КВН по русскому языку среди учащихся 7 -в класса.

«Занимательная грамматика».

Цель: формирование общеучебных компетенций по русскому языку за курс 7-

в класса.

Задачи: повторить теоретические сведения по русскому языку за курс 5-

7классов;

развивать познавательный интерес учащихся к предметам

гуманитарного

цикла; расширить кругозор учащихся.

Ход мероприятия

1.Представление команд( название, девиз)Название не говорить, а дать

толкование слова. Соперники должны угадать( угадавшему- дополнительно

балл)

2.Разминка

Задание «Одним словом».

1-ой команде

1.

Тот, кто беседует с кем-нибудь. (собеседник)

2.

Тот, кто работает вместе с кем-нибудь. (сотрудник)

3.

Человек, идущий по одному пути с кем-нибудь. (попутчик)

4.

Участник восстания. (повстанец)

5.

Человек, живущий за счёт чужого труда. (тунеядец)

6.

Проводник, указывающий дорогу( вожатый)

7.

Оттиск, отпечаток картины на бумаге( камне, металле) с печатной

формы( эстамп)

2-ой команде

1.

Первые буквы имени и отчества. (инициалы)

2.

Движение руки. (жест)

3.

Служащий, выполняющий свои обязанности формально. (формалист)

4.

Деятельный член коллектива, общества. (активист)

5.

Звание, присуждаемое за выдающиеся заслуги в области науки и

искусства( лауреат)

6.

Обдуманное намерение отрицательного характера.( умысел)

7.

Официальная расписка в чем-либо( квитанция)

3

команда:

1.

Тот, кто трудится, трудящийся( труженик)

2.

Ученик начальной или средней школы.( школьник)

3. Временное прекращение военных действий. (перемирие)

4.Территория, на которой запрещена охота, рыбная ловля.

(заповедник)

5. Тот, кто завидует. (завистник)

6.Лицо, организация, финансирующие какое-либо мероприятие,

учреждение, сооружение( спонсор)

7. Выражение, взятое кем-либо как руководящее правило поведения ,

деятельности( девиз)

3. Расставить знаки препинания( 3 человека)

Кто быстрее( первая-2 баллавторая-1 балл, третья – 0 баллов

Задание №1.

1.

По вечерам я развлекал сестрёнку которая болела чтением вслух.

2.

Сестрёнка слушала о приключениях Тома Сойера которые ей

понравились.

3.

Когда том Сойер заблудился в пещере у сестрёнки даже слёзы

выступили на глазах.

4.

За движениями рыбок которые плавали в аквариуме жадными глазами

следила кошка.

5.

Васька с которым я вчера поссорился с весёлым лицом бежал мне

навстречу.

Задание №2. Поставить ударение

договор, документ, задолго, заем, звонит, квартал, кулинария, между, начался.

облегчить, одобрить, повторим, свекла, силос, случай, в случае, углубим.

Задание №3. Определить род существительного

тюль. шампунь.

Задание №4. Что означает выражение

«шиворот-навыворот»?

«точить лясы»?

4.Грамотей( 3 человека)

Ученик написал предложения и допустил ошибки. Исправь их.

Кто быстрее( первая-2 баллавторая-1 балл, третья – 0 баллов

Дядя, прашу тебя, памаги

Тваей плимяннице оли,

А то небудет её наги

В этой пративной школе.

Мне вчера за дектант на слава

Учитель паставил «два»,



Подобрать к существительным прилагательные. Знатоки

несклоняемых существительных

Кто быстрее( первая-2 баллавторая-1 балл, третья – 0 баллов

1 команда: вестибюль (просторный), мозоль (болезненная)

2 команда: рояль (новый), вермишель (яичная)

3 команда: тюль (разноцветный), изложение (сложное).

6. «Найди меня».

Ученики должны назвать слова, в которых «спрятались» числительные.

Победит тот, кто сделает это быстрее.

100янка, по2л, 3буна, 1очество, ухи3тся, сес3ца, с3чь, 100рожка, вс5, про100,

про100рный,вы3, 100лица, по100ять,3ко, Сева100поль, 40а, ме100, 100рож,

100рона, те100.

7.. Конкурс капитанов.

(Отвечают по очереди, за правильный ответ - балл).

Первый капитан:

1) Какая часть речи обозначает признак по действию?

2) Какой раздел науки о язык изучает звуки?

3) Являются ли однокоренными слова: водитель, водяной, обводить?

4) Что такое морфемы?

5) Всегда ли сырое бывает мокрым?

Второй капитан:

1) Какая часть речи совмещает в себе признаки глагола и

прилагательного?

2) Какой раздел науки о языке изучает слово?

3) Являются ли однокоренными слова: гимн, гимнаст, гимназист,

гимнастёрка?

4)

Что такое постфикс?

5)

Что может быть постным, но не может быть жирным? Варианты

ответа: мясо, рыба, день, мина на лице.

Третий капитан:

1)

Какая часть речи обозначает добавочное действие?

2)

Какой раздел науки о языке изучает предложение?

3)

Являются ли однокоренными слова: косой, прикосновение, косьба

4)

Что такое форма слова?

5)

Какой болезнью никто на земле не болел?

8. Собери пословицу и объясни ее значение.

1.

Слово пуще стрелы разит.

2.

Говорил день до вечера, а слушать нечего.

3.

За худые слова слетит и голова.

4.

Доброе слово лучше мягкого пирога.

5.

Ветер горы разрушает, а слово – народы поднимет.

6.

Лишнее говорить – себе вредить.

7.

От одного слова – да навек ссора.

8.

Язык – орудие человека.

9.

Кстати промолчать – что большое слово сказать.

10.Человеческое слово… острее стрелы.

9. Из букв слова ВЕЛИКАН составьте и запишите, возможно, большое

количество существительных.

10. Конкурс «Волшебное круг»

Сколько слов вы сумеете прочитать по ходу часовой стрелки и против

него?

12. Объясни значение слов

«Лентяй! Пустомеля! Дармоед! Тунеядец! Бездельник! Неряха!

Лодырь!» - прокричала мачеха. В скольких разных грехах она

обвинила пасынка?

13. Задание: Загадка – анаграмма Нужно переставить буквы в словах так,

чтобы получилось новое существительное. Определить род и число.

Сосна куст –

кайма –, карп –

деталь –корма –

14. Сочините предложение( кто быстрее и правильно) Каждый член

команды пишет по одному слову на тему «Зима»

15. Найди пару

К

О О

С Л

Е

Козел-

Бобёр-

Осёл-

Стрекоза-

Ворон-

Волк-

Медведь-

Муха-

Петух-

Обезьяна-

Баран-

Ехидна-

Жираф-

Слон-

Кот-.

18. Отгадайте ребусы( на экране)

Подведение итогов Награждение победителей.

Кто быстрее( первая-2 баллавторая-1 балл, третья – 0 баллов

Задание №1.



По вечерам я развлекал сестрёнку которая болела чтением вслух.



Сестрёнка слушала о приключениях Тома Сойера которые ей

понравились.



Когда том Сойер заблудился в пещере у сестрёнки даже слёзы

выступили на глазах.



За движениями рыбок которые плавали в аквариуме жадными глазами

следила кошка.



Васька с которым я вчера поссорился с весёлым лицом бежал мне

навстречу.

Задание №2. Поставить ударение

договор, документ, задолго, заем, звонит, квартал, кулинария, между, начался.

облегчить, одобрить, повторим, свекла, силос, случай, в случае, углубим.

Задание №3. Определить род существительного

тюль. шампунь.

Задание №4. Что означает выражение

«шиворот-навыворот»? «точить лясы»?

Кто быстрее( первая-2 баллавторая-1 балл, третья – 0 баллов

Задание №1.



По вечерам я развлекал сестрёнку которая болела чтением вслух.



Сестрёнка слушала о приключениях Тома Сойера которые ей

понравились.



Когда том Сойер заблудился в пещере у сестрёнки даже слёзы

выступили на глазах.



За движениями рыбок которые плавали в аквариуме жадными глазами

следила кошка.



Васька с которым я вчера поссорился с весёлым лицом бежал мне

навстречу.

Задание №2. Поставить ударение

договор, документ, задолго, заем, звонит, квартал, кулинария, между, начался.

облегчить, одобрить, повторим, свекла, силос, случай, в случае, углубим.

Задание №3. Определить род существительного

тюль. шампунь.

Задание №4. Что означает выражение

«шиворот-навыворот»? «точить лясы»?