Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка-«Детский сад № 128»

(МБДОУ ЦРР- «Детский сад № 128»)

Автор конспекта: воспитатель высшей квалификационной категории

Керимова Елена Степановна

Тема: «Космическая ракета в технике оригами»

Цель: создание коллективного панно по теме «Космос»

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять и расширять представления детей с космосе.

-Формировать умение следовать устным инструкциям, читать схему.

-Закреплять приёмы сгибания и складывания бумаги, умение работать в

технике оригами.

Развивающие:

- Развивать творческие способности, эстетический вкус, мелкую моторику

пальцев рук.

-Развивать пространственное воображение и логическое мышление.

Воспитательные:

-Формировать умения работать в группе, сообща, договариваться.

-Формирование положительного эмоционального отклика.

Конструктивные:

-закрепить полученные знания и умения на занятиях по оригами:

- использовать при изготовлении поделок конструктивные карты;

Методы и приёмы: отгадывание загадок, рассматривание слайдов,

использование конструктивной схемы.

Планируемый результат: дети получили положительные эмоции,

желание работать вместе. Рекомендации по использованию конспекта в других

ОУ: использовать с детьми старшего дошкольного возраста в рамках реализации

проекта «Космос».

Оборудование для воспитателя: офисная цветная бумага, ножницы, фото

Ю.А. Гагарина, С.П. Королева, фото по теме «Космос», презентация со

слайдами «Космос», видео «Старт ракеты»,

Оборудование для воспитанников: офисная цветная бумага, элементы

дизайна-звёздочки и пайетки разных цветов, конфетти, клей, простые

карандаши, фломастеры, ножницы, лист тонированный формата А-1.

Предварительная работа: беседа о космосе, о первом полёте человека в

космос, знакомство с портретами космонавтов, рассматривание фотографий,

плакатов по теме, рассматривание карты вселенной, энциклопедии, чтение

рассказов А. Митяева «Первый полёт» В. Бороздина «Первый в космосе», А.

Леонова «Шаги над планетой»

Вводная часть.

Ритуал вхождения в занятие:

– Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними

поздороваемся!

Воспитатель: Дети! Нам всем приятно, когда рядом с нами человек с

хорошим настроением. Всем вокруг становится тепло и радостно. Давайте

все будем поддерживать хорошее настроение каждую минуту, каждый час,

каждый день. А теперь протянем руки навстречу солнцу и скажем дружно,

вместе:

Я улыбаюсь миру,

Мир улыбается мне.

Я желаю всем людям планеты

Хорошего настроения.

Воспитатель просит детей присесть. Дети рассаживаются.

Воспитатель: - Ребята, послушайте о чем это стихотворение.

- Дома за книжкой и в детском саду

Мечтают мальчишки, мечтают девчонки

Лететь на Луну.

Упорно мечтают они о Луне

И даже летают, но только во сне.

Воспитатель: - Скажите ребята, о чем я прочла стихотворение?

Дети: О космосе, Луне и т.д.

Воспитатель: - Правильно! Молодцы!

- Люди всегда хотели знать, есть ли жизнь на других планетах.

Живут ли

там какие-нибудь существа, похожи ли они на нас, есть ли там воздух. Но

чтобы это узнать, надо обязательно долететь до них. И вот ученые изобрели

космический корабль «Спутник – 5» (показ слайда), установили на нем

приборы и запустили в космос. На борту были две собаки – Белка и Стрелка

(показ слайда), они удачно вернулись на Землю. А затем 12 апреля 1961 года

впервые в космос отправился человек. Кто же был первым космонавтом на

Земле? (Первым космонавтом был Ю.А.Гагарин), (показ слайда). Мы все

гордились, что именно наш гражданин, простой парень с обаятельной

улыбкой - первым в мире полетел в космос. Позавчера наша страна отмечала

праздник «День космонавтики». Исполнилось 60 лет с момента полета в

космос первого человека. Это праздник не только космонавтов, но и людей,

кто участвует в создании космических ракет. Главным конструктором,

который руководил огромной командой ученых, космонавтов, испытателей

был Сергей Павлович Королев. (показ слайда). Именно он сконструировал

первую ракету, которая успешно совершила полет в космос. Ракета, на

которой летел Юрий Гагарин называлась «Восток- 1», (показ слайда). Потом

ученые стали изобретать самые разные космические летательные аппараты.

Показ слайдов, дети называют: ракета, спутник, шатл, луноход,

орбитальная станция. Одним словом это..(космический транспорт).

Основная часть.

Слышен шум приближающейся ракеты. (слайд с астрономом)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите к нам кто-то прилетел. Давайте

посмотрим кто это.

Астроном: - Здравствуйте ребята, я Астроном, прилетел к вам из солнечной

системы. Узнал, что вы интересуетесь космосом. Я вам предлагаю

отправиться в космическое путешествовать. Вы согласны? (да). Но прежде

отгадайте загадку, и вы узнаете, на чем мы отправимся.

- До Луны не может птица

Долететь и прилуниться.

Но зато умеет это

Делать быстрая…(ракета).

Воспитатель: - Правильно. Итак, мы отправляемся с вами в космическое

путешествие к планетам солнечной системы. Объединяемся в космическую

команду. Встали на ноги. Сначала давайте сделаем гимнастику для наших

язычков, чтобы давать четкие ответы.

- Чу-чу-чу, в космос полететь хочу.

- Им-им-им, на ракете полетим.

- Ды-ды-ды, долетим мы до звезды.

- Ой-ой-ой, затем вернемся мы домой.

-Чтобы выдержать большие космические перегрузки космонавт должен

много тренироваться. И мы с вами перед полетом выполним физическое

упражнение:

Физминутка.

Раз, два - стоит ракета,

( Руки вниз)

Три, четыре - самолёт.

(Руки в стороны)

Раз, два хлопок в ладоши,

( Хлопки в ладоши над головой )

А потом на каждый счёт.

Раз, два, три, четыре -

И на месте походили.

(Ходьба на месте)

А сейчас мы с вами, дети,

(Присели, руки над головой соединили)

Улетаем на ракете.

(Подпрыгнули, встали на носочки)

В ясном небе солнце светит,

(Руки вверх, помахали)

Космонавт сидит в ракете.

А внизу леса, поля -

(Руки в стороны, покачивания)

Расстилается земля.

(Руки вперёд и разводим в стороны)

-Наша команда большая и одной ракеты нам будет мало. (обратить внимание

на ракету на панно). Чтобы нам можно было лететь в космическое

путешествие, давайте сделаем несколько ракет и все они стартуют в космос.

У нас уже есть тонированный большой лист бумаги и всего одна ракета.

Пальчиковая игра «Космонавты»

- Раз, два, три, четыре, пять

В космос полетел отряд.

Командир в бинокль глядит,

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы,

Большую желтую луну.

Практическая работа. Оригами. Ракета.

Рассматривание конструктивной карты

-Из какой фигуры изготовим ракету? (квадрат)

- Что мы знаем о квадрате? (4 угла, 4 стороны, равные друг другу)

1. Выбираем заготовку- квадрат. Складываем пополам по вертикали и

разворачиваем (получаем 1 сгиб по центру).

2. Сгибаем к центру правую и левую стороны квадрата (получили 3 сгиба).

3. Сгибаем к центру правый и левый верхний углы заготовки.

4. Правую сторону совмещаем с левым сгибом - обратно отгибаем по

центру.

5. Левую сторону совмещаем с правой и отгибаем обратно по центру.

6. Переворачиваем. Рисуем карандашом две короткие вертикальные линии.

Вырезаем треугольники слева и справа.

Готовые ракеты приклеиваем на основу.

-Как изготовить иллюминаторы? ( Нарисовать кружочки и вырезать.)

-Какой ещё вариант можете предложить?

(Можно согнуть гармошкой цветную полоску и нарисовать круг. Так

вырежем несколько одинаковых деталей.)

-Чем дополним космическое пространство? Договоритесь в команде кто что

сделает.

-Как и чем украсим космическое пространство. Готовыми элементами

дизайна - пайетками и звёздочками.

Планеты можно нарисовать и вырезать из разноцветной бумаги и

самоклейки.

- Давайте посмотрим какое космическое панно получилось у нашей

команды?

- Какая ракета вам понравилась больше всего?

Рефлексия.

Воспитатель: - Молодцы, занимаем свои места, приготовились к старту.

(пульты управления, дети нажимают кнопочки)

Отчет вместе с детьми: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ПУСК!

Слайд запуск ракеты. Поехали!