Тема урока:

«Земледельцы Аттики теряют

землю и свободу»

Природа Аттики



Почему крестьянин горевал по загубленным оливам

гораздо больше, чем , например, по вытоптанному

полю ячменя?

Задача 1



Оливковое дерево начинает

плодоносить только на 16-18-ый

год

Ответ



Как то осел забрел в виноградники и

аккуратно общипал часть кустов.

Хозяин разгневался: «надо же общипал

самые молодые веточки!» Прошло

лето. Наступила осень. Греки решили

поставить огромный памятник ослу. И

поставили . Почему они приняли такое

решение?

Задача №2



Осел преподал грекам урок

агротехники: после обрезки урожай

винограда повышается

Ответ



Какой способ выдавливания – ногами или с помощью

каменного пресса - давал виноградный сок более

высокого качества ?

Задача 3



Ногами, т. к. каменный пресс давил не только

мякоть, но и стебельки и косточки, что ухудшало

вкус и цвет сока.

Ответ



Изучить §29



Подготовьте сообщение по древнегреческим мифам

(спор Афины с Посейдоном; см. текст на с. 142).

Почему Афину признали победительницей? Какую

роль играло разведение оливок в Аттике?



*Подумайте. Чем различалось положение рабов-

должников в Аттике в VII (7-м) веке до н. э. и в

Вавилонии при царе Хаммурапи (см. § 14, п. 5)? Где

оно было хуже? Чем хуже?

Домашнее задание