Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска

«Детский сад № 461 «Золотая рыбка» комбинированного вида»

Конспект занятия

по ОБЖ во второй младшей группе

«Спички детям не игрушки»

Воспитатель: Михайличенко Г.Г. –высшая квалификационная категория

Данилкина С.Ю. – I квалификационная категория

Программное содержание:

Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. Познакомить

со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с

огнём.

Образовательная задача:

1. закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту;

2. обучать основам личной безопасности;

3. учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

4.учить детей пользоваться номерами телефонов: 01,.

Развивающая задача:

1.развивать речь, память, мышление, внимание;

2.развивать умение выслушать друг друга;

3.формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям дома;

Воспитательная задача:

1.воспитывать культуру поведения дома, сознательное отношение к

соблюдению правил безопасности;

2.воспитывать ответственность за себя и за других.

Материал: спички, пожарная машина, картинки (чего нельзя делать),

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята прислушайтесь, вы что-нибудь слышите? Кто- то к нам

идет. Появляются Хрюша и Степашка, У них в руках спички.

- Что это? (спички). Как интересно! Они что-то говорят. Спички говорят, что

они очень хотят поиграть с нами. Спички предлагают, чтобы мы их зажгли, а

спички будут гореть. Всем будет тепло и весело.

Воспитатель: Зажигает спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а

головка у неё из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как

красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.

- Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня

обжечь. Помогите мне. Что надо сделать?

Дети: (подуть, бросить на пол.)

Воспитатель: Спасите меня скорее, дуйте. - Ой, спасибо вам ребята, я так

испугалась! А вы? А если бы я бросила горящую спичку на пол, что бы

было? Да правильно, загорелся бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с

вами. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям

спички брать нельзя - это не игрушка!

- Ребята, а кто из вас когда-нибудь обжигался огнём? (ответы детей) - Было

больно?

Физминутка

Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./

Их только тронь -

Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят

Яркий огонь! пальчиками,/

Сначала маленький, /Руки перед собой./

А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками./

Подул ветерок /Дуют./

И огонь погас. /Опускают руки./

Воспитатель: В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут

легко

загореться,

поэтому

все

взрослые

и

дети

должны

быть

очень

осторожными с огнем. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть

мебель, одежда, игрушки и даже люди. Ребята, а если случилась беда - пожар,

куда мы должны позвонить? (В пожарную часть)

По какому номеру? (01)

Знает каждый гражданин,

При пожаре, при пожаре

Набирают «01»

Давайте попробуем набрать этот номер на телефоне.

(набор цифр 01 на телефоне)

Ребята, а для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костёр). А

играть со спичками можно? (нельзя).

Ребята, у нас в группе появилась новая игрушка. Посмотрите, какая это

игрушка? (Машина).

А вы догадались, как называется эта машина? (Пожарная).

Как вы догадались, по каким признакам вы определили, что это пожарная

машина? (Машина красная, у нее номер 01, у нее наверху лестница и т. д.).

Правильно. Красный цвет – это цвет огня и тревоги, поэтому пожарная

машина всегда красная, чтобы ее было видно издалека.

Как вы думаете, пожарная машина едет медленно или быстро? (Быстро).

А как вы думаете, почему пожарная машина едет быстро? (Потому что

нужно быстрее приехать на место пожара и потушить огонь, спасти людей).

Пожарную машину, когда она едет, не только видно, но и слышно. Слышно

сирену.

Как сирена звучит? (У-у-у, у-у-у-у-у-у-у….).

Скажите мне, как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины?

(инструменты: шланг, топор, огнетушитель, лопата и др.).

Шланг нужен для воды, а как шипит вода, выливаясь из шлангов? (Ш -ш-ш,

ш – ш - ш).

Подумайте ребята и ответьте мне на вопрос: Почему возникают пожары?

(разные ответы детей).

От неосторожного обращения с огнем возникает много пожаров. Огонь

очень опасен. Сначала огонь горит медленно, но потом пламя становится

сильнее, выше, бушует, разгорается.

Вот представьте, что вы маленькие огоньки. Вы горите сначала потихоньку,

потом начинаете больше разгораться, все больше и больше, все выше и выше.

(Дети имитируют огонь).

Нужно хорошо знать правила, что бы, не было беды. Давайте повторим

правила для маленьких детей.

В розетку пальцы нельзя … (толкать)

Спички нельзя …. (брать)

Утюг нельзя … (включать)

Газ нельзя (зажигать)

Запомните ребята, эти правила и всегда их соблюдайте, чтобы пожарная

машина никогда не приезжала к вашему дому.

Пожарниками называются люди, которые тушат пожар. Пожарная машина от

слова «пожар».

Как вы думаете, какие люди работают пожарниками? (Сильные, смелые,

отважные, ловкие, мужественные и т. д.).

Ребята, давайте поиграем в подвижную игру «Топаем, хлопаем»

Условие:

Если дети поступают правильно - хлопают,

Если неправильно – топают.

Воспитатель:

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть (топают)

Коля убежал за дом, там играет он с костром (топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает (хлопают)

Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01» звонит (хлопают)

Воспитатель: Предлагает детям рассмотреть картинки по безопасности.

Воспитатель: Помните, ребята, правила эти. И вы Хрюша и Степашка,

знайте, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда.

Приходите к нам еще в гости.