Ветрова Наталия Владимировна,

учитель русского языка и литературы,

высшей квалификационной категории,

МАОУ СОШ № 50 г. Челябинск.

Тема: Роль берестяных грамот Древнего Новгорода в формировании традиций

образования на Руси.

(Слайд 1) Уважаемые коллеги. Предлагаемый материал поможет вам ввести учащихся в

мир средневековой литературы Древней Руси, перед изучением героической поэмы

«Слово о полку Игореве», указать её истоки, эволюционное развитие, многообразие

жанров и политическое значение для формирования и самоутверждения государства как

такового. Предлагаем следующий план изложения материала.

(Слайд 2) План:

1.

Значение принятия христианства для культуры Древней Руси.

2.

Что такое берестяные грамоты?

3.

Содержание грамот как показатель общего образования всех слоев населения

4.

Обучение детей в Древнем Новгороде. Мальчик Онфим.

5.

Появление древнерусской литературы как потребность познания мира для древних

русичей и ее многообразие.

6.

Политические значение образования для Древней Руси

(Слайд 3) С принятием в 988 г. Христианства культура Руси получила мощный толчок к

своему расцвету. Он был обусловлен следующими факторами:



Началось строительство церквей.



Открывались школы при церквях.



На Русь хлынул поток переводной литературы с Востока и Запада.



Была принята новая азбука «кириллица», на которой начали создаваться

первые письменные памятники.

Долгое время овладеть письменной древнерусской культурой могли овладеть

только привилегированные слои населения: духовенство и князья.

Безграмотные попы не могли провести Богослужение по книгам. Для этого надо

было обучать духовенство элементарным навыкам чтения. А русские князья в силу своего

социального положения нередко были глубоко образованными людьми.

Первые дальновидные князья Владимир Красное Солнышко, Ярослав Мудрый

велели в Новгороде начать обучение детей и для этого организовать школы. Древняя Русь

постепенно становилась самой образованной страной на европейском континенте. Откуда

об этом узнали ученые?

(Слайд 4) 26.07.1951. Этот день был началом одного из величайших археологических

открытий. Это была находка Новгородских берестяных грамот. Ученые прочитали их.

«Казалось, что из-под земли раздались голоса, и такие живые голоса, ведь речь была

иногда совсем разговорная, чего нет в древнерусских текстах, ранее известных», - так

писал академик А. В. Арциховский, которому мы обязаны открытием и исследованием

берестяного письма.

Берестяные грамоты рассказали о широкие распространения грамотности в

различных слоях населения: среди мужчин и женщин, богатых и бедных, молодых и

старых. Они рассказали ученым о духовной жизни человека русского средневековья.

(Слайд 5)

Особенно поразительны берестяные грамоты 13 века, которые написал

маленький мальчик, подписавшийся именем Онфим. По записям видно, что он учился

грамоте, потому что писал буквы в алфавитном порядке и записывал комбинации

согласных букв с гласными. Это позволило выяснить способ обучения. Вполне очевидно,

что мальчик учился в одной из школ, которые существовали в Древней Руси уже

несколько столетий, и его учил педагог. Эти грамотки доказали потомкам наличие

обучения всех людей, независимо от их социальной принадлежности.

(Слайд 6) В одной из грамот человек пишет своему приятелю: «Да пришли мне чтения

доброго». Какое же это «чтение доброе» и что входило в его круг? Мы предполагаем, что

человеку, умеющему читать и писать, понадобились книги. И это действительно так.

Поголовная грамотность государства вызвала к жизни прекрасную литературу.

(Слайд 7) Сначала это были переводные книги из Болгарии, Византии, затем родилась

собственная

литература:

апокрифы

(библейские

сочинения),

жития

святых,

познавательная литература (сборники «Пчела»), исторические книги и удивительные

волнующие древнерусские летописи. Эта литература является одним из показателей

блестящей культуры Древней Руси.

Значение образования Древней Руси имело еще и политический смысл. Во

времена Средневековья в Западной Европе многие короли были неграмотными, в то время

как в древнерусских городах: в Смоленске, Старой Руссе, Витебске, Пскове, как и в

Новгороде – грамотны были все.

Такова

роль

берестяных

грамот

Новгорода

в

формировании

традиций

образования в Древней Руси.