронный адрес): сот. 8-904-042- 06-81, kapinos20@yandex МЕСТО РАБОТЫ (должность): г. Саров, Нижегородская обл., МБОУ Школа №11, учитель физики № п/п Содержательный блок паспорта проекта Описание блока 1 Аннотация проекта Основными факторами физического образования являются: творчество, познание, самовыражение совместно с интересами и способностями личности учащегося. Для формирования высокого уровня мышления у учащегося в старшем звене необходимо проводить раннюю профилизацию с учащимся 4-6 классов. Именно в этом возрасте у етей наблюдается интерес к изучению физики. В седьмом классе интерес к науке начинает падать, как только начинается решение задач, ребенок не успевает почувствовать потребность в экспериментальном изыскании. Одной из основной идей модернизации образования является идея развития компетентности. Личностная компетентность подростка определяется эффективностью применения знаний и умений на практике. Быть компетентным – значит уметь мобилизовать свои знания, опыт настроение для решения проблемы в определенных обстоятельствах. Наиболее эффективной программой направленной на формирование компетентности подростков является программа создания волонтерского отряда.
2 Обоснование актуальности социальной значимости проекта В развитии интереса к предмету невозможно полагаться только на содержание изучаемого материала. Если учащиеся не вовлечены в актуальную деятельность, то любой содержательный материал вызовет у них созерцательный интерес к предмету. Для того чтобы ученики стали активными им нужно предложить проблему, которая была бы им интересна и значима. Активное участие в деятельности волонтерского отряда позволит ребятам ощущать свою компетентность, будут чувствовать себя более уверенно и являться наставниками по отношению к младшим. 3 Цель проекта 1 Проводить показ занимательных опытов на классных часах в начальной школе. 2 Повышение интереса к предмету. 3 Формирование коммуникативной и информационной культуры. 4 Организация индивидуальной деятельности. 4 Задачи 1 Показать эффективность волонтерского движения. 2 Собрать интересный, познавательный материал об ученых явлениях, профессиях связанных с физикой. 3 Создать копилку занимательных опытов. 4 Провести показ занимательных опытов на классных часах в начальной школе №11 и в школе интернате №1. 5 Проводить презентацию подобранной информации в среднем звене. 5 Целевые группы, на которые направлен проект 1 Целевая группа, для которой осуществляется проект (4- 7 классы) 2 Количество организаторов (8 уч-ся) 3 Количество участников (130 человек)
6 Механизм реализации проекта 2015-16г 1 Выбор темы 2 Сбор информации по данной теме 3 Изучение опыта работы волонтеров в других школах города и области 4 Разработка проекта 5 Практическая реализация проекта - подбор материалов для разработки сценариев и лекций Шекуров Андрей, Спиридонова Анастасия - разработка методики экспериментальных заданий для демонстрационного эксперимента Фильцина Мария, Лукьянова Татьяна, Ярош Олег - показ занимательных опытов на классных часах в начальной школе Кахидзе Милана, Фильцина Мария, Большакова Мария Принимает участие школа №11 и школа интернат №1. - рассказ об ученых и их деятельности используя подборку интересной информации, рассказать о физических явлениях. профессиях. Отв. Андрюхина Ольга, Баринова Юлия, Великий Александр, Ганьков Дмитрий Педагогические технологии, используемые для реализации проекта. В основе курса лежит технология творческих мастерских направленная на с а м о с т оя т е л ь н у ю познавательную деятельность учащихся. При организации работы учащихся используются следующие технологии: Критическое мышление, диалог культур, обучение в сотрудничестве. Проект основывается преимущественно на методах активного обучения; исследовательских, диалогических, творческих, проблемно-поисковых ; Форма обучения и воспитания: индивидуальная, парная, групповая. Сроки выполнения: 2015-16г. Для успешной реализации есть все необходимые условия
7 Календарный план реализации проекта Этап Сроки Задачи и содержание деятельности Организац ионно- диагности ческий октябрь 2015 по декабрь 2015 Документально организационная работа. - выбор темы и разработка проекта; - составление перспективного лана по реализации проекта; - организационно техническая работа. Подбор оборудования для проведения занимательных о п ы т о в ф р о н т а л ь н о г о эксперимента. - сбор информации об ученых, я в л е н и я х , з а н и м а т е л ь н ы х вопросов. Практичес кий февраль – май 2016 Проведение классных часов в 4- 6 классах. сентябрь- октябрь 2016г Проведение классного часа в школе-интернате №1 Тема «Физика вокруг нас» Обобщаю щий ноябрь 2016 Обобщение итогов работы 8 Опыт реализации проекта В процессе реализации проекта обучающиеся получили: - положительную мотивацию по способам изучения физики - о п р ед ел ен н ы й о п ы т в с ам о стоя т ел ь н о ст и и изобретательности в выполнении проекта - дети проявили творчество и изобретательность - получили опыт публичных выступлений - собрали копилку занимательных опытов - интересную информацию об ученых физиках и различных технических профессиях. При проведении данного мероприятия учитывался: - принцип добровольности - принцип новизны в проведении вн е кл а с с н ых мероприятий Совокупность перечисленных выше принципов реализации проекта, выбор методов и приемов его исполнения определяет данный проект как социально направленный. Информация соответствует действительности Директор Е.Н. Гузова