«Воспитание

есть

процесс

социальный

в

самом

широком

смысле.

Воспитывает всё: люди, вещи, явления,

но прежде всего и больше всего – люди.

Из них на первом месте – родители и

педагоги».

А. Макаренко

Наш классный коллектив живёт по следующим законам:

ЗАКОН ДОБРОТЫ. Доброта – это сила. Дари добро людям!

ЗАКОН ТРУДОЛЮБИЯ. Труд сделал из обезьяны человека.

Трудись, чтобы не вернуться назад!

ЗАКОН ЛЮБВИ. Люби своих родителей, друзей и всё то, что тебя окружает.

ЗАКОН ДИСЦИПЛИНЫ. Дисциплинированному человеку не страшны

трудности и препятствия.

ЗАКОН УВАЖЕНИЯ. Уважай людей и тогда люди будут уважать тебя.

ЗАКОН ДРУЖБЫ. В жизни происходят события, которые тяжело пережить

одному. Тогда на помощь приходит друг.

ЗАКОН ХРАБРОСТИ. Будь храбрым и не бойся препятствий.

ЗАКОН МИЛОСЕРДИЯ. Рядом с тобой может оказаться человек, которому

нужна помощь. Помоги!

У всех детей сформированы элементарные культурно – гигиенические навыки

Ребята научились наводить порядок в классе

У каждого есть индивидуальное поручение. Причем, поручения меняются

через определенный промежуток времени

Наши цветоводы

Санитары следят не только за чистотой тела, но и за чистотой

в классе, порядком на партах

Книголюб заведует классной библиотечкой.

Он не только выдает книги, но и «лечит» их, привлекая к этому одноклассников,

советует что почитать

Есть у нас и затейники, с которыми в классе веселее жить.

Да и порядок нужен не только в работе

Ребята бережно относятся к своему здоровью.

В течение дня выполняют корригирующую гимнастику, закаливание, воздушные

процедуры.

На факультативном курсе выполняют практические работы

по правильному питанию.

Учащиеся владеют навыками самостоятельной работы.

На самоподготовке работают в парах, группах, индивидуально.

Контролируют выполнение домашних заданий через самоконтроль,

взаимоконтроль

У детей сформированы общеучебные навыки: умеют самостоятельно работать

с учебной литературой, пользоваться различными справочными материалами,

выполнять коррекционные задания

для развития познавательных и умственных способностей

Такими традициями у нас стали:



поздравление учащихся с днем рождения



праздники для мам и пап



привлечение родителей в классную жизнь



поддержка ребят, которые болеют: написание «теплых» писем



поощрение лучших в учебе, лучших по поведению и самых активных ребят



посещение картинной галереи и детской библиотеки



экскурсии в ботанический сад



участие в школьной жизни: дежурство по школе, совместные праздники,

физкультурные соревнования

Реализуя свою потребность быть личностью, дети показали себя

в конкретной деятельности, благодаря которой раскрывались

их способности, развивались наклонности каждого.

Жизнь коллектива стала осознанной, интересной, значимой.

От того как дети проживают каждый день своей жизни, какие эмоциональные

впечатления остаются у них от каждого прожитого дня, зависит результат их

дальнейшего продвижения вперед

по жизни.

В заключении хочется сказать: я надеюсь, что наша совместная деятельность

помогает моим детям выработать свое «Я»,

что проявляется в отношении к себе, товарищам, жизни природе.

А главное – у каждого ребенка появилось чувство собственного достоинства.