Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №5

Россия, ХМАО-Югра, г. Пыть-Ях

«Внешняя политика Советского Союза»

Разработка урока

9 класс

История

Автор: Вильданова Эльвира Рашитовна,

учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ №5

г. Пыть-Ях, 2020

Разработка урока

Тема: Внешняя политика Советского Союза. 9 класс. История

Цель урока: охарактеризовать направления внешней политики СССР в 50-е – начале 60-х

гг., рассмотреть причины противоречивости внешнеполитического курса советского

руководства.

Задачи:

-

сформировать у обучающихся конкретные исторические представления о развитии

международных отношений СССР в период «оттепели», раскрыть противоречивость

внешнеполитического курса

-развивать умения анализировать и синтезировать изучаемый материал, решать проблемную

задачу, поставленную в ходе урока; способствовать развитию устной речи обучающихся;

развивать умение работать в команде

-воспитание позитивного отношения к информации, желания анализировать информацию (Как

хочешь, но в истории страны, все лица и события важны…»), толерантного отношения к друг

другу

Ожидаемые результаты

Обучающиеся узнают:

-о причинах изменения внешнеполитического курса страны после смерти Сталина;

-о различных подходах в советском руководстве к определению нового внешнеполитического

курса;

- о влиянии гонки вооружений на внешнеполитический курс Хрущева; - корректировке отношений

СССР со странами – членами ОВД;

- об эффективности участия СССР в урегулировании международных конфликтов;

-о роли Карибского кризиса в стабилизации системы международных отношений.

Оборудование урока:

Компьютер; мультимедийный проектор; интерактивная доска

План урока:

1.

Внешнеполитический курс СССР

2.

Взаимоотношения с капиталистическими странами.

3.

Начало кризиса мировой системы социализма.

4.

СССР и страны «Третьего мира».

5.

Выводы (тезисы) по теме урока

Методические приемы организации урока

В начале урока учитель организует беседу по вопросам домашнего задания – основным и

дополнительным

Тесты для повторения

1.Нобелевская премия в области литературы в 1958 г. была присуждена:

1) А. Солженицыну за повесть «Один день Ивана Денисовича»;

2) А. Твардовскому за поэму «За далью – даль»;

3) Б. Пастернаку за роман «Доктор Живаго»;

2.Название начальному периоду хрущевского правления дало произведение:

1) В. Дудинцева;

2) И. Эренбурга;

3) М. Шолохова.

3. Что было одним из результатов «оттепели» в духовной сфере?

1) партийное постановление» О журналах Звезда и Ленинград»

2) первые публикации произведений, посвященных теме сталинских репрессий

3) отказ партии от контроля над литературой и искусством

4) создание первого творческого союза — писателей СССР

4. Какое из названных событий в истории отечественной науки и техники относится

к 1950-м гг.?

1) спуск на воду первого атомного ледокола «Ленин»

2) присуждение Нобелевской премии ИЛ. Павлову

3) эпопея «челюскинцев»

4) создание орбитальной космической станции «Мир»

5. Укажите советского писателя, удостоенного в 1958 г. Нобелевской премии по

литературе, но вынужденного от нее отказаться в условиях организованной

властями травли.

1) Б.Л. Пастернак

2) М.А. Шолохов

3) А.А. Фадеев

4) И.Г. Эренбург

6. Какое спортивное событие относится к 1950-м гг.?

1) проведение Олимпийских игр в Москве

2) победа советских хоккеистов над канадскими в серии товарищеских игр

3) создание спортивного общества «Спартак»

4) первое участие советских спортсменов в Олимпийских играх

7. Как назывался популярный в период «оттепели» журнал, редактируемый А.

Твардовским и публиковавший острые полемические статьи о литературе и

произведения современных писателей?

1) Новое время

2) Москва

3) Наш современник

4) Новый мир

8. Установите соответствие между фамилиями представителей культуры и их

произведениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий

элемент из второго столбца.

Фамилии

А) Э. Неизвестный

Б) И.Г. Эренбург

В) А.И. Солженицын

Произведения

1) скульптура «Прометей»

2) Седьмая (Ленинградская) симфония

3) повесть «Оттепель»

4) повесть «Один день Ивана

Денисовича»

Приступая к характеристике направлений внешней политики СССР в 50-е – начале 60-х

гг., учащиеся вспоминают причины начала «холодной войны» и определяют ее влияние на

внутреннее развитие СССР.

Затем учитель рассказывает об изменениях во внешнеполитическом курсе СССР в этот

период. Учащимся предлагается записать в тетрадь новые характерные черты этого курса,

выделить его противоречия и заполнить таблицу

События,

свидетельствовавшие

о

мирном

сотрудничестве

СССР

с

капиталистическими странами

События,

свидетельствовавшие

о

напряженности отношений между СССР и

капиталистическими странами

Вопросы классу: 1. Как вы думаете, чем были вызваны периоды потепления и

конфронтации между СССР и США? 2. О каких явлениях в международных отношениях

свидетельствовали Берлинский и Карибский кризисы?

Далее учитель характеризует взаимоотношения СССР с другими социалистическими

странами. По ходу объяснения учащиеся отвечают на вопросы: 1. Как процессы

десталинизации отразились на взаимоотношениях СССР со странами соцлагеря? 2. Как вы

думаете, почему произошли беспорядки в Венгрии и Польше? 3. Какова была причина

возникшего противостояния между СССР и Китаем?

В заключение занятия учитель, используя карту, рассказывает о взаимоотношениях СССР

со странами «третьего мира». Учащимся предлагается записать в тетрадь определение

понятия «третий мир» и показать на карте страны «третьего мира», с которыми у СССР

были установлены дружественные отношения.

Задание

для

закрепления

изученного:

определите

причины

противоречивого

внешнеполитического курса СССР в 50-е – начале 60-х гг.

Обобщение ответов учащихся, выводы (тезисы) урока.



Процессы десталинизации в СССР нашли свое отражение во внешней политике в

конце

50-х

гг.,

наступил

период

некоторого

потепления

отношений

с

капиталистическими странами. Однако «холодная война» продолжалась, о чем

свидетельствовали Берлинский и Карибский кризисы и гонка вооружений.



По отношению к странам соцлагеря была продолжена политика политического и

военного давления. Советское руководство опасалось распада социалистической

системы и стремилось любыми путями сохранить свое влияние в Центральной и

Юго-Восточной Европе.

Тесты для закрепления

1.

Организация Варшавского Договора была создана:

а) в 1956 г.

б) в 1961 г.

в) в 1962 г.

2.

Н. С. Хрущев читал, что гарантией мира может стать:

а) жесткое противостояние социалистической и капиталистической систем

б) ядерное равновесие между СССР и США

в) сокращение ядерного оружия.

3.

В 1968 году войск ОВД были введены в:

а) Польшу

б) Чехословакию

в) Афганистан

г) Анголу

4.

В начале 1960-х гг. международные отношения отмечены:

а) образованием ООН

б) образованием НАТО

в) Карибским кризисом

г) арабо-израильской войной

5.

Варшавский договор был подписан в:

а) 1945 г.

б) 1949 г.

в) 1955 г.

г) 1956 г.

6.

Какое из названных событий вызвало обострение "холодной войны" в конце

1970х гг.:

а) возведение "берлинской стены"

б) ввод советских войск в Афганистан

в) Карибский кризис

г) создание Организации Варшавского договора

7.

Кому принадлежала идея о праве СССР осуществлять военное вмешательство

во внутренние дела стран ОВД:

а) Сталину И.В.

б) Брежневу Л.И.

в) Хрущеву Н.С.

г) Андропову Ю.В.

8.

Какие

годы

характеризовались

политикой

разрядки

международных

отношений:

а) 1950-е гг.

б) 1960-е гг.

в) 1970-е гг.

г) 1980-е гг.

9.

Подписание в Хельсинки Заключительного акта СБСЕ состоялось в ... году:

а) 1975 г.

б) 1971 г.

в) 1976 г.

г) 1980 г.

10. Паритет - это:

а) инакомыслящий человек, не разделяющий господствующую в общесте

идеологию

б) снижение напряженности между двумя сверхдержавами

в) равенство стратегических сил двух сверхдержав

г) напряженность в отношениях между двумя сверхдержавами

11. Война в Афганистане длилась:

а) с 1978-1988 гг.

б) с 1979-1989 гг.

в) с 1977-1987 гг.

г) с 1976-1986 гг.

12. В какие годы были подписаны договора об ограничении стратегического

вооружения между СССР, США и европейскими странами?

а) в 1950-е гг.

б) в 1960-е гг.

в) в 1970-е гг.

г) в 1980-е гг

13. Что подразумевала идея социалистической ориентации:

а) помощь СССР колониальным зависимым странам

б) помощь СССР Кубе в начале 1960-х гг.

в) расширение влияния СССР на страны Восточной Европы

г) приглашение мировых стран в ОВД

Оценка работы обучающихся на уроке.

Домашнее задание:

прочитать параграф 42, подготовить сообщение о Л. И. Брежневе (по плану: образование,

политическая карьера, черты характера по воспоминаниям современников)