Конспект открытого НОД

Тема: «23 февраля - День Защитника Отечества»

Программные задачи:

Образовательные: дать детям элементарные знания об армии, сформировать

у них первые представления об особенностях военной службы: солдаты

тренируются, чтобы стать сильными, умелыми, учатся метко стрелять,

преодолевать препятствия; расширить представления детей о родах войск, о

защитниках Отечества;

Развивающие: развитие внимания, мышления, памяти, восприятия.

Воспитательные: воспитывать уважение и любовь к Родине, ее защитникам,

желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Предварительная работа: беседы о Родине и ее защитниках; рассматривание

альбомов, чтение книг о Российской Армии.

Активизация словаря: техника, бескозырка, меткими, находчивыми,

выносливыми, тренироваться.

Материалы и оборудование: презентация, проектор, письмо.

Ход НОД.

Организационный момент.

Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки

возьмёмся. И друг другу улыбнёмся.

Под музыку входит солдат.

Солдат: - Здравствуйте, ребята! Мои сослуживцы откомандировали меня

поздравить вас с наступающим праздником 23 февраля.

Воспитатель: - Спасибо солдат, мы очень рады тебя видеть у нас в гостях.

Солдат:- Ребята, а вы знаете какой праздник, наша страна отмечает 23 февраля?

Дети: - 23 февраля, День защитника Отечества.

Воспитатель: Этот день совсем особый для мальчишек и мужчин

День защитника Отечества знает каждый гражданин!

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто такие «защитники»?

Дети: Защитники — это те, кто защищает других людей: солдаты, офицеры -

военные. - Защитники Отечества — это люди, которые защищают свой народ,

свою Родину, Отечество от врагов.

Воспитатель: -А кто из вас знает, что такое Отечество?

Воспитатель: Отечеством называют Родину. Так что же защищают наши

военные? (НашуРодину.) Как называется наша Родина? (Россия.) Россия —

страна, где мы с вами родились и живем. А наши военные ее защищают.

- Нашу мирную жизнь и покой берегут и охраняют Российские воины. Их

называют защитниками Отечества. Вы днем играете, прыгаете, радуетесь, а

ночью крепко, крепко спите. А Российские военные днем и ночью, в пургу и

жару на земле, в небесах и на море несут свою службу.

Воспитатель: - Чтоб защитниками стать, долг солдата выполнять,

Нужно крепким, сильным быть, с физкультурою дружить.

А начнем мы с разминки «Мы военные».

Мы станем все военными, (шагают на месте)

Большими, здоровенными. (руки вытянуть вверх, опустить через стороны)

Будем в Армии служить,

Будем Родину любить. (сгибаем руки в локтях)

Сад и дом свой охранять, (наклон вперёд, смотрим в «бинокль»)

Будем мир мы защищать! (шагают на месте)

Солдат: - Ребята, мои сослуживцы передали для вас весточку из армии.

Воспитатель: - Интересно, что в нём. Давайте посмотрим (воспитатель

открывает конверт). Ребята, в конверте лежит письмо. Послушайте его.

«Дорогие ребята! Пишут вам солдаты – защитники Отечества. Высылаем наши

фотографии, чтобы вы узнали о нашей службе в армии».

(Просмотр презентации «Солдаты разных родов войск»).

Воспитатель: - В нашей армии много родов войск.

Воспитатель показывает на экране иллюстрации с изображением различных

родов войск и техники.

Воспитатель: - Кого вы здесь видите? Кто это? (слайд с изображением

танкиста).

Дети: - Танкист.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, какая техника помогает им на службе?

Дети: - Танкист управляет танком.

Воспитатель: - Танки могут проходить по любой местности. Танки снабжены

пушками и пулемётами. Танкисты носят на голове шлемы и военную форму.

Воспитатель: - Ребята, а это кто? (слайд с изображением летчика)

Дети: - Летчик.

Воспитатель: - На чем летает летчик?

Дети: - Летчик летает на самолете.

Воспитатель: Летчики готовы защищать в случае необходимости наше

Отечество с воздуха. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто служит на границе? (слайд

пограничника с собакой)

Дети: - На границе служит пограничник.

Воспитатель: - Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они

первыми встречают вражеские войска, когда те переходят границу.

Воспитатель: - А догадайтесь, кто помогает пограничникам охранять границу?

Дети: - Специально обученные, натренированные собаки. Собака помогает

пограничникам, идёт по следу.

Воспитатель: - Кто защищает морские просторы нашей Родины?

Дети: Морские просторы нашей Родины защищают моряки. (слайд -моряки)

Воспитатель: Какая техника есть у моряков?

Дети: Военные корабли. (слайд – военный корабль).

Воспитатель: - Ребята! А какая форма у моряков?

- У моряков полосатая тельняшка, на голове бескозырка с ленточками.

Бескозырка – нет впереди козырька, поэтому и назвали бескозырка.

Главный на корабле - капитан. Это командир корабля, он в ответе за весь

корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами,

бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.

Воспитатель: - А это кто?

Дети - Подводник (слайд с изображением подводника)

Воспитатель: Где служит? Какая у него техника?

Дети: - Подводники служат на подводной лодке.

Воспитатель: - Подводные лодки передвигаются под водой. Они могут поразить

корабль противника снарядами, который называется торпеда.

Воспитатель: - Молодцы! Всех защитников знаете.

Воспитатель: - Если в армии есть столько разных видов войск - то такая армия,

конечно же, сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в

воздухе.

Воспитатель: - Чтобы защищать Родину солдаты должны быть какими?

Дети:- Сильными, смелыми, находчивыми, быстрыми, меткими.

Воспитатель: - Ребята, а что же для этого делают солдаты?

Дети: - Чтобы быть сильными выносливыми во время боя и легко преодолевать

различные препятствия солдаты много тренируются: перетягивают канат,

поднимают штангу, преодолевают полосу препятствий, метко стреляют. (показ

слайдов).

Воспитатель: - А сейчас давайте поиграем в игру «Что лишнее?».(показ

слайдов). Ребята, посмотрите на картинки, какой лишний предмет вы видите?

Солдат:- Молодцы ребята, вы много знаете о службе в армии. Я предлагаю вам

надеть военные головные уборы и пройти строевым шагом.