Консультация для воспитателей "История возникновения матрёшки"

Автор: Батожапова Сурэна Самдановна
Должность: старший воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ Детский сад №2 "Булжамуур"
Населённый пункт: город Улан-Удэ, Республика Бурятия
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Консультация для воспитателей "История возникновения матрёшки"
Дата публикации: 27.11.2015







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации

Администрация г.Улан-Удэ Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 «Булжамуур» 670049, Республика Бурятия г. Улан-Удэ п. Силикатный, ул. Забайкальская, 3а; т.55-47-49,
Консультация для воспитателей

к проекту по ДОУ

«Здравствуй, русская матрёшка!»
Старший воспитатель: Батожапова С.С., I категории г.Улан-Удэ 2015г.

МАТРЁШКА - русская игрушка в виде деревянной расписной куклы, внутри

которой находятся еще куклы меньшего размера с росписью.

Матрешка –
токарное разъемное красочно расписанное деревянное изделие. В быту чаще всего игрушка изображающая девочку, в сарафане и платочке. Ее условная округлая форма имеет мягкие очертания и плавные переходы от головы к широкому туловищу с плоским устойчивым основанием. В игрушке замечена легкость круглящихся поверхностей, веселая игра бликов, красочная роспись и случайное обнаружение в полости игрушки четырех, восьми, двенадцати и более фигурок-вкладышей. Действительно, в игрушке есть что-то особенное, необыкновенное. Матрешка сегодня – одно из популярных произведений декоративно-прикладного искусства не только в нашей стране, но и за рубежом. Ее увозят как сувенир во все страны мира, поэтому русская матрешка и стала великой путешественницей. Я заметила, что мы все говорим матрешка да матрешка... Но ведь у этой куклы и названия-то не было. А когда токарь ее сделал, а художник раскрасил, то и название пришло само собой - Матрена. Еще говорят, на абрамцевских вечерах чай подавала прислуга с таким именем. В конце 19 века в семью Мамонтовых – известных русских промышленников и меценатов – то ли из Парижа, то ли с острова Хансю, кто то привез точеную фигурку буддисткого святого Фукуруджи. Образ женщины издавна был почитаем в русском народном изобразительном искусстве, фольклоре и часто неотделим от образа птицы — древнейшего символа добра и благополучия. «Лебедушка», «утушка», «голубка» — эпитеты, которыми издавна величали женщин в русской народной поэзии, подчеркивая пластическую сторону образа. Лаконичный образ деревянной матрешки удачно воплотил в себе и спокойную плавность линий женской фигуры, и элементы традиционного народного костюма: платок, фартук, сарафан. Это имя ассоциировалось с матерью многочисленного семейства, обладающей хорошим здоровьем и дородной фигурой. В последствии оно сделалось нарицательным. Но и по сей день, матрешка остается символом материнства, плодородием, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры.
2. Происхождение русской матрешки
О русской матрешке слогаются легенды. История развития игрушечного промысла в России позволяет предположить,что созданию русской матрешки способствовала традиция точения и росписи на Пасху деревянных яиц. В одном из альбомов, посвященных русскому худохнику С.В. Малютину, можно увидеть необычную иллюстрацию, оставшуюся без комментариев – эскиз росписи выточенной из дерева куклы. Именно этот известный художник, впоследствии академик живописи и стал в свое время создателем первой русской матрешки. А токарная форма игрушки была придложенна В.П Звездочкиным, уроженцем Подольского уезда Московской губернии. Во всех публикациях показано, что местом же рождения новой оригинальной игрушки, стала мастерская – магазин “Детское воспитание”, который находился в Леонтьевском переулке, в доме № 7, принадлежавший Анатолию Ивановичу Мамонтову, брату знаменитого Саввы. Анатолий Иванович, как и его брат, увлекался национальным искусством. В его мастерской-магазине художники постоянно работали над созданием новых игрушек для детей. Это говорит о том, что первоначально матрешка задумывалась, как игрушка и никто даже не подозревал какое будущее ей уготовано.
Если сравнить первую матрешку с ее поздними сестрами, то можно заметить, что выглядела она очень скромной. Но я думаю, что автор так и задумывал. Можно сделать предположение, что это был первый шаг, который способствовал популяризации игрушки не только в нашей стране, но и за рубежом. Ведь автор создавал образ деревенской девушки, одетой в национальный русский костюм: платок, сарафан, передник. Образ этой игрушки был близок народу. Да и за границей, благодаря “русским сезонам” С.П. Дягилева в Париже, распространялась в начале XX века мода на все русское. В руках первая матрешка держала черного петуха. Тоже очень интересная деталь. У более поздних будут узелки, самовары, бублики, букеты. А вот у этой смешной девочки была живая птица! Я считаю важным моментом то, что первая русская матрёшка улыбалась! За ней последовали матрёшки - надменные гордячки, самодовольные красавицы, большеглазые простушки и даже потупившие взор богомолки... А самая первая улыбалась. Да так задорно, что в ответ ей улыбался и весь мир! В 1900 году на Всемирной выставке в Париже она получила Золотую медаль. Поэтому приблизительно с этого времени можно отсчитывать возраст матрешки. В 2000 году отметили ее столетие.
По другим сведениям
неизвестно, что было сначала – эскиз профессионального художника или удачное воплощение творческих поисков народного мастера, вовремя замеченное заинтересованным лицом. В любом случае, ни Василий Звездочкин, ни Сергей Малютин, создавая свою Матрену, и не подозревали, что создают шедевр, прославившийся на 100 лет вперед во всем мире как русский народный сувенир. Появление в России в самом конце прошлого века матрешки не было случайным. Именно в этот период в среде русской художественной интеллигенции начали всерьез заниматься коллекционированием произведений народного искусства, а также пытались творчески осмыслить национальные художественные традиции.
3. Работа над созданием матрешки и ее виды
Чтобы разобраться в силе притягательности матрешки, я решила рассмотреть и вопрос о ее создании. Не могло ли это повлиять на ее популярность? Надо отметить, что русские мастера, умевшие вытачивать деревянные предметы, вкладывающиеся друг в друга (например, пасхальные яйца) освоили изготовления матрешки с легкостью. Над созданием матрешки работает целая команда мастеров. Первый этап – выбор дерева. Древесина должна быть сухой и легко поддаваться рукам мастера. После ошкуривания начинается процесс вытачивания деревянной формы. Для выполнения заготовки берут подходящий чурбачок, вставляют его в станок и вытачивают. Деревянные заготовки, «белье», мастер начинает точить с неразъёмной малютки, «первенькой». Затем следующая кукла, уже складная, и так до самой большой. Сначала вытачивает голову, затем туловище, подрезает в нужных местах резцом, и заготовка готова. После того как токарь выточил фигурки матрешки, к работе приступает шлифовальщик. Он сглаживает все неровности и шероховатости на теле матрешки, делает ее поверхность гладкой и удобной для художника. Когда смотришь на некрашеные «слепые» фигурки, трудно поверить, что это и есть будущие красавицы. Но поставьте рядом, и вы заметите, какие они разные! По-моему мнению, это еще один интересный момент, ведь матрешка еще не расписана, а уже привлекает глаз. Кажется, и форма ее незатейлива, рук и ног нет, а мы уже видим и
осадку головы, и осанку, и даже как бы поступь. В чем дело? Может оттого, что в работу эту каждый мастер вкладывает душу. И наполняется игрушка той энергетикой, которой так богата широкая русская душа. В нашей местности нет музея игрушек, где я могла бы проанализировать виды матрешек, поэтому для их рассмотрения я использовала деревянные куклы своих сверстников и иллюстрации матрешек, которые мне помогли собрать одноклассники. При первом осмотре я разделила всех матрешек на две группы: традиционные и нетрадиционные. Первая группа оказалась очень большой. Сюда вошли все матрешки, которые представляют традиционных кукол. Нетрадиционные матрешки я тоже разделила на две группы. В одну вошли матрешки – пеналы, матрешки – сундучки, матрешки - магниты, матрешки "Ванька-встанька". Кстати игрушка "Ванька-встанька" произошла от матрешки. Первая неваляшка из древесно- бумажных масс была придумана в 1958 г. в Научно-исследовательском институте игрушек в Сергиевом Посаде. Рассматривая особенности традиционных матрешек, я заметила, что они отличаются друг от друга формой. Одна из них широкая, толстобокая, приземистая, слегка сужающаяся книзу; другая - несколько вытянутая с резко сужающейся нижней частью; третья - более вытянутая с узкой уплощенной вверху головкой. Мне предстояло исследовать причину таких разных форм. Когда иллюстрации были разделены на группы по форме, я обнаружила, что среди матрешек каждой группы есть много общего. Я обратила внимание и на изображение художником на разных матрешках фартука, сарафана, платка и на стиль декоративной росписи, узоры. Чтобы разобраться с этим вопросом обратилась к собранной информации. С давних пор существует несколько видов матрешек. Эти виды были отмечены и в обработанной мной литературе.
Это загорская, семеновская и мериновская, полхов-

майданская, вятская, тверская.
Именно поэтому матрешки отличались друг от друга, ведь мастера каждого центра кустарного производства игрушек имели свою технологию изготовления и росписи матрешки. Чтобы понять, чем привлекает матрешка каждого мастера не только русский народ, но и зарубежных гостей, необходимо познакомиться с традициями и стилями росписи каждого места.
1. Загорская или Сергиевская матрешка
На первое место я поставила загорскую матрешку. Сделала это не случайно, ведь первая матрешка имеет московское происхождение. Но настоящей родиной матрешки все же стал подмосковный Сергиев - Посад - крупнейший в России центр кустарного производства игрушек, своеобразная "игрушечная столица". В начале 1900-х гг. мастерская "Детское воспитание" закрылась, но изготовление матрешек стало продолжаться в Сергиевом Посаде, что в 70 километрах севернее Москвы, в учебно-показательной мастерской. Изготовление матрешек быстро распространилось по Сергиеву Посаду, появились мастерские Ивановых, Богоявленских. Созданная в 1913 году артель матрешечников после социалистической революции сохранилась и была переименована в артель имени Рабоче – Крестьянской Красной Армии (РККА). Позднее она стала фабрикой игрушек и культтоваров, выпускавшая, в том числе и матрешки. Точение и роспись матрешек в Загорске стали приобретать исключительно фабричный характер. С 1940 годов разработкой образов для фабричного производства матрешек стали заниматься художники Загорских (ныне Сергиево – Посадских) художественно –
производственных мастерских. Но и в росписи этих образцов вплоть до конца 1980-х годов чувствовалась упрощенность, связанная с необходимостью их дальнейшего тиражирования. После переименования в 1930 году Сергиева - Посада в Загорск, стиль росписи матрешек стал именоваться "загорским". Рассмотрев знаменитую загорскую матрешку, я заметила, что она чем-то похожа на первую русскую матрешку. Так же наряжена она в сарафан, кофту, передник, платок, а в руках держит узелок, корзину или цветы. Но сам образ стал иным по характеру – ярким, броским, открытым; добротной, устойчивой стала и форма. Расписывают загорскую матрешку по белому дереву, на ошкуренную поверхность сразу наносят гуашевые краски, используя чистые локальные (например, красные, зеленые, желтые и синие) цвета. Две пряди волос прячутся под платок, двумя точками изображают нос, а губы выполняют тремя точками: две вверху, одна внизу и готовы губы бантиком. Овал лица и руки закрашивают «телесным» цветом. Концом кисти рисуют верхние веки, приподнятые брови, черные радужки глаз с бликами. Платок у загорской матрешки завязан узлом. Мастер рисует рукава кофты, сарафан. Рукава кофты расписывают полоской узора. У мелких вкладышей украшают сарафан вертикальной полосой с кружочками и змейками. Все нарисованное обводят черной краской по контуру, четко обозначая силуэт. Платок и передник оформляются простым цветочным узором, который легко получается, если приложить кисть с краской, остается след-лепесток или листок. Эти несложные узоры местные мастера называют «пестрешкой». А круглую серединку цветка или «горох» можно получить, использован прием тычка. Закончив роспись, мастер покрывает матрешку лаком. От этого она становится еще ярче и нарядней. Меня поразили лаконичность и простота оформления, которые создали ясный и радостный образ русской деревенской куклы. Потому-то, наверное, и любят матрешку все, от мала до велика.
2. Семеновская матрешка
Матрешка шагала по стране. Ее стали изготовляться далеко за пределами Сергиева Посада - в Семеновском районе Нижегородской губернии. Когда загорская игрушка была известна всему миру, семеновской матрешки еще не существовало. Появилась она только... в 1922 году. Как появилась матрешка в Меринове? Да очень просто – с ярмарки привезли. В 1922 году мериновский мастер А.Ф. Майоров купил на Нижегородской ярмарке сергиевскую игрушку. Понравилась диковинка мастерам. Первыми разъемную куклу стали точить мастера Майоровы и Вагины. Аверьян Вагин начал с подражания загорским мастерам. Только из-под рук его выходили матрешки-смешинки: мужички плешивые с бородами да усами или мужички шляпах. А вот у Арсения Майорова была матрешка другая. Старшая дочь его, Люба, навела на кукле рисунок гусиным пером и расписала анилиновыми красками. Славная получилась кукла, нарядная: в центре передника ярко-алый цветок – ромашка, на голове кокошник. Понравился рисунок младшей дочери Зинаиде, и она свое в куклу внесла. Так и стали сестры друг перед другом красоваться – кто лучше распишет. Увидел как-то творчество сестер заезжий художник и похвалил: хороши куклы! И дельный совет дал – пишите сельских красавиц. С тех пор семеновская матрешка обрела свой образ и с загорской куклой больше не соревновалась. Загорская матрешка – городская, более строга в одежде. Семеновская – яркая, будто из хоровода выхвачена, румянец на щеках – запыхалась. И пошла она такой в свет. И была с радостью принята. Вскоре не только семья Майоровых, но и многие из односельчан перешли на матрешечный промысел. Это ремесло и по сей день остается основным для мериновских мастеров.
В течение почти двадцати лет именно мериновцы лидировали среди матрешечников Горьковской (Нижегородской) области. Конечно, по делу-то звать матрешку надо мериновской, но ремесло там затухать начало, мастера в город подались - в артели и на фабрику. В 1931 году в близлежащем городе Семенове была организована специализированная артель по производству сувениров, включая матрешки. Так и укоренилось: семеновская матрешка. В чем-то она была похожа на загорскую, но во многом отличалась. Если в Сергиевом Посаде мы видим матрешку приземистой и плотной, то семеновские мастера точили ее более стройной и вытянутой, несколько зауженной книзу. Изображали бойких девушек- красавиц в ярких полушалках. Да и не трудно заметить, что расписываются матрешки иначе и краски берут другие. Сначала белую матрешку грунтуют картофельным клейстером, втирая его в поры дерева. Это нужно для того, что бы краски не растекались по деревянным волокнам, и чтобы заблестела матрешка сразу после первого покрытия лаком. По высохшей загрунтованной поверхности мастерицы делают "наводку" черной тушью: вырисовывают овал лица, глаза, нос, губки, очерчивают платок, завязанный узлом, и отделяют кайму на платке. Это важно, ведь кайма с цветочными бутонами является отличительным признаком семеновской матрешки. Затем рисуют овал, в котором изображают руки и цветы: пышные розы, колокольчики, колоски. Ведь семеновскую матрешку отличает от загорской большой букет цветов, которой украшает фигуру игрушки, занимая почти весь фартук. Итак, наводка готова. Теперь роспись ведется анилиновыми прозрачными красками желтого, красного, малинового, зеленого, фиолетового цветов. Часто роспись выполняется без «наводки» в кистевой манере и в ее узорах используются хохломская «травка» и штриховая «оживка» лепестков и листьев. Роспись наносится на естественную золотистую фигурку, краски кажутся необычайно чистыми, яркими. Алые розы, маки, незабудки, васильки, ягоды и листья собраны в разнообразные букеты, которые матрешки держат в руках. И, наконец, матрешку лакируют. И вот перед нами яркая хохломская матрешка. Все это позволило матрешке с берегов Волги естественно и безболезненно влиться в круг характерных для тех мест изделий.
3. Полхов-Майданская матрешка
В 1928-1930 гг. в Полховском Майдане из отдельных мастеров складывается артель «Красная заря». В это же время вырабатывается оригинальная художественно- декоративная система, и обозначаются основные специфические приемы местной росписи. Эти приемы получили устоявшиеся местные названия: «цветы с наводкой» — цветочная роспись очерчена четким черным контуром; «цветы без наводки» — рисунок выписывается по фону без линейного контура; прием «под масло» — роспись масляными или нитрокрасками по глухому цветному фону, «пестрение» — простейшая кистевая роспись мазками или точками. В 1960 артель преобразуется в Полхов-Майданскую фабрику игрушек. В это же время изготовлением аналогичных токарных расписных предметов начинают заниматься в расположенной в нескольких километрах от Полховского Майдана деревне Крутец. Используя опыт, токарные формы и приемы росписи соседей, крутецкие мастера привносят незначительные изменения. Так, например, их матрешки по форме более округлы, а в росписи посудных изделий предпочтение отдается сюжетным мотивам. В 1972 в районном центре Вознесенское на базе игрушечной фабрики создается производственно-художественное объединение «Полхов-Майданская роспись», где работают художники, прошедшие профессиональное обучение. Несмотря на это, промысел продолжает существовать преимущественно на основе семейной организации производства.
Сравнивая полховскую матрешку со своими сергиевскими и семеновскими сестрами, замечаю, что она заметно отличается своей формой. Кроме того, удивляет ее необыкновенное многообразие от многоместных, подчеркнуто вытянутых по вертикали фигурок с маленькой, жестко очерченной головкой до примитивных одноместных фигурок – столбиков и толстеньких, похожих на грибки, куколок. Мастера из Полховского Майдана выработали свой стиль декоративной росписи. Их роспись отличается большей условностью: анилиновой красной или желтой краской покрывается верх игрушки, низ - зеленой или фиолетовой, вместо сарафана и передника - широкий овал, весь заполненный крупными «розанами», «колокольчиками», «яблочками» и кудрявыми листочками. Овал лица с кудряшками волос, как и брови, глаза, нос, даже рот, намечаются черной тушью, обрамляются завитками кудрей и трилистниками цветистого розана. У матрешек нет платка с завязанными концами, он ниспадает с головы, нет сарафана и фартука. Вместо этого — условный овал на двухцветном фоне — верх красный или желтый, низ зеленый или фиолетовый. Вверху в овале лицо, а все остальное занято крупными и яркими цветами в черном контуре. И перво-наперво выводят на каждой свои любимые большие розово-малиновые цветы шиповника. Такие же, какие растут перед их домами.
4. Вятские матрешки
Жители Вятки и окрестных деревень издавна занимались производством игрушек. Первое упоминание о вятской матрешке относится к 1924 году. Но особое своеобразие вятская расписная деревянная кукла получает в 60-е годы. Пожалуй, наиболее сложной технологией изготовления отличается матрешка из Вятки. Помимо традиционной росписи, в ее оформлении используется оригинальный художественно – технологический прием, вообще характерный для изделий этого региона – инкрустация соломкой. Инкрустация соломкой художественных изделий из дерева на столярной основе, главным образом коробок и шкатулок, известна в этих краях давно. Для инкрустации используется ржаная соломка, которая выращивается на специальных участках и аккуратно срезается серпом вручную. Одна часть соломы для получения декоративного эффекта проваривается в растворе соды до золотистого цвета, другая остаётся белой. Затем солому разрезают, приглаживают, штампиком выбивают детали нужного рисунка. Наклеивают соломку по сырому нитроцеллюлозному лаку. Расписанную анилиновыми красителями и инкрустированную соломкой матрёшку покрывают масляным лаком. Вятская матрёшка наиболее северная из всех российских матрёшек. Она изображает голубоглазую девушку- северянку с мягкой застенчивой улыбкой. Лицо этой матрёшки завораживает и притягивает вас, настолько оно мило и приветливо. Но вятской матрешке повезло меньше, чем ее подмосковным и поволжским родственницам, из-за известнейшей дымковской глиняной скульптуры, сохранению и развитию которой здесь всегда уделялось наибольшее внимание. Массовому же изготовлению вятской матрешки, по всей вероятности, помешала также сложность самого процесса инкрустации, требующего больших затрат времени и высокого уровня мастерства.
5. Тверская матрешка
Мастера Твери владеют старинными секретами изготовления матрешки. Они чувствуют в этом сувенире душу России и с трепетом относятся к его созданию, желая передать людям тепло своей души и мастерство своих рук. Матрешки вытачиваются из дерева и расписываются художниками вручную. Каждая кукла – это авторская работа. Художники передают в рисунке исторические образы; из-под их кисти появляются знакомые персонажи: пастушок Лель, Снегурочка, царевна Несмеяна и др., но каждый раз они красуются в новом наряде!
Из публикаций я узнала о коллекционерах матрешек, и о сетовании на то, что их гораздо больше за рубежом, чем в России. Я подумала, если бы была коллекционером, каких матрешек собирала? Разделив матрешек по месту их изготовления, увидела, что можно найти много общего и среди этих разных групп. И тогда я выделила новые группы, которые могли привлечь коллекционеров. С середины 1980-х годов приобретают известность авторские работы Главного художника Загорской фабрики игрушек № 1 С.Л. Нечаева. В собрании Художественно – педагогического музея игрушки Сергиева Посада можно увидеть две выполненные им матрешки. Их объединяет подчеркнутая декоративность, сочный колорит и ставшее классическим для загорской (сергиевской) матрешки сочетание цветов – синего, красного, желтого, зеленого. В иной, мягкой, изысканной цветовой гамме работала в этот же период И.А. Марачева. Ее матрешки с росписью по мотивам русских шалей в теплых бежево – коричневых тонах по выжженному контуру резко контрастируют с многоцветием работ С.Л. Нечаева. При этом антиподами их назвать нельзя. Работы обоих мастеров наглядно демонстрируют почти безграничные возможности этого жанра декоративно – прикладного искусства. Матрешка – удивительная игрушка, рассматривая ее со всех сторон и видишь каждый раз что-то новое. Вот и еще нашла один вид деления матрешек в группы:
по

количеству мест.
Самой распространенной и поныне самой популярной является пятиместная матрешка. Однако часто встречаются также матрешки в три- семь- десять- пятнадцать мест. Кстати, матрешки обогащались не только росписью, но и усложнялись количеством вкладываемых фигурок. Так, в начале века в Сергиевом Посаде уже изготавливались матрешки, насчитывающие до 24 вкладышей. Есть многоместная - матрешка "Крестьянка- укладка"1903 года, состоящая из 32 кукол. А в 1913 г. токарь Николай Булычев побил своеобразный рекорд, выточив 48-местную матрешку. Нынешняя техника позволяет делать 20-50-местные матрешки. При этом дерево вытачивается до микрон. В 1970 году Евгений Безруков, семеновский мастер изготовил рукотворное чудо – 72-местную матрешку! В тот год семеновские мастера-игрушечники показали ее на Всесоюзной выставке декоративно-прикладного искусства самодеятельных художников и мастеров. А в фондах Исторического музея есть экземпляр 100-местной матрешки.
Матрешка
считается традиционным русским сувениром, самым популярным среди россиян и иностранных гостей, но далеко не каждый знает историю возникновения матрешки. Появилась матрешка в 1890 году. Ее прообразом стала точеная фигурка буддийского святого Фукурума, которую привезли с острова Хонсю в подмосковную усадьбу Абрамцево. Фигурка изображала мудреца с вытянутой от долгих раздумий головой, она оказалась разъемной, и внутри была спрятана фигурка поменьше, которая тоже состояла из двух половинок. Всего таких куколок оказалось пять.
По образу этой игрушки токарь Василий Звездочкин выточил фигурки, а художник Сергей Малютин расписал их. Он изобразил на фигурках девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках. Игрушка состояла из восьми фигурок. За девочкой шел мальчик, затем опять девочка и т.д. Все они чем-нибудь отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала завернутого в пеленки младенца. Распространенным именем в то время было имя Матрена - так и появилась всеми любимая Матрешка. Появление в России в самом конце прошлого века матрешки не было случайным. Именно в этот период в среде русской художественной интеллигенции начали всерьез заниматься коллекционированием произведений народного искусства, а также пытались творчески осмыслить национальные художественные традиции. Помимо земских учреждений на средства меценатов организовывались частные художественные кружки и мастерские, в которых под руководством профессиональных художников обучались мастера и создавались предметы быта и игрушки в русском стиле. Интерес к матрешке объясняется не только оригинальностью ее формы и декоративностью росписи, но и, вероятно, своеобразной данью моде на все русское, распространившейся в начале XX века благодаря "русским сезонам" С.П. Дягилева в Париже. Массовому экспорту матрешки способствовали и ежегодные ярмарки в Лейпциге. С 1909 года русская матрешка стала так же постоянной участницей Берлинской выставки и ежегодного базара кустарных изделий, проходившего в начале XX века в Лондоне. Благодаря передвижной выставке, организованной "Русским обществом пароходства и торговли", с русской матрешкой познакомились жители приморских городов Греции, Турции и стран Ближнего Востока. Роспись матрешек становилась все красочней, разнообразней. Изображали девушек в сарафанах, в платках, с корзинами, узелками, букетами цветов. Появились матрешки, изображающие пастушков со свирелью, и бородатых стариков с большой палкой, жениха с усами и невесту в подвенечном платье. Фантазия художников не ограничивала себя ничем. Матрешки компоновались так, чтобы отвечать основному своему назначению - преподносить сюрприз. Так, внутри матрешки "Невеста и жених" помещались родственники. Матрешки могли быть приурочены к определенным семейным датам. Кроме семейной тематики были матрешки, рассчитанные на определенный уровень эрудиции, образованности. В начале XX века большое влияние на тематику оказало общее увлечение русской историей, поощряемое Московским губернским земством. В период с 1900 по 1910 год появились серии матрешек, изображаюших древнерусских витязей и бояр, причем и те и другие иногда вытачивались в шлемовидной форме. В честь столетия Отечественной войны в 1912 году были изготовлены "Кутузов" и "Наполеон" с их штабами. Не был обойден вниманием и любимый народный герой Степан Разин с его ближайшими сподвижниками и персидской княжной. В качестве сюжетов росписи матрешек использовались и литературные произведения русских классиков: "Сказка о царе Салтане", "Сказка о рыбаке и рыбке" А.С. Пушкина, "Конек - Горбунок " П.П. Ершова, басня "Квартет" И.А. Крылова и другие. 100-летний юбилей Н.В. Гоголя в 1909 году был отмечен появлением серии матрешек, изображавших героев его произведений. Нередко создавались и этнографические образы по эскизам художников - профессионалов и достоверно отражавшие характерные черты и детали традиционной одежды Прибалтики, Крайнего Севера и других регионов. Сейчас матрешки создают народные мастера разных регионов России. Отличаются они пропорциями токарной формы, росписью, которая ориентирована на демонстрацию особенностей национальной женской одежды, характерным цветом и деталями костюма.
История матрешки
началась, когда в девяностых годах XIX века в Московскую игрушечную мастерскую Мамонтова "Детское воспитание", его супруга привезла из Японии фигурку добродушного лысого старика мудреца Фукурума. Считается, что именно эта игрушка послужила прообразом современной матрешки. Вообще, Япония – страна множества богов и каждый из них за что-то отвечает: либо за урожай, либо помогает праведникам, либо является покровителем счастья и искусства. В
ту разъемную фигурку старца-мудреца были вложены еще четыре фигурки его известных учеников. Целые комплекты фигурок-божков были популярны тогда в Японии. Фукурума, лысый старичок отвечал за счастье, процветание и мудрость. Если попытаться проследить дальше, то корни от Японии пойдут в Китай, в Индию, где тоже были популярны разъемные, пустотелые куклы. В Китае издавна существовали резные костяные шары. Создателями первой матрешки считаются Василий Петрович Звездочкин и Сергей Васильевич Малютин. Звездочкин тогда работал в мастерской Мамонтова «Детское воспитание» и выточил из дерева подобные фигурки, которые вкладывались одна в другую, а художник Сергей Малютин, будущий академик живописи, расписал их под девочек и мальчиков. На первой матрешке была изображена девушка в простонародном городском костюме: сарафане, переднике, платочке с петухом. Игрушка состояла из восьми фигур. Изображение девочки чередовалось с изображением мальчика, отличаясь друг от друга. Последняя, изображала спеленатого младенца. Раскрашена была гуашью. Эта первая матрешка сейчас находится в Музее игрушки в Сергиевом Посаде. Есть множество версий почему имя для этой игрушки было выбрано Матрена – самая расхожая – что это было самое распространенное имя тогда. Также в его основе лежит латинское слово "mater", что в переводе означает "мать". Это имя ассоциировалось с матерью огромного семейства, с крепким здоровьем и дородной фигурой и отлично подходило новой русской деревянной кукле. Еще говорят, на абрамцевских вечерах проводившихся в усадьбу у Мамонтова, чай подавала прислуга с таким именем. Вообще-то матрешка как игрушка и явление появилась в России не случайно. Именно в этот период времени в конце XIX-XX в среде русской художественной интеллигенции не только начали всерьез заниматься коллекционированием произведений народного искусства, но и пытались творчески осмыслить богатейший опыт национальных художественных традиций. На средства меценатов создавались художественные мастерские, различные кружки, в моде были разнообразные предметы быта и игрушки в русском стиле, считается, что мода на «все русское» в начале XX века появилась во многом благодаря “русским сезонам” С.П. Дягилева в Париже. В 1900-х годах мастерская «Детское воспитание» закрылась, но изготовление матрешек стало продолжаться в Сергиевом Посаде, что в 70 километрах севернее Москвы, в учебно- показательной мастерской. Сергиев Посад очень старый центр специализирующийся на производстве деревянных игрушек, часто его даже называют «игрушечной столицей», еще в XV веке при Троице- Сергиевом монастыре существовали специальные мастерские, в которой монахи занимались объемной и рельефной резьбой по дереву. Скорее всего, массовое производство матрешек в Сергиевом Посаде началось после всемирной выставки в Париже 1900 года, после успешного дебюта в Европе новой русской игрушки. Также популярности матрешки способствовали и ежегодные ярмарки в Лейпциге, а с 1909 года ежегодный Берлинский базар кустарных изделий, проходившего в начале XX века в Лондоне. Позднее “Русское общество пароходства и торговли”, создало передвижную выставку и познакомила с русской матрешкой Грецию, Турцию и Ближний Восток. В 1911 году с Лейпцигской ярмарки даже была привезена японская подделка, которая представляла собой точную копию сергиевской матрешки, отличаясь от нее лишь чертами лица и отсутствием лакового покрытия. В 1904 мастерская Сергиева Посада получила из Парижа официальный заказ на изготовление большой партии матрешек. Интерес к матрешке объясняется не только оригинальностью ее формы и декоративностью росписи, но и , вероятно, своеобразной данью моде. Спрос на матрешек с каждым годом увеличивался. В этом же году товарищество "Русские кустари" открыло в Париже свой постоянный магазин, в котором широко были представлены изделия нижегородских мастеров (производили в г. Семенове и Семеновском уезде Нижегородской губернии) - ложки, мебель, посуда с хохломской окраской, игрушки. В этом году за границей был сделан первый заказ на поставку деревянной куклы-матрешки.
Сейчас существует множество видов матрешек, самыми популярными считаются Майдановские (из Полхова Майдана) и Семеновские матрешки. С начала 1990-х годов росписью матрешки начинают заниматься не только в традиционных районах, но и в крупных городах – Москве, Санкт-Петербурге, отдельных туристических центрах. За основу чаще всего берутся форма и стиль, свойственные именно сергиевской матрешке, поэтому сейчас на матрешечных базарах встречаются изделия москвичей и петербуржцев, очень напоминающие матрешки Сергиева Посада. Несмотря на разнообразие сегодняшнего ассортимента, уже можно выявить определенную тенденцию в формировании стиля “матрешка 1990-х годов”. Для него характерна проработка костюма в подчеркнуто русских традициях с платками и шалями по мотивам знаменитых Павловских. В настоящее время на лотках можно найти не только матрешки, расписанные в традиционном стиле, но также очень популярны, так называемые
авторские матрешки
, выполненные художником-индивидуалом, профессионалом. Цена на такую игрушку зависит и от известности автора, и от качества работы. Сейчас можно найти матрешки которые были сделаны в единственном экземпляре, некоторые даже, могут быть копии известных картин художников, таких как, Васнецов, Кустодиев, Брюллов и т.д.
Виды матрешек:

Сергиевская матрешка
— это круглолицая девушка в платке и сарафане с передником, роспись яркая с использованием 3-4 цветов (красный или оранжевый, желтый, зеленый и синий). Линии лица и одежды обведены черным контуром. После переименования Сергиев Посад в Загорск , в1930 году, такой тип росписи стал называться загорским. Сейчас существует множество видов матрешек – семеновская, мериновская, полховская, вятская. Самыми популярными считаются
Майдановские
(из Полхова Майдана) и
Семеновские матрешки
.
Полховский Майдан
- известнейший
центр по изготовлению и росписи матрешек
, расположенный на юго-западе Нижегородской области. Основной элемент полховско- майдановской матрешки - многолепестковый цветок шиповника ("роза"), рядом с которым может быть полураскрытые бутоны на ветках. Роспись наносится по предварительно нанесенному контуру, сделанному тушью. Окраска производится по грунтовке крахмалом, после нее изделия дважды или трижды покрывают прозрачным лаком. Для
семеновской матрешки
характерны яркие цвета, в основном желтый и красный. Платок обычно раскрашен в горошек. Первая матрешечная артель в Семеново была организована в 1929году, она объединила мастеров-игрушечников Семенова и близлежащих деревень, хотя сам город знаменит в основном, хохломской росписью и изготовление игрушек было побочным ремеслом для семеновских умельцев.
Вятская матрешка
- наиболее северная из всех российских матрешек. Вятка издавна славилась изделиями из бересты и лыка – коробами, корзинами, туесами - в которых помимо искусной техники плетения,использовался и тисненый орнамент. Особое своеобразие вятская расписная деревянная кукла получила в 60-е годы, когда матрешку стали не только расписывать анилиновыми красками, но и инкрустировать соломкой, это стало своеобразным нововведением в оформлении матрешек. Для инкрустации использовали ржаную соломку, которую выращивали на специальных участках и аккуратно срезали серпами вручную.
Матрешки - технология производства
Сначала надо выбрать дерево. Как правило, это липа, береза, осина, лиственница. Дерево должно быть срублено обязательно ранней весной или зимой, чтобы в нем было мало сока. И быть оно должно ровным, без сучков. Ствол обрабатывают и хранят так, чтобы древесина была обдуваема. Важно не пересушить бревно. Срок сушки примерно два-три года. Мастера говорят, что дерево должно звенеть. Первой на свет появляется самая маленькая матрешка, которая не открывается. Следом за ней – нижняя часть (донце) для следующей. Первые матрешки были шестиместные — восьмиместные, максимум, а в последние годы появились35-ти местные, даже 70-ти
местные, матрешки (в Токио демонстрировалась семидесятиместная семеновская матрешка ростом в метр). Верхняя часть второй матрешки не просушивается, а сразу одевается на донце. Благодаря тому, что верхняя часть досушивается на месте, части матрешки плотно прилегают друг к другу и хорошо держатся. Когда тело матрешки готово, его шкурят и грунтуют. А затем начинается процесс, который придает каждой матрешке свою индивидуальность – роспись. Сначала карандашом наносится основа рисунка. Порой рисунок выжигают, а потом тонируют акварелью. Потом намечаются контуры рта, глаз, щек. И уж затем матрешке рисуют одежду. Обычно расписывая, используют гуашь, акварель или акрил. В каждой местности есть свои каноны росписи, свои цвета и формы. Мастера Полховского Майдана, как и мериновские и семеновские соседи, расписывают матрешку анилиновыми красками по предварительно загрунтованной поверхности. Красители разводятся спиртовым раствором. Роспись же сергиевских матрешек производится без предварительного рисунка гуашью и лишь изредка акварелью и темперой, а интенсивность цвета достигается при помощи лакировки. Хорошая матрешка отличается тем, что: все ее фигурки легко входят друг в друга; две части одной матрешки плотно прилегают и не болтаются; рисунок правильный и четкий; ну, и, конечно же, хорошая матрешка должна быть красивой. Первые матрешки покрывали воском, а лаком их стали покрывать тогда, когда они стали детской игрушкой. Лак предохранял краску, не давал им так быстро портиться, обкалываться, сохранял дольше цвет. Самое интересное, что в первых матрешках было выжигание контуров лица и костюма. И даже если краска облезала, то, что сделано выжиганием, оставалось надолго. Русская матрешка – настоящее чудо света. Настоящее, поскольку была и остается творением человеческих рук. Чудо света – потому что удивительным образом игрушечный символ России перемещается по всему миру, не признавая никаких расстояний, границ, политических режимов.
Матрёшка – это полая внутри деревянная ярко разрисованная кукла в виде

полуовальной фигуры, в которую вставляются другие такие же куклы меньшего

размера.(Словарь русского языка. С.И.Ожегов)
Считается, что русская матрёшка была выточена по образцу, привезённому из Японии. По некоторым данным, матрёшки появились в России только после Русско-японской войны и возвращения из Японии в Россию военнопленных. Япония – страна множества богов. Каждый из них за что-то отвечал: либо за урожай, либо помогал праведникам, либо был покровителем счастья искусства. Японские божки разнообразны и многолики: весёлые, разгневанные, мудрствующие … Йоги верили, что человек имеет несколько тел, каждому из которых покровительствовал какой-либо бог. Целые комплекты фигурок-божков были популярны в Японии. И вот в конце XIX столетия кто-то решил поместить несколько фигурок одна в другую. Первой такой забавой стала фигурка буддийского мудреца Фукурумы, добродушного лысого старика, который отвечал за счастье, процветание и мудрость. Оказывается, метод клонирования хорошо знали в конце XIX века. Посудите сами. Японский папа Фукуруму стал родоначальником... Мамы при этом не было. А клонирование произошло в 1890 году в усадьбе Мамонтова в подмосковном Абрамцеве. Владелица усадьбы привезла из Японии забавного божка. Игрушка была с секретом: в старичке Фукуруму пряталась вся его семья. В одну из сред, когда в усадьбу наезжала художественная элита, хозяйка показала всем забавную фигурку. Портрет Саввы Мамонтова
Автопортрет Сергея Малютина

Василий Звездочкин. Первая русская матрешка - Девочка с петухом
Разъемная игрушка заинтересовала художника Сергея Малютина, и он решил сделать нечто подобное. Японское божество он, конечно, повторять не стал, сделал эскиз круглолицей крестьянской барышни в цветастом платочке. А чтобы она выглядела поделовитее, пририсовал ей в руку черного петуха. Следующая барышня была с серпом в руке. Еще одна с караваем хлеба. Как же сестричкам без братца - и он появился в расписной рубахе. Целое семейство, дружное и трудолюбивое. Изготовить свою небывалинку он заказал лучшему токарю Сергиево-Посадских учебно- показательных мастерских В. Звездочкину. Первую матрешку хранит ныне Музей игрушки в Сергиевом-Посаде. Раскрашенная гуашью, выглядит она не очень-то празднично. Вот мы все матрешка, да матрешка... Но ведь у этой куклы и названия-то не было. А когда токарь ее сделал, а художник раскрасил, то и название пришло само собой - Матрена. Еще говорят, на абрамцевских вечерах чай подавала прислуга с таким именем. Переберите хоть тысячу имен, и ни одно лучше к этой деревянной кукле не подойдет. Новая игрушка мгновенно стала популярной. В том же году, как эта кукла появилась на свет, российский консул доносил, что в Германии нюрнбергская фирма “Альберт Герх” и токарь Иоганн Вильде начали подделывать русскую матрешку. Такое же известие пришло из Франции. Но, как показало время, эти игрушки там не привились. Всемирный триумф матрешки состоялся на выставке в Париже в 1900 году. В 1911 году заказы на игрушку поступили уже от 14 государств мира. Женщина с узелком (матрешка 10-местная), Сергиев Посад, начало XX века
Матрешка появилась в Сергиевом Посаде в начале XX века. Потомственный мастер по росписи С.А.Рябышкин вспоминал, как его отец в 1902 году привез из Москвы матрешку и все соседи ходили на нее смотреть, они удивлялись и восхищались необыкновенной куклой. Надо заметить, что в те времена матрешка стоила очень дорого, по сообщению Н.Д.Бартрама стоимость игрушки доходила до 10 рублей за штуку, тогда это были огромные деньги. Впоследствии многие иконописцы занялись росписью матрешек, среди них А.И.Сорокин, Д.Н.Пичугин, А.И.Токарев, а также мастерские Р.С.Бусыгина, братьев В.С. и П.С.Ивановых и другие. Старые матрешки отличались благородством и теплотой колорита, в них использовались живописные эффекты иконописи: роспись "тычком", "контуровка", тщательная прорисовка лица. Заготовки для росписи поставляли в посад из Бабенок Подольского уезда, где впервые была налажена промысловая выточка матрешки. Подольским мастерам в токарном искусстве не было равных. Бояре (матрешка 12-местная), мастер Д.Пичугин, Сергиев Посад, начало XX века
Женщина со сложенными руками (матрешка 10-местная), Сергиев Посад, начало XX века
В 1891 году в Сергиевом Посаде по инициативе земства была открыта учебно- показательная мастерская игрушек, руководителем которой был Владимир Иванович Боруцкий, на ее базе в 1913 году организовали кустарно-промышленную артель игрушечников, которая после революции стала называться артелью имени РККА, а затем в 1928 году она была преобразована в фабрику игрушек (ныне фабрика игрушек №1). Там и стали изготавливать матрешек после закрытия в Москве мастерской "Детское воспитание". В 1905 году в Сергиевскую мастерскую В.И.Боруцкий пригласил токаря В.П.Звездочкина, который обучил сотни учеников. В 30-х годах в Загорск (так переименовали Сергиев Посад в 1930 году) приехали подольские токари Ромахины, Кузнецовы, Березины, Белоусовы, Нефедовы, Новизенцевы. Мастера С.Ф.Нефедов, Д.И.Новизенцев, В.Н.Кожевников до сих пор остаются лучшими изготовителями матрешек. Ревизор (к столетию Н.В.Гоголя), художник Н.Бартрам, Сергиев Посад, начало XX века
Тарас Бульба (к столетию Н.В.Гоголя), художник Н.Бартрам, Сергиев Посад, начало XX века
Степан Разин, мастер Бусыгин, мастерская Московского губ. земства, Сергиев Посад, начало XX века
Матрешка пользовалась большим спросом не только в России, но и за границей. После Всемирной Выставки в Париже (1900г.) земская мастерская получила на нее заказы, ежегодно игрушка появлялась на ярмарке в Лейпциге, дошло даже до того, что матрешку начали подделывать иностранцы, о чем сообщил в Санкт-Петербург из Германии российский консул в 1908 году (занималась этим нюрнбергская фирма "Альберт Лерх"). Постепенно ассортимент матрешек в Сергиевом Посаде расширился. Кроме матрешек изображавших девушек в сарафанах и платках с корзинками, узелками, серпами, букетами цветов, снопами стали изготавливать девушек в полушубке с шалью на голове и валенками в руках, пастушка со свирелью, старика с окладистой бородой и большой палкой, старообрядку в черном сарафане с четками, жениха и невесту со свечками в руках, внутри помещались родственники.
Кутузов со своим штабом (матрешка 8-местная) к столетию Отечественной войны 1812 года, мастер И.Прохоров, Сергиев Посад, начало XX века Наполеон (матрешка 8-местная) к столетию Отечественной войны 1812 года, мастер И.Прохоров, Сергиев Посад, начало XX века
Была выпущена большая серия бояр. В 1909 году к столетию со дня рождения Н.В.Гоголя были сделаны матрешки Тарас Бульба, Городничий, в котором помещалась Анна Андреевна, Хлестаков, судья, почтмейстер и другие персонажи комедии "Ревизор". В 1912 году к 100-летнему юбилею Отечественной войны с французами были выпущены восьмиместные матрешки, изображавшие Кутузова и Наполеона, внутри которых помещались члены их штабов. Мастера изготавливали матрешек на темы сказок и басен: "Репка", "Квартет", "Золотая рыбка", "Конек-Горбунок", "Иван-царевич", "Жар-птица". Пытались также изменить форму матрешек, стали выпускать фигуры в виде древнерусского шлема, а также конусообразные, но эти игрушки не нашли спроса, их производство прекратилось. До настоящего времени выпускаются матрешки традиционной формы. Надо заметить, что матрешками называются не все деревянные фигурки, а лишь те, которые вкладываются друг в друга. Народы Прибалтики (матрешки 8- и 12-местные), мастер Д.Пичугин, Сергиев Посад, начало XX века
Стрелец-неваляшка, Сергиев Посад, начало XX века
В 1911 году Сергиевская земская учебно-показательная мастерская выпускала двадцать один вид 2-24-местных матрешек. Самыми ходовыми были 3-, 8- и 12-местные. В 1913 году для выставки игрушек в Петербурге была выточена 48-местная матрешка бабенским токарем Н.Булычевым. В двадцатых годах прошлого века производство матрешек было налажено в Нижегородской губернии (сейчас Горьковская область) в городе Семенове, деревне Меринове, в селе Полхов-Майдан. Мастер А.Ф.Майоров (1885-1937) привез матрешку из Сергиевого Посада, игрушка понравилась, стали делать своих матрешек: расписывали по крахмальному грунту, рисунок пером расцвечивался анилиновыми красками. Семья (матрешка 10-местная), Мастерская Московского губ. земства, Сергиев Посад, начало XX века
Семеновская матрешка более стройная и вытянутая, вместо сарафана и передника на кукле изображаются цветы. Загорская (Сергиевская — в 1991г. Загорску было возвращено старое название — Сергиев Посад) матрешка расписывалась гуашью, иногда покрывалась лаком. В 1918 году в Москве был создан Музей игрушки, при котором была открыта мастерская, в которой изготавливали игрушки. В 1931 году Музей игрушки переехал в Загорск. Богатырь и девушка (матрешки 6-местные) в виде древнерусского шлема, мастер И.Прохоров, Сергиев Посад, начало XX века
Репка (матрешка 8-местная) по мотивам одноименной сказки, мастер Шарпанов, Сергиев Посад, начало XX века В 1932 году в Загорске был открыт первый в мире научно-экспериментальный институт игрушки, среди многочисленных образцов разных игрушек была выточена 42-местная матрешка к 42 году Советской власти. При содействии института игрушки производство матрешек разошлось по многим областям СССР. В каждом районе матрешка имела свой собственный облик, так кировская матрешка отделывалась соломкой, матрешка из Уфы (предприятие "Агидель") сохраняла башкирский национальный колорит. Царевна-лебедь (матрешка конусообразная с иллюстрациями к сказке А.С.Пушкина "Царь Салтан"), Сергиев Посад, начало XX века
Конек-горбунок (матрешка 12-местная по мотивам одноименной сказки П.П.Ершова), Сергиев Посад, начало XX века В последнее время русская матрёшка стала модным сувениром. Красиво расписанные и дорогие матрёшки продаются иностранцам как своеобразный символ России, как типичный русский сувенир. За этим увлечением мы забыли, что матрёшка – не только украшение или сувенир
, но что

она –

прежде всего игрушка для детей.


Консультация для родителей

В какие игры можно играть с матрешками?

1
. Поначалу, малышу больше всего нравится открывать матрешки. Удивляйтесь вместе с ребенком, что внутри кто-то есть. Следующий этап – составление половинок – покажите как смешно, когда две половинки не совпадают. Придумывайте разные задания, стимулирующие ребенка вкладывать одну матрешку в другую (например, маленькая матрешка просит большую ее спрятать).
2
. Выстраивайте матрешек по росту (как по возрастанию, так и по убыванию). Например, они могут строем по уменьшению роста пойти гулять в лес, а домой возвращаться в обратном порядке (чтобы не было обидно). Когда малыш научится выстраивать матрешки по росту – “забудьте” одну матрешку, пусть ребенок догадается, в какое место строя ее поставить. Интересно сравнивать матрешки с другими предметами (пирамидкой, какой- то игрушкой) и рассортировывать их на две группы выше или ниже объекта. Сделайте из коробок несколько ворот разной высоты. Пусть малыш выяснит, какие матрешки, в какие ворота могут пройти.
3
. Сделайте из коробок домики разного размера, предложите ребенку расселить в них матрешки. Кроватками матрешкам могут стать кружки от пирамидки, которые тоже нужно распределить соответственно размерам матрешек. Таких соответствий можно устанавливать множество, но не забывайте, что все задания должны естественно вплетаться в сюжет игры.
4
. Перепутайте два набора матрешек (лучше всего одинаковых, но разных расцветок) и попросить ребенка их рассортировать или выстроить парами.
5.
В игре, под разными предлогами, просите ребенка дать вам самую большую, среднюю, двух самых низких матрешек.
6.
Придумайте матрешкам имена, созвучные порядковым числительным или названиям дней недели. Наденьте верхние половинки матрешек на пальцы и дайте им имена по названиям пальцев.
7.
На листе картона обведите основания матрешек. Можно оформить эти круги как стульчики вокруг стола или вагончики в паровозе. Попросите ребенка расставить матрешки по местам.
8.
Разложите внутрь матрешек ягодки разных размеров (картонные кружочки) или горошинки по возрастанию количества. Можно написать цифры на донышках и положить в матрешку столько же горошинок.
9.
Предлагайте ребенку ролевые игры. Например, в маму и ее дочек. Наделяйте каждую матрешку своим характером. Начинайте с обыгрывания распорядка дня. Детям постарше интересно будет отыгрывать различные ситуации, которые происходят на детской площадке. Если в семье несколько детей, делайте акцент на “старший – младший”, в игре покажите преимущества каждого ребенка. С несколькими наборами матрешек можно инсценировать отношения нескольких семей.
10.
В отсутствие ребенка расставьте матрешки в комнате, на видных местах. Расскажите малышу, что матрешки заблудились и предложите их отыскать.

I этап – подготовительный
. Наша Русская матрешка Не стареет сотню лет. В красоте, таланте русском, Весь находится секрет. Мир игрушки удивительно многообразен. Здесь живут рядом сказка и реальность, современность и традиция. По своей специальности я учитель «технологии», в сфере дошкольного образования я работаю 5 лет, год назад получила первую категорию. Во время своей работы я заинтересовалась этой темой, так как приходится почти каждый день применять способы игры в образовательном процессе с куклой. Моя работа посвящена наиболее известному и любимому русскому сувениру, символу русской культуры и просто деревянной игрушке – Матрешке. Характерной особенностью проектирования является не изучение того, что уже существует, а создание новых продуктов и одновременно познание того, что может возникнуть. Часто дети не аккуратно играют с игрушками, не берегут их. А мне хотелось, чтобы у детей было больше чувств ответственности за свои игрушки, уважения к тем мастерам, которые изготавливают для детей игрушки из разных материалов. Все ребята мальчики и девочки играют с разными игрушками у меня в группе, но интересно играть с одной общей - это матрешкой. Я захотела, чтобы дети узнали, откуда появилась деревянная матрешка. Рассказать детям, с какими игрушками играли дети в старину. Ведь тогда не было не электричества для просмотров мультфильмов, батареек для пультов управления игрушками.
Моя цель
- выяснить, в чем же секрет успеха и долголетия матрешки и почему матрешка является символом России за рубежом? Для этого мне придется ответить на ряд вопросов: Что это за кукла? Откуда произошло ее название? Где она появилась впервые? Кто автор ее? Моя
гипотеза
состоит в том, что, во-первых, матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная, имеет большую практическую пользу. С помощью матрешки взрослые могут научить малыша выделять разную величину, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Все это развивает у крохи правильное восприятие окружающего мира, его мышление, кругозор. Во-вторых, матрешка - наиболее известный и любимый всеми российский сувенир, потому что она оригинальна и необычна. «Кроме незатейливой красоты эта кукла обладает чем-то необъяснимо притягивающим к себе больше, чем яркие краски», которыми создается роспись. Может это от той энергетики, что заключена в нашей матрешке. Суть русской матрешки остается прежней – дружба да любовь! А об этом мечтает каждый на Земле. Матрешка остается символом материнства, плодородия, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры.

Из истории
Первую матрёшку сделали в Москве более ста лет назад. Эскиз матрёшки нарисовал художник Сергей Васильевич Малютин. А дело было так. В художественную мастерскую под Москвой привезли из Японии фигурку игрушечного лысого старичка – Фукуруму. Кукла раскрывалась, в ней находились еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Игрушка всем понравилась, и наши мастера решили сделать свою деревянную куклу. Первая матрешка состояла из восьми фигурок. Изображала она девочку в платке и сарафане с черным петухом в руках. Кукла получилась на удивление русской, так и хотелось назвать ее русским именем – Дуняша, Маняша, Матрена, Матреша. Так и стали новые игрушки матрешками. На Всемирной выставке в Брюсселе в 1958 году наша матрешка получила золотую медаль. Самая крупная матрёшка – ростом с первоклассницу; самая маленькая не больше семечка подсолнуха. У каждого народа свои замечательные куклы. Ни для кого не секрет, что Матрешку- символ дородности, материнства, все больше вытесняет «модная», «экстравагантная» кукла Барби. Настораживает то, что под массивным воздействием западной культуры, подрастающее поколение растет и формируется на чуждых нашей самобытности ценностях. Великая культура русского народа, которая складывалась тысячелетиями, и просто изобилует своими обычаями, традициями, обрядами, уникальным фольклором, стала забываться и отходить на второй план. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Приобщить дошкольников к истории русского прикладного искусства, способствовать развитию творчества педагогов и воспитанников, мы решили, используя матрешку.
Список источников:
1.Веракса Н.Е.,Веракса А.Н.Проектная деятельность дошкольников. Москва,2008. 2.Затулякина В.Д. Детям о русских праздниках и обрядах.Горно-Алтайск,1995. 3.Князева О.Л.,Маханева М.Д.Приобщение детей к истокам русской народной культуры. С-Петербург,1998. 4.Комарова Т.С.,Зацепина М.Б. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада.Москва,2010. 5.Науменко Г.М.Дождик,дождик,перестань. Русское народное творчество. М.,1998.

Уважаемые родители!

В НАШЕМ ДЕТСКОМ САДУ СТАРТУЕТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Здравствуй, русская матрёшка!»

в рамках празднования Дня Матери.

Срок реализации
: полтора месяца с 12.10.15-30.11.15г.
Участники проекта
: дети, их родители и педагоги детского сада. В рамках проекта воспитатели проведут интегрированные занятия со старшими дошкольниками «Путешествие матрешки», «Мы матрешки - вот какие крошки! », организуют выставку детского рисунка «Семейная матрёшка ». Будет представлен мультимедийный фильм «Матрешки», где детям наглядно покажут, как выглядят матрешки, изготовленные в разных областях нашей необъятной России. В связи с этим предлагаем принять активное участие в проекте и
сочинить сказку с ребенком о матрёшке
, а также объявляется
конкурс «Семейная матрёшка»
среди детей их родителей и педагогов (техника изготовления любая) . Надеемся, что наш совместный труд родителей, детей и педагогов ДОУ сольётся с народным творчеством и каждая игрушка удивит присутствующих на мини- фестивале «
Мы матрёшки разные, мы матрёшки

классные!»
на котором будут награждены «Лучшие семейные матрёшки» . Пока живёт русская народная игрушка - живёт русская душа и духовная красота. Только в таких условиях мы сумеем сформировать полноценную личность, которая станет носителем и гарантом сохранности и приумножения русской национальной культуры, носителем черт русского характера, русской ментальности. С уважением руководитель проекта: Батожапова С.С. ст.воспитатель 1 категории

Анкета для родителей
Уважаемые родители! В рамках реализации проекта «Русская матрёшка» внутри Детского сада №2 «Булжамуур» обращаемся к Вам с просьбой ответить на несколько вопросов: 1. Есть ли у Вас дома игрушка-матрешка? 2. Знаете ли Вы о родине матрешки? 3. Откуда у матрешки произошло такое название? 4. Кто первый придумал форму матрешки? 5. Где Вы видели в продаже матрешку? 6. Вы хотите приобрести своему ребенку матрешку? 7. Вы хотите, чтобы Ваш ребенок узнал всю историю о матрёшке в детском саду? Спасибо за ответы!
Анкета для родителей
Уважаемые родители! В рамках реализации проекта «Русская матрёшка» внутри Детского сада №2 «Булжамуур» обращаемся к Вам с просьбой ответить на несколько вопросов: 1. Есть ли у Вас дома игрушка-матрешка? 2. Знаете ли Вы о родине матрешки? 3. Откуда у матрешки произошло такое название?
4. Кто первый придумал форму матрешки? 5. Где Вы видели в продаже матрешку? 6. Вы хотите приобрести своему ребенку матрешку? 7. Вы хотите, чтобы Ваш ребенок узнал всю историю о матрёшке в детском саду? Спасибо за ответы!
Консультация для родителей

В какие игры можно играть с матрешками?

1
. Поначалу, малышу больше всего нравится открывать матрешки. Удивляйтесь вместе с ребенком, что внутри кто-то есть. Следующий этап – составление половинок – покажите как смешно, когда две половинки не совпадают. Придумывайте разные задания, стимулирующие ребенка вкладывать одну матрешку в другую (например, маленькая матрешка просит большую ее спрятать).
2
. Выстраивайте матрешек по росту (как по возрастанию, так и по убыванию). Например, они могут строем по уменьшению роста пойти гулять в лес, а домой возвращаться в обратном порядке (чтобы не было обидно). Когда малыш научится выстраивать матрешки по росту – “забудьте” одну матрешку, пусть ребенок догадается, в какое место строя ее поставить. Интересно сравнивать матрешки с другими предметами (пирамидкой, какой- то игрушкой) и рассортировывать их на две группы выше или ниже объекта. Сделайте из коробок несколько ворот разной высоты. Пусть малыш выяснит, какие матрешки, в какие ворота могут пройти.
3
. Сделайте из коробок домики разного размера, предложите ребенку расселить в них матрешки. Кроватками матрешкам могут стать кружки от пирамидки, которые тоже нужно распределить соответственно размерам матрешек. Таких соответствий можно устанавливать множество, но не забывайте, что все задания должны естественно вплетаться в сюжет игры.
4
. Перепутайте два набора матрешек (лучше всего одинаковых, но разных расцветок) и попросить ребенка их рассортировать или выстроить парами.
5.
В игре, под разными предлогами, просите ребенка дать вам самую большую, среднюю, двух самых низких матрешек.
6.
Придумайте матрешкам имена, созвучные порядковым числительным или названиям дней недели. Наденьте верхние половинки матрешек на пальцы и дайте им имена по названиям пальцев.
7.
На листе картона обведите основания матрешек. Можно оформить эти круги как стульчики вокруг стола или вагончики в паровозе. Попросите ребенка расставить матрешки по местам.

8.
Разложите внутрь матрешек ягодки разных размеров (картонные кружочки) или горошинки по возрастанию количества. Можно написать цифры на донышках и положить в матрешку столько же горошинок.
9.
Предлагайте ребенку ролевые игры. Например, в маму и ее дочек. Наделяйте каждую матрешку своим характером. Начинайте с обыгрывания распорядка дня. Детям постарше интересно будет отыгрывать различные ситуации, которые происходят на детской площадке. Если в семье несколько детей, делайте акцент на “старший – младший”, в игре покажите преимущества каждого ребенка. С несколькими наборами матрешек можно инсценировать отношения нескольких семей.
10.
В отсутствие ребенка расставьте матрешки в комнате, на видных местах. Расскажите малышу, что матрешки заблудились и предложите их отыскать.
Советы родителям «Как детям играть с матрешкой»
 Развивающие игрушки являются одновременно обучающим и игровым материалом, поэтому рекомендуется после занятия убирать матрешку из поля зрения малыша. Так ребенок не потеряет к ней интерес и игрушка сохранит обучающие функции.  Малыш должен испытывать положительные эмоции от занятий. Проводите игровые упражнения только когда у ребенка хорошее настроение.
 Прекращайте игру, заметив, что ребенок потерял к ней интерес или начал отвлекаться и уставать.  Прививая ребенку знания, не забывайте, что для малыша – это новые открытия, и ему необходимо многократное повторение для закрепления обучающего материала. Игры с матрешками очень простые и незамысловатые, тем не менее, малыши очень любят эту яркую старинную игрушку, которая помогает им всесторонне развиваться и познавать мир в игровой форме.
Мастер класс для родителей.
1. Поначалу малышу больше всего нравится открывать матрешки. Удивляйтесь вместе с ребенком, что внутри кто-то есть. Следующий этап - составление половинок - покажите как смешно, когда две половинки не совпадают. Придумывайте разные задания, стимулирующие ребенка вкладывать одну матрешку в другую (например, маленькая матрешка просит большую ее спрятать). 2. Выстраивайте матрешек по росту (как по возрастанию, так и по убыванию). Например, они могут строем по уменьшению роста пойти гулять в лес, а домой возвращаться в обратном порядке (чтобы не было обидно). Когда малыш научится выстраивать матрешки по росту - "забудьте" одну матрешку, пусть ребенок догадается, в какое место строя ее поставить. Интересно сравнивать матрешки с другими предметами (пирамидкой, какой- то игрушкой) и рассортировывать их на две группы выше или ниже объекта. 3. Сделайте из коробок домики разного размера, предложите ребенку расселить в них матрешки. Кроватками матрешкам могут стать кружки от
пирамидки, которые тоже нужно распределить соответственно размерам матрешек. Таких соответствий можно устанавливать множество, но не забывайте, что все задания должны естественно вплетаться в сюжет игры. 4. Перепутайте два набора матрешек (лучше всего одинаковых, но разных расцветок) и попросить ребенка их рассортировать или выстроить парами. 5. Придумайте матрешкам имена, созвучные порядковым числительным или названиям дней недели. Наденьте верхние половинки матрешек на пальцы и дайте им имена по названиям пальцев. 6. На листе картона обведите основания матрешек. Можно оформить эти круги как стульчики вокруг стола или вагончики в паровозе. Попросите ребенка расставить матрешки по местам. 7. Разложите внутрь матрешек ягодки разных размеров (картонные кружочки) или горошинки по возрастанию количества. Можно написать цифры на донышках и положить в матрешку столько же горошинок. 8. Предлагайте ребенку ролевые игры. Например, в маму и ее дочек. Наделяйте каждую матрешку своим характером. Начинайте с обыгрывания распорядка дня. Детям постарше интересно будет отыгрывать различные ситуации, которые происходят на детской площадке. Если в семье несколько детей, делайте акцент на "старший - младший", в игре покажите преимущества каждого ребенка. С несколькими наборами матрешек можно инсценировать отношения нескольких семей. 9. В отсутствие ребенка расставьте матрешки в комнате, на видных местах. Расскажите малышу, что матрешки заблудились и предложите их отыскать. 10. В игре просите ребенка дать вам самую большую, среднюю, двух самых низких матрешек.
В заключении:
После игры не оставляйте матрешку для свободного пользования, пока малыш не научится играть с ней осмысленно. Если эта замечательная игрушка будет просто валяться в ящике, ребенок быстро утратит к ней интерес, а ее отдельные части будут разбросаны и быстро потеряются. В первых играх с матрешкой ваше участие совершенно необходимо. Вы должны оживить маленьких неподвижных кукол, сделать веселыми и озорными. Очень многое зависит от выразительности ваших слов и действий. Именно они должны вызвать у малыша интерес к игре и вовлечь его в воображаемую ситуацию.
И еще один совет:
постарайтесь предоставить ребенку больше свободы и почаще побуждайте его думать. Не торопитесь говорить за него то, что он может сказать сам. Если он допускает ошибку, задайте ему наводящий вопрос или организуйте забавную ситуацию. Помогите ему построить свой "матрешечный" мир, в котором он будет высшим судьей и полным хозяином.
План знакомства детей с матрёшкой
(в совместной деятельности).
Дуйте в дудки, бейте в ложки, В гости к нам пришли матрешки. Гости – желанные матрешечки румяные! I. Посадить детей вокруг стола, торжественно достать большую матрешку и восхититься ее красотой: "Посмотрите, какая красавица к нам пришла! Ее зовут Матреша. Какой у нее платочек, какие щечки!" Полюбовавшись ею, взять игрушку в руки и удивленно сказать: "Что-то она тяжелая и гремит. Может, там что-то есть внутри? Давайте посмотрим!" Открывая матрешку, вы вместе с детьми как заклинание произнести слова: "Матрешка-матрешка, откройся немножко!" (Процесс открывания матрешки можно слегка растянуть, чтобы усилить ожидание и любопытство детей). II. Открыв большую матрешку и обнаружив в ней другую, естественно удивиться и рассмотреть ее вместе с детьми, как и первую. Поставить две матрешки рядом, предложить детям сравнить их. Спросить, какая выше, а какая ниже, какой платочек у маленькой, какого цвета фартук у большой. Объяснить, что по форме обе матрешки одинаковые, а по размеру разные. После этого предложить узнать, не спрятался ли в новой матрешке еще кто-нибудь. Под те же слова ("Матрешка-матрешка, откройся немножко!") достать следующую, третью матрешку. Поставить ее рядом и сравнить с предыдущими. Так продолжать до тех пор, пока все матрешки не выйдут. III. Выстроив их в ряд по росту, обратить внимание детей на то, что каждая матрешка одета по-своему и что каждая следующая меньше предыдущей на целую голову. После такого знакомства предложить детям игру "в детский сад". (Игру можно проводить в несколько этапов). Ход игры: Объяснить детям, что матрешки, как и дети, ходят в детский сад, но только большие идут в старшую группу, а маленькие - в младшую. Отгородить место на столе (чертой или палочкой) для старшей и младшей группы и предложить детям отвести каждую из матрешек в подходящую группу, а в какую - пусть решают сами. (Если они перепутают, поставить две матрешки рядом и спросить, какая больше). Когда все матрешки попадут в соответствующие группы, подвести итог, т. е. подчеркнуть, что высокие матрешки оказались в старшей группе, а ростом поменьше - в младшей. Они еще маленькие. Вот подрастут и тоже пойдут в старшую. Воспитатель: "А теперь отправим наших матрешек на прогулку. Пусть старшие поведут своих подружек из младшей группы". Попросить детей сначала построить по росту старших матрешек, а затем для каждой старшей матрешки найти соответствующую пару в младшей группе.
Предложить одному из детей взять самую большую матрешку, пойти с ней в младшую группу и найти ей подходящую пару - самую большую среди маленьких. Когда он выберет подходящую пару для большой, попросить отвести обеих матрешек на другой край стола, где у вас будет детская площадка. Первая пара уже пошла гулять, а вам нужно подобрать следующую, т. е. выбрать вторую по величине матрешку в старшей и младшей группах. Это предложить другим детям. Когда все 5 или 6 пар будут готовы, матрешки начинают гулять по столу: прыгать, петь и т. д. На "прогулке" можно устроить игру в прятки. Маленькие матрешки пусть попросят более крупных спрятать их, а остальные ищут пропавших подружек. Обратить внимание детей, что в матрешке спрятаться может только та, что меньше ростом, а более крупная в маленькую не поместится. После прогулки матрешки с помощью детей опять выстраиваются парами и возвращаются в "детский сад", где их зовут измерять рост. В качестве ростомера использовать, к примеру, пирамидку с одним колечком, которое свободно перемещается по стержню. Предложить ребёнку ставит матрешек на ростомер, начиная с самой маленькой, а воспитатель опускает над их головами колечко и отмечает, какого роста каждая из них. Для отметок можно использовать цветные карандаши. Почаще спрашивать ребенка, какая из них самая высокая, какая чуть-чуть пониже, какая намного меньше, где самая маленькая и др. Затем наступает время обедать. Воспитатель достает набор тарелок - кружочков разной величины - в соответствии с количеством матрешек и предлагает ребенку подобрать для каждой подходящую тарелочку: самую большую для самой высокой матрешки, чуть поменьше для следующей и т. д. (Здесь уместны разные шутки - например, маленькая матрешка захотела поесть из большой тарелки, а большая, жалуясь на отсутствие аппетита, предпочитает маленькую порцию. Возле одной тарелки могут оказаться сразу 3 матрешки, а кто-то из них может забрать себе две порции. В конце концов вы вместе с детьми всё же наводите порядок и каждая матрешка съедает свой обед). После обеда, естественно, нужно поспать. В качестве кроваток можно использовать бумажные полоски или квадраты разной величины, соответствующие размерам матрешек. Матрешек опять делят на две группы - старшую и младшую. Ребенок отводит каждую группу в свою спальню, где выбирает для них кроватки. Сначала нужно уложить младших, а потом старших. Здесь опять же матрешки могут покапризничать и показать свой характер. Две из них могут поспорить из-за одного места, а большая захочет лечь в маленькую кроватку. С помощью воспитателя матрешки иногда могут исчезать. Обнаружив вместе с детьми пустую кроватку, подскажите ему, что кто-то из матрешек спрятался и что он должен догадаться кто. Сравнив размер пустой кроватки с остальными, ребенок сам должен определить рост пропавшей матрешки - из какой она группы, ближе она к самой большой или самой маленькой, где самые близкие к ней по росту. Когда дети
приблизительно определят рост исчезнувшей матрешки, она вдруг появится и извинится за непослушание. Проснувшись, матрешки опять выстраиваются и отправляются парами на прогулку, где снова бегают, резвятся и прячутся. Говоря от имени каждой матрешки, просить ребенка найти ей пару. Сначала он будет сравнивать с помощью рук, а потом научится делать это на глаз. Важно показать, что все матрешки, с одной стороны, похожи, что они "родственники" или подружки, а с другой, что они разные и могут вступать в различные отношения (дружить, ссориться, мириться, старшие могут заботиться о младших или, наоборот, обижать их, а младшие демонстрировать свою неопытность и наивность).
Матрешка в технике оригами


Цель:
Познакомить детей подготовительного возраста с русским сувениром Матрешка, изготовить матрёшку в технике оригами.
Задачи:
Образовательные: Знакомство с историей возникновения матрёшки; Развивающие: развитие у детей познавательный интерес к русской культуре; Воспитательные: Воспитывать навыки культуры труда.
Материальное обеспечение:
Презентация ,образцы матрёшек; ножницы; белая бумага А4; цветные карандаши, фломастеры, краски, клей.
Техническое обеспечение:
Мультимедийный проектор; экран.
Ход занятия:
Разные на свете бывают куклы. Очень большие и совсем маленькие. Из глины, дерева, резины, соломы и ткани. Со всеми куклами интересно играть. С резиновыми куклами купаться в реке или в море, пластмассовыми купаться в кукольной ванне. Тех, у которых открываются и закрываются глаза укладывать спать и петь им колыбельную песенку. А есть куклы, которых знает весь мир. Вот в этом сундучку лежит именно такая кукла, но это не заграничная Барби. Особенность куклы, которая здесь находится в том, что она выполнена руками русских мастеров да ими, же и придумана. Веселы, талантливы, жизнелюбивы и, конечно же, добрые были эти люди. Ведь создать хорошую игрушку, может только добрый человек.
Воспитатель
: Итак, откроем коробочку?
( Ответ детей).
Что я вижу?! Алый, шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек Упирается рука, в деревянные бока А внутри секреты есть: Может три, а может шесть Разрумянились немножко …Это….
Дети:
Русская… Матрёшка
Воспитатель
: Действительно, Матрёшка. И сегодняшнее занятие мы посвящаем матрёшке. Чем же эта кукла так интересна, чем она особенная?
Ответы детей
А удивительна она тем, что откроем её – и увидим ещё одну, а в ней ещё и ещё, такая же матрёшка, только поменьше и тоже раскрывается.В России Матрешка появилась
сравнительно недавно, в конце 19 века, а было это так: в Подмосковье, на берегах живописной речушке Вори, раскинулось старинное поместье Абрамцево. После 1870 года, когда усадьба была продана Савве Мамонтову – богачу и щедрому меценату, место это было превращено в творческую мастерскую художников, музыкантов, писателей, артистов. Прилагая много усилий и стараний в поддержании художественных ремесел, Абрамцевский кружок собирал, спасая от гибели и забвения, старинную утварь, предметы обихода, резные украшения крестьянских домов. И вот однажды обитателям Абрамцева попала японская деревянная кукла – фигурка добродушного лысого старика. Изображала она мудреца Фукуруму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий. Фукурума раскрывался, и в нем находилось еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Фигурки эти понравились мастерам и послужили прообразом нашей матрешки. Из прославленного игрушечного царства Сергиева посада был призван лучший мастер игрушечных дел Василий Звездочкин. С большим старанием и в ручную изготовил он первую модель матрешки. В истинном крестьянском духе с его наивной простотой, любовью к ярким краскам расписал эту модель художник Сергей Малютин. Эта матрешка состояла из восьми фигурок. Изображала она девочку в сарафане и платочке с черным петухом на руках. ( показ на плакате рисунка ). За девочкой шел мальчик, затем опять девочка и т. д. Окрестили ее “Матрешкой”, соответственно крестьянскому обличаю, и крестьянскому имени Матрена. Сегодня и мы попробуем сделать Матрешку, только она будет из бумаги.

- Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки! Прежде, чем приступить к декорированию, давайте поговорим, во что одета матрёшка. - Что у неё на голове? (косынка) - На туловище? (сарафан) - Чем украшен сарафан? (цветами) - Иногда у матрёшки на сарафан одет фартук, он тоже всегда украшен цветами или узорами. - У вас на столах находятся карандаши и фломастеры, ими я вам предлагаю расписать нашу матрешку. Сначала сделаем платочек, а после сарафан. - Ой, какие матрёшки получились красивые. Рефлексия

Тема: «В гостях у матрешки.»
Физкультурное развлечение в рамках проекта «Русская народная деревянная игрушка – матрешка» (вторая младшая группа). Оформление: Центральная стена: нарисованные игрушки и вокруг цветы или листья. Оборудование: разноцветные рули по количеству детей, 2 карточки: зелёного и красного цвета; листья двух цветов (например : кленовые - красные и жёлтые - дубовые),грибочки двух цетов; карусель;маски - воробьёв. Дети заходят в спортивный зал под весёлую музыку «Танцуй и пой» и садятся на скамейки.
Ведущий
: Какой чудесный замечательный день! И мы с вами пойдём сегодня в гости, А к кому – сейчас узнаете, Коль загадку отгадаете! Яркий сарафанчик, Расписной платочек, Прячутся внутри неё маленькие дочки! Фартучек в горошек Кто это?
Дети
: Матрёшка!
Ведущий
: Мы похлопаем в ладошки, Выходи сюда, Матрёшка! Под русскую народную мелодию «Барыня» Входит
МАТРЁШКА –
взрослый
.
Она пляшет – дети хлопают и могут повторить за ней движения.
Матрёшка:
Кто здесь смелый, Кто здесь ловкий, Выходи смелее в круг! Приготовила для деток Интересную игру!
Игра «Едет весело машина»,
(Матрёшка и ведущий раздают разноцветные обручи, дети выполняют движения, о которых говорит Матрёшка).
Матрёшка
: В руки руль скорей берите (берут двумя руками), Да моторчик заводите (поворот «руля» вправо-влево), Накачаем дружно шины ( топают ногой). Едет весело машина! ( идут топающим шагом, затем бегут врассыпную по залу) Поднимает сигнал - Стой! Машина! Стой мотор! Перед вами светофор! Загорелся красный свет, Значит, нам проезда нет! ( дети останавливаются).
Поднимает сигнал - Зелёный свет для нас горит, Это значит, путь открыт. (снова передвигаются)
Ведущий
: Матрёшка, посмотри, какие наши дети ловкие. АТТРАКЦИОННЫ: «Собери листочки» - девочки...(по залу раскладываются листья двух цветов, девочки собирают определённого цвета, который называет Матрёшка) «Собери грибочки» - мальчики…(по залу раскладываются грибочки, дети собирают то, что скажет Матрёшка)
Матрёшка
: А на карусели, хотите прокатиться? ИГРА «КАРУСЕЛЬ». (Берут большой обруч с лентами. Каждый ребёнок берётся за ленту). - А теперь на карусели, Еле – еле, еле – еле. А потом, а потом Всё бегом, да бегом! (Сначала идут шагом, затем бегом).
Ведущий
: (надевает шапочки птичек) Вы теперь не просто дети, А весёлые воробьи! Каждый, домик занимайте, Не зевайте, успевайте! ИГРА «ВЕСЁЛЫЕ ВОРОБЬИ». (обручи раскладываются, их меньше на 1, чем детей. Дети «летают» по залу, с окончанием музыки занимают «домики». Последний раз – обручи по кол-ву детей)
Матрёшка
: Хорошие дети, умелые дети.. Вы – самые лучшие дети на свете! Матрёшка для вас кое-что припасла…… Я сладких конфеток для вас принесла!
Угощает детей. И под музыку дети выходят из зала.

Конспект занятия по рисованию
Тема: «Мы веселые матрешки»
(вторая младшая группа). Цель: Познакомить с самой популярной русской народной деревянной игрушкой – матрешкой. Развивать творческую фантазию детей, их самостоятельность в придумывании сарафана для матрешки. Задачи : 1 воспитательные: -закреплять правила поведения при встрече; -воспитывать внимательное отношение к взрослому; -воспитывать аккуратность; 2.обучающие: -познакомить с русской народной деревянной игрушкой – матрешкой; -учить различать матрешек по размеру; -активизировать словарь; -закрепить навык рисования красками; -учить ориентироваться на листе бумаги; -закрепить умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок на всю поверхность бумаги; 3.развивающие: -развивать внимание, память, творческую активность; -развивать мелкую моторику пальцев рук; Материал и оборудование: -выставка игрушек матрешек; плотный картон белого цвета. -вырезанные трафареты матрешек; кисти; гуашь. Ход занятия В группу входит «бабушка», которая интересуется, какими игрушками сейчас играют ребята. (Ответы детей) «Бабушка» принесла свою любимую игрушку. Какую? Надо отгадать загадку. Желтый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть: Может, три, а может, шесть. Разрумянилась немножко Наша русская… (матрешка). Дети угадывают, а «бабушка» открывает свой ларчик с матрешками и, пока раскрывает каждую, декламирует стихотворение: Много кукол деревянных, круглолицых и румяных, В разноцветных сарафанах на столе у нас живут, Всех матрешками зовут! Кукла первая толста, а внутри она пуста.
Разнимается она на две половинки. В ней живет еще одна кукла в серединке. Эту куколку открой – будет третья во второй. Половинку отвинти, плотную, притертую – И сумеешь ты найти куколку четвертую. Вынь ее да посмотри, кто в ней прячется внутри. Прячется в ней пятая, куколка пузатая. А внутри пустая, в ней живет шестая. А в шестой – седьмая… Кукла меньше всех, чуть побольше, чем орех. Вот поставленные в ряд сестры-куколки стоят… Воспитатель: - Фигурка матрешки вырезана из дерева. Она разнимается на две части, а в ней оказывается еще одна фигурка, и так до 10 куколок (сколько пальчиков на ладошках). У нашей матрёшки 7 куколок, сколько дней в неделе. Вначале делается самая маленькая, неразъемная фигурка. Затем фигурки расписывают. У каждой матрешки на голове платочек, под который убраны волосы, одежда яркая, красочная. Если рассмотреть внимательно узоры на одежде матрешек, можно заметить, что у них есть общие элементы: цветы, ягодки, листики. Были такие матрешки раньше самой любимой игрушкой у всех ребят. Да как же иначе? Матрешки – куклы веселые, жизнерадостные. Глянешь на их лица, и настроение сразу поднимается, а уж как они любят петь и танцевать! Мы матрешки, мы сестрички, Мы толстушки, невелички. Как пойдет плясать и петь, Вам за нами не успеть. Матрёшки приглашают поплясать. Физкультурная минутка «Матрешки». Хлопают в ладошки Дружные матрешки. Хлопки перед собой. На ногах сапожки, Топают матрешки. Руки на пояс, поочередно то правую ногу выставит вперед на пятку, то левую. Влево, вправо наклонились, Наклоны влево – вправо. Всем знакомым поклонились. Наклоны головы влево – вправо. Девчонки озорные, Матрешки расписные. В сарафанах ваших пестрых Вы похожи словно сестры. Повороты туловища направо – налево, руки к плечам. Ладушки, ладушки, Веселые матрешки. Хлопки в ладоши перед собой. Воспитатель предлагает детям сделать подарок для «бабушки» - нарисовать матрешек. Детям предлагаются чистые листы белого картона с нарисованными контурами матрешек, на которые впоследствии будут наложены вырезанные трафареты матрешек. Задача: нарисовать платок и сарафан матрешки необычным способом – тычком полусухой нити. Дети опускают в гуашь кисть и ударяют ею по бумаге, держа вертикально.
(Кисточка «танцует» также как и веселая матрешка) При работе кисть в воду не опускается. На нарисованный детьми фон накладывается готовый с вырезным фартуком и платком трафарет матрешки. Получились веселые красивые матрешки, благодаря которым у «бабушки» всегда будет хорошее настроение. «Бабушка» благодарит детей за подарки.
Тема: «Палочки для мороженного»
Конспект интегрированного занятия в рамках проекта «Русская народная деревянная игрушка – матрешка» (вторая младшая группа).
Демонстрационный материал:
кукла; аудиозапись колыбельной песни и хоровода; красивая коробка со спрятанной там пятиместной матрешкой; игрушечные кроватка, стол, стул; на столе чашка, тарелка, ложка; расческа, детская ванночка, полотенце; обруч; по 2 картонных круга красного, синего, желтого и зеленого цвета.
Раздаточный материал:
— счетные палочки (по 4 шт. для каждого ребенка) в одной коробке; — альбомные листы с нарисованным мороженым «Эскимо» разного цвета; — цветные карандаши.
Организационный момент
Радостно встретить детей, назвать каждого по имени, отметить, какого цвета одежда на них.
Сюрпризный момент
В дверь кто-то стучится. Входит кукла Оля. Дети здороваются с куклой, представляются. Оля показывает детям коробку и просит их угадать, что у нее в коробке. О л я. Там спряталась тоже кукла, только деревянная. Когда дети угадывают, кукла разрешает им заглянуть в коробку и достать оттуда матрешку.
Дидактическая игра «Матрешка»
Программное содержание: Закреплять умение раскрывать матрешек, сравнивать их по величине, выстраивать в ряд и снова вкладывать их друг в друга. Ход игры: Дети вместе разбирают матрешку, собирают пять куколок, а затем несколько раз выстраивают их по росту и снова перемешивают.
Обучающая игра «Что изменилось?»
Программное содержание: Развивать мышление, память (запоминания и припоминания). Ход игры: Кукла еще раз выставляет всех матрешек по росту на столе: от самой большой до самой маленькой. Она обращает внимание детей на то, как выстроились матрешки: по росту, сначала большая, потом поменьше, еще меньше и, наконец, самая маленькая. Кукла предлагает детям закрыть глаза, а сама меняет местами самую большую и самую маленькую матрешку. Дети должны догадаться, какие матрешки поменялись местами, и переставить их на место. Игра повторяется несколько раз.
Хоровод «Матрешки»

Помогает создать хорошее настроение, содействует развитию слаженных движений. Кукла предлагает детям поводить хоровод.
Ролевые игры с куклой
Программное содержание: Развивать внимание и игровые навыки. Ход игры: Предложите детям позаботиться о кукле. Ведь она пришла к ним в гости. Воспитатель: Алина, усади куклу Олю на стул. Лиля, покорми Олю из тарелки. Захар, кукла хочет пить. Дай кукле пить из чашки. Ксюша, Оля хочет спать. Давай ее перед сном разденем. Глеб, помой Олю в ванне. Вероника, вытри куклу полотенцем. Кирилл, причеши кукле волосы. Софья, уложи Олю в кровать. Теперь наша гостья будет спать. Давайте споем ей колыбельную песенку. (Можно включить аудиозапись с колыбельной песней или спеть самим.) Баю-бай, баю-бай, Ты, собачка, не лай, Ты, корова, не мычи, Ты, петух, не кричи, Наша Оля будет спать, Станет глазки закрывать. Количество заданий должно быть ровно столько же, сколько детей (каждому ребенку одно поручение).
Дидактическая игра «Выложи фигуру»
Программное содержание: Учить выкладывать из палочек фигуру по образцу. Ход игры: Воспитатель показывает детям коробку со счетными палочками. | Воспитатель: Посмотрите, как у меня много палочек от конфет. (Начинает сильно трясти коробку, палочки вываливаются на пол.) Ой, ой, все палочки упали! Дети помогают собрать палочки обратно в коробку. Затем Воспитатель раздает каждому ребенку по четыре счетные палочки и предлагает сделать из них квадрат (показывает, как), затем длинную дорожку из четырех палочек, идущих одна за другой. Если эти два задания хорошо получились, можно показать детям, как сделать из палочек треугольник или крестик.
Дидактическая игра «Найди пару»
Программное содержание: Развивать цветовое восприятие, учить находить предметы по цветовому признаку. Ход игры: Воспитатель раскладывает перед детьми восемь разноцветных кругов (шариков мороженого). Первый ребенок берет, например красный круг, остальные пытаются найти еще такой же круг красного цвета. Круги выкладываются парами.
Рисование цветными карандашами «Палочки для мороженого»
Программное содержание: Учить рисовать палочки в заданном месте. Развивать внимательность, аккуратность. Ход игры: На альбомных листах нарисовано «Эскимо». Детям надо подрисовать палочки, чтобы удобнее было держать мороженое.

Конспект НОД в форме дидактической игры «Матрешки-крошки»

Задачи:
Закреплять знания детей о трех основных цветах игрушки – матрешки, знания детей один-много. Упражнять в сравнении матрешек: по высоте высокий - низкий и по размеру большой маленький. Развивать мышление, внимание. Формировать навыки коллективного труда. Воспитывать желание порадовать себя и окружающих результатом своего труда.
Материал
: Сундучок. Сувенирные матрешки на каждого ребенка, рисунок матрешек на мольберте в сарафанах 3 основных цветов (красный, синий, желтый). Элементы народных костюмов - сарафаны, косынки, кепки. Запись русской народной музыки «Ах, вы сени мои сени», «Матрешки», муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой.
ХОД ИГРЫ
Воспитатель обращает внимание детей на стол, где находятся различные игрушки. Она поочередно показывает их и задает вопросы. Воспитатель
:
Ребята, вы любите свои игрушки? Дети отвечают: Воспитатель
:
Давайте их назовем (показывает) Дети хором называют: мяч, машина, бубен, кубик, кукла … Воспитатель: А сейчас отгадайте загадку еще про одну игрушку.
Загадка
. Ростом разные игрушки Все похожи друг на дружку А всего одна игрушка? (матрешка) Воспитатель достает из сундучка матрешку. Дети рассматривают ее. Говорит, что к матрешке пришли еще подружки (обращает внимание на мольберт, где нарисованы матрешки в цветных сарафанчиках). Воспитатель задает вопросы относительно цвета одежды матрешек. Дети отвечают, тем самым идет закрепление цвета. Далее воспитатель говорит, что матрешка пришла в гости необычная, а волшебная (гремит ею). Как вы думаете, что внутри ее гремит? Обращает внимание детей, что внутри ее что-то есть. Предлагает детям подойти поближе к столу и посмотреть, что же там. Открывает матрешку, а там еще одна и еще. Закрепляет знания детей один- много. Воспитатель
:
матрешки проказницы, веселые подружки очень любят играть в прятки.
Стихотворение
. Я матрешку открываю и другую вынимаю. Ребята, давайте скажем, какого цвета матрешка высокая, а какого - низкая?

ети, а какого цвета матрешка большая, а какого маленькая?


сейчас я матрешек - подружек снова спрячу, друг в дружке и положу их в сундучок (прячет). Снова открывает сундучок, а там много матрешек. Спрашивает детей: Сколько ребята матрешек спрятались в сундучке?
-
Да, ребята, много матрешек, всем хватит. Воспитатель раздает детям матрешки (ставит на стол перед каждым ребенком) и проговаривает вместе с детьми, какого цвета матрешку каждый из детей получил, (предлагает потрогать на ощупь и обращает внимание, что она гладкая и в красивом сарафане пришла в гости к детям). Детки, давайте поиграем в «Прятки» с нашими матрешками и найдем всех подружек, которые прячутся. Дети разбирают матрешек и ставят их рядом друг с другом. В ходе игры воспитатель закрепляет знания детей о высоте и величине игрушек. Затем предлагает поставить матрешек на стол и нарядиться для веселого танца (дети наряжаются, и танцуют под русскую народную мелодию для матрешек).
Воспитатель
: (поет, дети подпевают и выполняют движения по показу воспитателя) Мы матрешки - вот какие крошки! Как у нас, как у нас яркие платочки! Мы матрешки - вот какие крошки, Как у нас, как у нас чистые ладошки. Мы матрешки - вот какие крошки, Как у нас, как у нас на ногах сапожки. Воспитатель в конце спрашивает детей, кто приходил в гости?
-
А сколько матрешек было у нас в гостях?
-
Понравилось вам играть в прятки с матрешками-крошками? Воспитатель берет в руки матрешку, от ее имени благодарит детей за игру и танец. До свидания, матрешки-подружки, приходите к нам еще.

Художественное слово в рамках реализации проекта

«Здравствуй, русская Матрешка!»

Стихи
Ю. Володина Давай-ка с тобой Поиграем немножко: В матрёшке большой есть Поменьше матрёшка. АГришин Деревянные подружки Любят прятаться друг в дружке, Носят яркие одёжки, Называются-матрёшки. Е.Крысин В одной кукле – кукол много, Так живут они - друг в дружке, Их размер рассчитан строго - Деревянные подружки. Р. Карапетьян Как в большой-большой матрешке, Есть поменьше, на немножко, Ну а в ней - еще немножко, Ну а в ней - матрешка-крошка, Ну а в крошке - никого. Их четыре же всего. Л. Громова Подарили Маше Матрешку – нету краше! Вся такая ладная: Яркая, нарядная! Интересно с ней играть,
Можно даже открывать. Приоткрой ее немножко, Там внутри - ещё матрешка! Только чуть поменьше ростом, В остальном - двойняшки просто! Стали третью мы искать, Оказалось целых пять! Пять матрешек – все в одной Могут спрятаться порой. Н. Радченко На полке куколка стоит, Она скучает и грустит. Но в руки ты её возьмёшь И в ней ещё одну найдёшь. А в той ещё... И вот уж в ряд Пять милых куколок стоят. Хоть роста разного, но всё же Все удивительно похожи. В нарядных сарафанах пёстрых Румяные матрёшки-сёстры. Была одна, а стало пять, Им больше некогда скучать! А наиграются подружки, И снова спрячутся друг в дружке. Джулия Рум Эти русские матрешки, Разноцветные одежки, На секреты мастерицы, В старшей прячутся сестрицы. Сколько их там не поймешь, Если младшей не найдешь. С. Иванов Ой ты барышня-матрёшка, Я возьму тебя в ладошки, Покажи мне тех девчат, Что внутри тебя сидят! Ой ты барышня-матрёшка,
Разноцветная одёжка, Знает весь огромный мир Этот русский сувенир! А. Кулешова Кукла славная - матрешка, Где-же ручки, Где-же ножки? Ах, какие щечки, Красные, румяные, На фартучке цветочки И на сарафане. Вот матрешка - мама, Вот матрешки - дочки, Ротик - будто ягодки, Глазки - будто точки! Мама песенку поет, Дочки водят хоровод, маме хочется в покой, Прячутся одна в другой З. Медведева МАТРЁШКА У меня матрешка есть, Новая игрушка, В жёлтом сарафанчике Славная толстушка. А её откроешь - В неё сидит вторая, Вся в зеленом, как весной Травка молодая… А вторую отвернешь - Там еще матрешка. Та матрешка вовсе крошка, То – любимая матрешка. Вся она как маков цвет - Сарафан на ней надет Алый, как цветочек, И под цвет платочек.
Пуще всех её храню, Больше всех её люблю, Маленькую крошку - Красную матрешку.
Детские загадки про матрешку
Цветастое платье, Румяные щёчки! Её открываем – В ней прячется дочка. Матрёшки танцуют, Матрёшки смеются И радостно просят Тебя улыбнуться! Они к тебе прыгают Прямо в ладошки - Какие веселые (Эти матрёшки!) В деревянной Машеньке Внутри кукла Сашенька. Открой куклу Сашеньку, А там - крошка Дашенька. А в сестрице Дашеньке Есть малютка Пашенька. (Матрешка) Ростом разные подружки, Не похожи друг на дружку, Все они сидят друг в дружке, В этой молодице Прячутся сестрицы. Каждая сестрица – Для меньшей – темница. (Матрешка) Толстушка покупается, В средине открывается - Племяшка улыбается. Племяшка открывается - Внучка в ней вмещается. Как тётя называется? (Матрешка)
В разнаряженной Девице Перепрятались сестрицы. (Матрешка) Разноцветные Подружки Перепрятались друг в дружке. Мал, мала, меньше. (Матрешка) Г. Таравкова Эти яркие сестрички, Дружно спрятали косички И живут семьей одной. Только старшую открой, В ней сидит сестра другая, В той еще сестра меньшая. Доберешься ты до крошки, Эти девицы -...(Матрешки) озорные шутки МАТРЕШКИНЫ ПОТЕШКИ Слова Валентина Берестова Хлебом-солью всех встречаем, Самовар на стол несем. Мы за чаем не скучаем, Говорим о том, о сем. Как у нашей у Хохлатки Нынче вывелись цыплятки, А из одной скорлупочки
Матреша вышла в юбочке. На заре трубит рожок, Кличет стадо на лужок: - Выходи, Буренушка! - Выхожу, матренушка! Ходят куры в стороне, Позабыли обо мне. Принесла горошку - Вспомнили матрешку. Пряники печатные, До того нарядные. Мы не сразу их съедим, А сначала поглядим. Любят маленькие детки Всевозможные конфетки. Кто грызет, а кто глотает, Кто за щечкою катает. Я цветочек вышила, "Жу-жу-жу" услышала. Села пчелка на цветок, Мастерица - наутек.
Очень любим мы, матрешки, Разноцветные одежки. Сами ткем и прядем, Сами в гости к вам придем. Дуйте в дудки, бейте в ложки! В гости к нам пришли матрешки. Ложки деревянные, Матрешечки румяные. Весь народ глядит в окошки: Танцевать пошли матрешки. Восемь водят хоровод, А девятая поет. Шли подружки по дорожке, Было их немножечко: Две Матрены, три Матрешки И одна Матрешечка. Шла по ягоду Матрешка, Позабыла взять лукошко. "И куда ж такую сласть Мне теперь, подружки, класть?" Сели мы на карусели, На качели пересели,
Сто знакомых встретили, На поклон ответили. Мышку встретили подружки И попрятались друг в дружке. А которая осталась, Больше всех перепугалась. У торговца, у торговки Покупали мы обновки, Щупали и меряли, Глазам своим не верили. Пыль клубится по дорожке - Едут с ярмарки матрешки, На баранах, на быках, Все с баранками в руках. Мы до полночи гостили, Нас домой не отпустили, Оставляют ночевать, Завтра снова чаевать!

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Весёлый хоровод матрёшек» (подготовительная группа)
Программные задачи: Образовательные:  Приобщать детей к восприятию декоративно-прикладного искусства средствами музыки, математики и рисования;  Закрепить знания о величинах(высокий –низкий, толстый -тонкий, большой – маленький) и цветах (желтый, зеленый, синий, красный).  Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине и обозначать результаты сравнения словами ( у меня большая матрёшка, а у Саши маленькая)  Закреплять умение использовать при росписи матрешек нетрадиционную технику рисования. Развивающие:  Развивать эстетическое восприятие и воображение;  Формировать творческие способности детей. Оздоровительные:  Следить за осанкой детей во время работы. Воспитательные:  Воспитывать уважение к труду народных умельцев. Методы: Игровой, наглядный, словесный, практический. Приемы: рассматривание подлинной игрушки – матрешки, беседа, художественное слово, загадка, частушки, физминутка, пояснения, поощрение, самостоятельная деятельность детей, использование различных техник для рисования , вхождение в образ. Материал и оборудование: Демонстрационный: Игрушка Матрешка, мольберт. Раздаточный материал: бумажные трафареты матрешек, краска гуашь красного, синего, зеленого цветов, салфетки влажные , ватные палочки, зубочистки. Оборудование: ширма с аппликацией матрешек. Музыкальное сопровождение: музыкальный центр, аудиокассета с русской народной музыкой. Словарная работа: использовать в речи слов определений Семеновской Матрешки (веселая, радостная, расписная, сувенирная, чернобровая…). Обогащать словарь детей словами: сувенир, расписывать, цепочка бутонов. Индивидуальная работа: помочь при росписи затрудняющимся детям.
Предварительная работа: рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства, мини-выставка в детском саду, чтение художественного слова о промыслах России. Ход занятия: Воспитатель: Добрый день, ребята. Я рада приветствовать вас на занятии. Надеюсь, что настроение у вас отличное и, вы, несомненно, готовы к новым открытиям . У нас сегодня много гостей ,они пришли познакомиться с нами и посмотреть, что мы будем делать. Давайте мы им поможем познакомиться с нами. Раз, два, три, четыре, пять В кружочек встали мы опять. (Воспитатель называет своё имя, бросает мяч ребёнку – он называет своё имя, поочерёдно бросают мяч друг другу) Воспитатель: Ну, вот мы и познакомились. Звучит русская народная мелодия «Во поле береза стояла». На фоне музыки… Воспитатель: Дивное диво я нынче принесла Диво чудесное, расписное, А ну, отгадайте. Что это такое? (загадывает загадку) Есть для вас одна игрушка, Не лошадка, не Петрушка. Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть: Может три, а может шесть. Разрумянилась немножко Наша русская (Ответы детей - матрешка)- игрушка Воспитатель: Конечно, это Матрешка! - Посмотрите, какая она яркая и нарядная! О матрёшке, как и о народных героях,слагают легенды. Нашу Матрешку знают и любят во всем мире – ни один турист не уедет из России без куклы-сувенира. Откуда же пришла к нам эта занятная игрушка? - Как вы думаете, ребята, откуда появилась на Руси матрешка? А на самом деле все было так… Около ста лет назад в Россию из далекой Японии купцы привезли маленькие игрушки- куколки
старца Фукурума и деревянных Кокэси, внутри которых оказались еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Кукла эта понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время появились у нас в России игрушечные девочки, которые вкладывались одна в другую. Как вы думаете, сколько лет Матрешке? (ответы детей) Оказывается, ей в этом году исполняется 120 лет. С большим старанием, вручную, изготовил первую матрешку мастер – игрушечных дел Василий Петрович Звездочкин (показывает фото), а художник Сергей Васильевич Малютин ее расписал. Вот так и появилась на свет деревянная фигурка в русском сарафане. Кто-то из художников воскликнул: «Хороша Матрена!» так деревянную фигурку и назвали Матреной, или ласково – Матрешкой. Есть разные Матрешки Семёновские, Полхов- Майданские, Загорские – показ иллюстраций) Наша русская матрёшка не стареет сотню лет, В красоте, в таланте русском весь находится секрет. Воспитатель: Давайте мы, покажем какие наши матрешки. Пальчиковая гимнастика Мы веселые матрешки, Хлопают в ладоши На ногах у нас сапожки, Указательным и средним пальцами идут по полу В сарафанах наших пестрых Соединяют ладошки вместе Мы похожи словно сестры. Руки в замок Воспитатель: Из чего делают матрешку? Ответы детей: Из дерева. Воспитатель: Из какого дерева? Ответы детей: Из березы. Матрешек делают из елки. Изготовляют матрешек из липы. Воспитатель: Сделать матрешку не просто. Посмотрите на алгоритм, как ее изготовляют. (работают по алгоритму «Последовательность изготовления матрешки») Воспитатель: Что сначала делает мастер? Ответы детей: Мастер вначале работы подбирает брусок дерева. Подбирает дерева брусок для начала работы. Мастер подбирает брусок дерева, из которого будет делать матрешку. Воспитатель: Дальше вытачивает заготовку на токарном станке,
чтобы не было ни сучка, ни трещинки. Затем ее делает разъемной. А что дальше? Ответы детей: Подготавливают краски для работы. Готовят краски, которые нужны для росписи матрешки. Художник подбирает краски такого цвета, которые ему нужны. Затем расписывает матрешку. Воспитатель: Что делают дальше, когда расписали матрешку? Ответы детей: Покрывает ее лаком для прочности. Чтобы матрешка была прочная и не портилась, ее покрывают блестящим бесцветным лаком. Воспитатель: Вот и готова наша весёлая матрёшка.. Их делают до сих пор: и под Москвой - в Сергиевом Посаде, и около Новго рода - в селе Семенове и недалеко от города Мурома - в Полхов-Майдане. Воспитатель: Были у нашей матрёшки фотографии их подружек, да порвались. Помогите собрать целую картинку из частей (разрезные картинки разных размеров: большая –маленькая, по высоте: высокая- низкая, по толщине: толстая- тонкая) У кого самая большая матрёшка –самая маленькая. Какие цвета в росписи используют художники? Ответы детей: Художники используют красный, синий, зеленый . Для работы художники используют разные цвета: красный, желтый, черный, синий. А Матрешка хочет с вами поиграть. Физминутка на внимание, зрительная гимнастика и различение цветов (нарисованные матрешки) Выполняется в положении стоя. По мотивам стихотворения «Матрешка» Э. Медведевой. У меня матрешка есть, новая игрушка, В желтом сарафанчике славная толстушка. Найдите глазками эту матрешку, возьмите платочек того же цвета, что и платочек этой матрешки. Поднимите руку с платочком вверх и помашите матрешке. А ее откроешь – в ней сидит вторая, Все в зеленом, как весной травка молодая… Найдите глазками эту матрешку, возьмите платочек того же цвета, что и сарафан этой матрешки. Поставьте руки на пояс и присядьте 2раза.. А вторую отвернешь – там еще матрешка, Та матрешка – в синем крошка, Найдите глазками эту матрешку, возьмите платочек того же цвета, что и фартучек этой матрешки. Поднимите руку и покружитесь. В ней – любимая матрешка.
Вся она как маков цвет: сарафан на ней надет, Алый, как цветочек, и под цвет платочек, Пуще всех ее храню, больше всех ее люблю Маленькую крошку – какого цвета матрёшку (красную матрешку) Воспитатель: Как вы думаете, какой может быть Матрешка? Ответы детей: Веселой и озорной. Игривой, радостной, красивой. Праздничной, доброй, ласковой. Нарядной, сувенирной и т. д. Воспитатель: Матрешка стала великой путешественницей. Начав свой путь по белу свету из города Семенова. Вам нравится матрешка? Хотели бы вы ее расписать? (получает согласие детей) Воспитатель: Тогда я приглашаю вас на фабрику по росписи семеновских матрешек(сели) Чем можно расписать Матрешку? Ответы детей: Матрешку можно расписать при помощи «тычка» и ватной палочки, зубочистки, печатки. Воспитатель: Физминутка. Прежде, чем рисовать Нужно пальчики размять. Указательный и средний, Безымянный и последний Поздоровались с большим. А теперь потрем ладошки Друг о друга мы немножко. Кулачки разжали – сжали, Кулачки разжали – сжали. Вот и пальчики размяли. А сейчас мастера За работу всем пора. (Звучит русская народная мелодия «А я по лугу». Дети самостоятельно расписывают Матрешек) Мастера, скорей за дело Украшай матрешек смело Выбирай любой узор, Чтобы радовал он взор.
Во время росписи воспитатель напоминает детям пословицы о труде. Поспешишь – людей насмешишь. Хорошая работа два века живет. Умелые руки не знают скуки. Землю красит солнце, а человека – труд. Каков мастер, такова и работа. Всякое дело мастера красит. Воспитатель : Молодцы! Очень красиво расписали. Настоящие мастера-художники! Да и сами матрешки мастерицы хоть куда: и нарядные красавицы, и певуньи, и плясуньи. Нынче праздник в нашем доме, Гости бьют в ладошки. Продолжается знакомство Где же вы, матрешки Проводится игра «Нарядись матрешкой». На стульчиках лежат косыночки, дети завязывают их. Мы, матрешки, вот такие крошки. (Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево.) Посмотрите, вот у нас красные сапожки. (Руки на поясе, движение «ковырялочка», завершаемое тремя притопами.) Мы, матрешки, вот такие крошки. (Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево.) Посмотрите, вот у нас розовые щечки. (Растирание руками щек.) Мы, матрешки, вот такие крошки. (Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево.) Посмотрите, вот у нас яркие платочки. (Повороты головы вправо- влево, взявшись за «кончики платочков».) Воспитатель: Прошло ребята много лет, а Матрешка до сих пор – любимая игрушка детей. Ее охотно дарят друзьям на добрую память. Но суть русской Матрешки остается прежней – любовь и дружба. И я вам дарю матрешку на добрую, долгую память. КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА

Матрешка - модульное оригами для детей
. Из модулей разного размера можно собрать несколько матрешек оригами с разной раскраской модулей, одно отличие от деревянных матрешек в том, что нельзя вложить их друг в дружку. Собираем
матрешку из бумаги своими руками
по мастер-классу Сергея Тарасова. Самый известный русский сувенир украсит любой интерьер.
Матрешка
собрана из модулей размером 1/16 листа А4, количество модулей не считалось. 1-й ряд 25 белых модулей расположены короткой стороной наружу (КСН) соединяются со 2-м рядом синих модулей расположенных длинной стороной наружу (ДСН) 25 модулей. 3 тоже 25 синих модулей В 4-м ряду количество модулей увеличим на 5 шт равномерно по всей длине - 30 синих модулей в ряду.
Начинаем собирать фартук матрешке - вставляем 7 белых модулей, остальное синие, в ряду 30 модулей.
6-й ряд 22 синих, 1 белый, 2 оранжевых, 2 белых, 2 оранжевых, 1 белый - всего 30 модулей в ряду 7-й и 8-й ряд собираем по фото, по 30 модулей в ряду.
9-й ряд: 4 белых, 1 оранжевый, 1 жёлтый, 1 оранжевый, 4 белых, 19 синих модулей
10-й ряд: 1 белый, 2 оранжевый, 1 белый, 2 жёлтый, 1 белый, 2 оранжевый, 1 белый, 20 синих 11-й ряд: 1 белый, 3 оранжевых, 3 жёлтых, 3 оранжевых, 1 белых, 19 синих
12-й ряд: 1 белый, 2 оранжевых, 1 белый, 2 жёлтых, 1 белый, 2 оранжевых, 1 белый, 20 синих 13-й ряд: 4 белых, 1 оранжевый, 1 желтый, 1 оранжевый, 4 белых, 19 синих
14-й ряд: 2 белых, 6 оранжевый, 2 белых, 20 синих В 15-м ряду добавляем напротив фартука с другой стороны матрешки желтый модуль, он будет началом платка. 2 белых, 3 оранжевых, 1 белый, 3 оранжевых, 2 белых, 9 синих, 1 желтый, 9 синих
16-й ряд: 2 белых, 2 оранжевых, 2 белый, 2 оранжевых, 2 белых, 9 синих, 2 желтых, 9 синих 17-й ряд: 11 белых, 7 синих, 2 желтых, 1 светло-желтый, 2 желтых, 7 синих 18-й ряд: 2 белых, 2 желтых, 2 белый, 2 желтых, 2 белых, 6 синих, 2 желтых, 4 светло-
желтых, 2 желтых, 6 синих 19-й ряд: уменьшаем количество модулей в ряду на 2 модуля – спереди и сзади, в ряду 28 модулей. 4 белых, 2 желтых, 4 белых, 4 синих, 2 желтых, 6 светло-желтых, 2 желтых, 4 синих 20-й ряд: количество модулей уменьшаем еще на 4, в ряду 22 модуля - 15 желтых, 7 светло- желтых Начинаем сборку лица матрешки. 21-й ряд: 2 желтых, 2 белых, 2 желтых, 16 светло-желтых модулей
22-й ряд: 1 желтый, 5 белых, 1 желтый, 15 светло-желтых модулей 23-й ряд: 1 желтый, 6 белых, 1 желтый, 14 светло-желтых модулей 24-й ряд: 1 желтый, 7 белых, 1 желтый, 13 светло-желтых модулей 25-й ряд: 1 желтый, 6 белых, 1 желтый, 14 светло-желтых модулей
26-й ряд: 1 желтый, 5 белых, 1 желтый, 15 светло-желтых модулей 27-й ряд: 1 желтый, 4 коричневых, 1 желтый, 16 светло-желтых модулей 28-й ряд: 4 желтых, 18 светло-желтых модулей 29-й ряд: 22 светло-желтых модуля Вырежьте глазки и губы для матрешки и приклейте.
Матрешка из бумаги готова.

Мастер-класс: текстильная матрешка.
Своими руками сделаем поделку из ткани Красивую матрешку можно достаточно просто сделать из текстиля. Если вы хотя бы немного умеете шить, обратите внимание на следующий несложный и интересный мастер-класс. Как выполняется матрешка своими руками? Для начала вам понадобится подготовить следующие материалы и инструменты: хлопчатобумажную ткань разного цвета (однотонного белого, бежевого, бордового); пеструю ткань с цветочным рисунком; синтепон; кружева; нити; кисточку; карандаш; ножницы; акриловые краски. После приобретения всего необходимого и подготовки рабочего места можно приступать к творчеству. Матрешка своими руками из ткани выполняется весьма просто. Вы можете использовать вот такую выкройку. - Читайте подробнее на
Лепим поделку из соленого теста
Великолепную расписную матрешку можно сделать не только из текстиля, но и из других подручных материалов. Например, очень интересные поделки получаются из соленого теста. Попробуйте сделать такую куколку вместе с вашим ребенком, лепка не только приносит удовлетворение, но и развивает мелкую моторику. Итак, давайте обсудим, как делается матрешка своими руками из соленого теста. На самом деле тоже очень просто. Сначала необходимо приготовить тесто. Предлагаем вам вот такой опробованный рецепт. Возьмите 1 стакан соли (мелкая, экстра), 2 стакана муки, 250 мл холодной воды и смешайте ингредиенты. К ним же добавьте 1-1,5 ст. л. растительного масла. Тесто по этому рецепту получается эластичным и мягким. Теперь из картона делаем заготовку - вырезаем силуэт матрешки. Скалкой раскатываем кусочек теста, придавая ему овальную форму. При этом толщина его должна быть не менее 6 мм. Прикладываем картонный силуэт и вырезаем по нему туловище матрешки. Далее лепим лицо (небольшой круг). Чуть позже - ручки, а затем прикрепляем их по бокам заготовки. При помощи стеки прорисовываем глазки, ротик, щечки. Теперь оставляем заготовку высыхать на некоторое время. - Читайте подробнее на
Книга детского творчества, книжки- малышки " Приключения матрешки" Записаны рассказы детей. Книга иллюстрирована детскими рисунками
Оснащение предметно-развивающей среды.

«Веселые матрешки» — многофункциональное дидактическое пособие

из ткани.
"Веселые матрешки" выполнены из ткани и оформлены аппликацией. Пособие состоит из 7 плоских кукол разной величины, разного цвета. У каждой матрешки своя застежка: это молнии, липучки, пуговицы, кнопки, шнуровка, обувные застежки. Цвет каждой матрешки со спины соответствует цветам спектра. Хранятся они как и обычные матрешки одна в одной, небольшим свертком. Матрешки используются при обучении детей различным способам застегивания, при ознакомлении с цветом, величиной, обучении счету. Это и красочный настольный театр, с которым дети играют, разыгрывают небольшие этюды, и хорошее пособие для развития памяти, внимания, речи (игры типа "Какой матрешки не стало? ", "Чем эти матрешки похожи? ", "Где ошибка", "Расскажи о наряде" и т. п., и ознакомление с видами ткани. Для матрешки можно спеть песню, прочитать ей стихотворение и просто поиграть, как с обычной куклой.