Тема урока. Скребицкий «Всяк по -своему»

Цели и задачи :формировать читательские умения при работе с текстом.

Задачи:

1 продолжить учить понимать характер поступков;

2. закреплять умение правильно отвечать на вопросы;

3 развивать навык выразительного чтения.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Из данных букв соберите фамилию писателя, произведение которого мы

сегодня будем читать

Сокороеобоиоцокоиой

2. Слово о писателе.

Скребицкий – известный писатель – натуралист

Георгий Алексеевич Скребицкий за 30 лет написал немало хороших книг.

Читатели с его помощью узнают многое в прекрасном мире нашей природы. В

семье Скребицких любили природу. Отец будущего писателя был заядлым

рыболовом и охотником, и свои увлечения передал мальчику Скребицкий

вырос, много ездил по экспедициям , наблюдал за животными. Все записывал,

из записей рождались прекрасные рассказы, сказки

Сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой Георгия Александровича

Скребицкого «Всяк по-своему».

3. Актуализация изученного.

«Зима. Всю землю- поля и долины — укрыл белый пушистый снег…..В воздухе

крепко морозит… Идет человек по лесу. Никого не видит, только слышен

шорох, скрип. Четвероногие лесные обитатели попрятались в свои норы и

логовища...»

На страницах сказки «Всяк - по -своему» мы встретимся с лесными

жителями…. С кем?

Иллюстрации

- О каких лесных зверях идет речь в загадках

«Птица. Огромная, похожая на индюка. Глубокий снег дает ей приют и защиту

от врага»(тетерев)

Горбоносый, длинноногий

Великан ветвисторогий,

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого довелось

Встретить –

Знай, что это …(лось)

«У косого нет берлоги. Не нужна ему нора. От врагов спасают ноги , а от

голода – кора»(заяц)

Зайцам трудно приходится зимой. Он не имеет таланта строить себе жилище.

Как же он выживает?

Мы найдем ответы на этот вопрос в сказке Скребицкого.

4. Определение цели

Герой сказки Скребицкого — заяц. Прочитав ее, мы должны задуматься ,

почему это сказка. Как удается зайцу выжить в трескучий мороз?Что нового и

интересного из жизни зайцев мы узнали ?

5. Словарная работа

Уныло- грустно.

Логовище – углубление в земле – жилище зверя.

Забивался – спрятался куда- нибудь.

Проясниться – сделаться ясным, хорошо видимым.

Глушь- густо заросшая, непрходимая часть леса.

Шуба- невидимка- белая шубка, которая не видна на белом снегу.

Погожие дни – хорошие ясные дни.

Осинник – осиновый лес

6. Чтение сказки учителем.

7. Первичное восприятие.

- Вам все было понятно?

- Понравился главный герой ?

8. Анализ сказки.

1 часть

- О каком времени года говорится?

Выразительно прочитайте в тексте, как автор описывает осень?

« хмуро, уныло стало в лесу. Звери попрятались в норы, птицы улетают в

теплые края...»

Выпадает снег, наступает зима…

Это была первая зима зайчишки

- Почему зайчишке было страшно выбираться из-под кустов? Какие беды его

ожидали?

( Он боялся лисицу, ястреба, которым не составило бы труда заметить его в

белой шубке .Земля была незнакомой, белой.)

- Прочитайте, что сам себе сказал заяц.

- Вспомним выражение « Петлять зайцем» . Значит , бежать зигзагами.

- Как заяц петляет, путает следы? Зачем он это делает?

Сделайте вывод, какие трудности ожидали зайца зимой:

Физминутка

Весело в лесу»

Зайцы утром рано встали, (Ходьба на месте)

Весело в лесу играли.

По дорожкам прыг-прыг-прыг! (Прыжки на месте)

Кто к зарядке не привык?

Вот лиса идёт по лесу. (Имитировать движения лисы)

Кто там скачет, интересно? (Пожимание плечами)

Чтоб ответить на вопрос, (Повороты головы вправо – влево,

Тянет лисонька свой нос. руки на поясе)

Но зайчата быстро скачут. (Прыжки на месте)

Как же может быть иначе? (Рывки руками перед грудью)

Тренировки помогают

2 часть

Кто же поможет зайцу преодолеть трудности. У кого он будет учиться?

-Как лоси научили зайца добывать еду?

(Лоси научили обгладывать ветки осин)

- Чему научился заяц у тетеревов?

(Научили делать норки: нырять в снег)

Обобщающая беседа.

- Почему это произведение можно соотнести со сказкой?

(Звери разговаривают)

-Найдите зашифрованные слова

1 Эти звери научили зайца обгладывать сочные ветки

2. Эти большие птицы устраивают норки в снегу.

Осил, улгахьр

9. Рефлексия.

Пришло врем оценить свой труд. Что нового интересного вы узнали из

жизни лесных обитателей, прочитав сказку Скребицкого?