Методическая разработка по математике для средней группы “Считаем до пяти”

Цель:1) упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений(в пределах 5)

2)учить двигаться в заданном направлении(вперёд,назад,налево,направо).

3)закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

Дидактический наглядный материал

Игрушка:Колобок или картинка с его изображением,4 коробки.

Раздаточный материал.Набор игрушек:мячик,кукла,лошадка,пирамидка(по 1шт.для каждого

ребёнка),числовые карточки с квадратиками),карточки с изображением героев

сказки”Колобок”(Зайчик,Волк,Медведь,Лиса,по одной картинке для каждого

ребёнка,разрезанные на четыре части:на четыре треугольника,на четыре прямоугольника,на два

треугольника и два прямоугольника).

Методика проведения

1часть. Игровая ситуация”Колобок убирает игрушки”.

На ковре разложены игрушки(мячики,куклы,пирамидки,лошадки)и расставлены 4 коробки.

Воспитатель вместе с детьми встаёт в центр группы,определяет местоположение

коробок(впереди,сзади,слева,справа) и просит детей помочь Колобку разложить игрушки по

коробкам. Собирая игрушки,дети уточняют направление своего движения(вперёд или

назад,направо или налево) и называют игрушки.

2часть.Игровое упражнение”Найди столько же”

По просьбе воспитателя в центр группы выходит ребёнок и выполняет столько

движений,сколько просит взрослый(количество движений он сообщает шепотом,чтобы не

слышали другие дети).Остальные дети находят и показывают карточки с таким же количеством

квадратов. При этом воспитатель предлагает ребятам обосновать свой выбор:”Сколько

квадратиков на карточке?Какое число я назвала?”

Игра повторяется 3-4 раза. Каждый раз в центр группы выходит другой ребёнок.

3часть. Игровая ситуация”Собери картинку»

У детей карточки с изображением героев из сказки “Колобок”.Воспитатель предлагает составить

изображение героев.