O

«Использование опорных схем и таблиц при

изучении русского языка в 5-9 классах»

( из опыта работы учителя русского языка и

литературы МОУ «Гимназия» г.

Новодвинска Бойковой Е.И)

Теоретическая база

Опорный конспект - это система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта.

Виктор Фёдорович Шаталов

Меженко Юрий

Степанович

Обоснование

O

Цель: создание

условий, способствующих повышению качества

обучения школьников.

O

Актуальность

:

новые требования при работе с

информацией

O

Некоторые преимущества:

O

-

подключаются к работе слуховая, зрительная, двигательная

память

O

-повышается степень усвоения нового материала

O

- появляется возможность освоения большого объёма информации

O

-использовать можно на разных этапах изучения(открытие новых

знаний, закрепление, контроль)

Обособление определений.

Перед определяемым словом

После определяемого слова

Сущ

.

Согл., распр.

Л.М.

и

Согл, нер.

?

Сущ

.

…

Согл, распр.,

с обст. знач.

Знаки препинания в БСП

,

;

:

_

[ , , ];[ ]

[ ] ,[ ]

[ ] :[ ]

[ ]-[ ]

Изъяснение - ЧТО

Пояснение – А ИМЕННО

Причина - ПОТОМУ ЧТО

Время-когда

Условие-если

Противоп-ие- но

Следствие- поэтому