Внеурочное мероприятие по математике

Математическая игра:

«

Математическое реалити

»

6 класс

Цель мероприятия: Показать социальную значимость математики и важность её

изучения, формировать познавательную активность, учить учащихся работать в

команде, формирование положительного эмоционального интереса к предмету.

Задачи мероприятия: Повышение уровня математического мышления, углубление

теоретических знаний, расширение кругозора,

формировать умения применять

полученные знания в нестандартных ситуациях.

Оборудование:

Плакаты со справочными данными необходимыми для решения

задания, компьютер, проектор, таблички с названиями групп.

Подготовка к мероприятию:

1.Парты в классе расставляются в трех зонах на три общих стола.

2.На каждый стол выставляются таблички с названиями рабочих групп и списки

учащихся каждой группы.

3.Учащиеся рассаживается согласно спискам на столах. Таким образом формируются

три группы: «строители», «домохозяйки», «бизнесмены».

4.На столах находятся чистые листы бумаги и пишущие инструменты.

5.На доске развешиваются плакаты.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ

1.Вступительное слово:

Здравствуйте ребята, сегодня мы проводим внеурочное занятие по математике. Все

Вы уже знаете, что математика является самой важной наукой.

Математика

формирует некоторые особенности мышления и оказывает влияние на отношение

человека к миру.

Математика сложная и интересная наука, но порой она бывает

волшебной и весёлой.

Наверное, все вспомнят хотя бы один раз за домашним или классным заданием,

хотелось отчаянно сказать: «Я не понимаю, для чего нужна математика!», отбросить

в сторону ненавистные сложные и нудные задачки и сбежать во двор к друзьям. Все

заверения родителей и преподавателей «потом пригодится» кажутся надоедливыми.

Однако они, оказывается, правы.

Взрослые люди после окончания школы не перестают каждый день решать

математические задачи. Как успеть на поезд? Получится ли из килограмма мяса

приготовить ужин для десяти гостей? Сколько калорий в блюде? На какое время

хватит одной лампочки? Эти и многие другие вопросы имеют прямое отношение к

царице наук и без нее не решаются. Получается, математика в нашей жизни незримо

присутствует практически постоянно. Причем чаще всего мы этого даже не замечаем.

Сегодня мы с Вами погрузимся в атмосферу реальных жизненных ситуаций.

2.Описание правил игры учащимся.

- Вы разделены на три группы: строители, домохозяйки, бизнесмены.

- Каждая группа будет выполнять свою задачу.

- В конце игры подведение итогов.

3.Актуализация знаний (учащиеся отвечают с места)

Для выполнения поставленных задач нам понадобятся следующие знания:

а) Формула объёма прямоугольного параллелепипеда

б) Связь единиц измерения массы: тонна, килограмм, грамм

в) Связь единиц объема: литр, миллилитр

г) Связь единиц длины: километр, метр, сантиметр

д) Что такое НОД

е) Правило нахождения НОД

ХОД ИГРЫ

1.Учитель:

«Дорогие друзья сейчас представьте себя взрослыми людьми и попробуйте

справиться с теми житейскими проблемами, с которыми сталкиваются Ваши

родители каждый день. Кто- то из Вас побывает в роли строителя, кто-то в роли

домохозяйки, кто-то в роли бизнесмена».

2.Каждой группе ставиться задача (согласно развешенным плакатам)

-Строители:

Месячные

расходы

Вашей

семьи

составляют

32000

рублей.

Вы

каменщики. Задача - рассчитать сколько Вы должны сложить кирпичей в месяц чтобы

заработать необходимую сумму. (Все необходимые данные на соответствующем

плакате).

- Домохозяйки: Вы должны определить: какая минимальная сумма необходима

Вашей семье для обеспечения продуктами питания. Если хотите учесть ещё какие-

либо потребности, включите их в группу «Прочее». (Все необходимые данные на

соответствующем плакате).

- Бизнесмены: Вы владельцы цветочного магазина. В Ваш магазин поступил

товар:

210 бордовых, 126 белых, 294 красных роз. Из цветов собираете букеты,

причём в каждом букете количество роз одного цвета поровну. По какой цене Вы

должны продавать букет, чтобы заработать необходимую для Вашей семьи сумму

31500 рублей? (Все необходимые данные на соответствующем плакате).

3.Во

время

работы

учащихся

включается

музыкальная

фонограмма

с

соответствующей

тематикой.

Через

проектор

демонстрируются

тематические

слайды.

4.Подводится итого:

-правильность расчетов

- социальная значимость математики

Заключительное слово преподавателя:

«Думаю, что данная игра показала Вам важность и необходимость изучения

математики. А в подтверждение того, что математика применяется каждый день и в

различных областях, мы можем с Вами на следующих занятиях вообразить себя

работниками транспортной сферы, работниками модного ателье, работниками

ресторана, работниками ремонтной мастерской и т.д.»

Приложения

Плакат для строителей

Плакат для домохозяек

Плакат для бизнесменов