Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Столбищенский детский сад «Сказка»

Лаишевского муниципального района

Республики Татарстан

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности

по обучению детей безопасному поведению на

дорогах

«Дядя Федор в гостях у детей»

( средняя группа)

Костина Ольга Сергеевна,

воспитатель 1 квалификационной категории

Столбище, 2022

Образовательная область: Речевое развитие

Возрастная группа: средняя группа

Цель: закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей

части.

Задачи:

1. Обучающие:



закрепить представления о значении светофора и его сигналах;



формировать умение использовать световозвращающие элементы на

практике;



закрепить знания о правилах перехода проезжей части.

2. Развивающие:



формировать умение ориентироваться в сигналах светофора;



развивать логическое мышление, память, речь детей.

3.Воспитательные:



воспитывать общую культуру поведения на улице;



умение быть внимательным.

Методы и приемы:



словесные: беседы, вопросы, игры, загадки, объяснения;



практические:

работа

со

световозвращающими

материалами,

физкультурная минутка, работа в рабочих тетрадях;



наглядные: работа на интерактивной доске.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, фликеры, элементы

пешеходного перехода, рабочая тетрадь, макет «Дядя Федор», светофор для

пешеходов.

Предварительная работа:

Беседа и чтение художественных произведений ГБУ «НЦ БЖД» по правилам

безопасного

поведения

на

дорогах,

рассматривание

транспортных

и

пешеходных

светофоров,

просмотр

мультфильмов

и

видеоматериалов

портала «Сакла».

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? А чтобы еще

стало лучше давайте станем в круг и поприветствуем друг друга (игра-

приветствие):

Станем рядышком по кругу,

Скажем, здравствуйте друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем привет и добрый день!

Дети: Да!

Воспитатель: К нам сегодня пришел в гости мой друг дядя Федор из

Простоквашино. Он очень хочет познакомиться с вами и вашим городом.

Но, к сожалению, он не знает правил безопасного поведения на дорогах. Мы

поможем ему?

Дети: Да, расскажем и покажем.

Воспитатель: Скажите, о каких правилах идет речь?

Дети: Речь идет о правилах дорожного движения.

Воспитатель: Да, ребята, совершенно верно, мы сегодня будем говорить о

правилах безопасного поведения на дорогах. А для этого я предлагаю вам

отправиться на прогулку по городу с дядей Федором.

Слайд №1

Дядя Федор гулял по красивым улицам. По дорогам нашего большого

города движется много автомобилей грузовых и легковых, автобусов. А как

назвать их одним словом?

Дети: Транспортные средства.

Воспитатель: Дядя Федор подошел к перекрестку и растерялся. Как же ему

перейти проезжую часть? Там было так много транспортных средств.

И тут ему пришел на помощь самый главный помощник на дороге.

Слайд №2

Послушайте загадку, тогда узнаете

кто это:

«Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Автомобилям помогаю,

Вот тебе хочу помочь.»

Дети: Светофор

Слайд №3

Воспитатель: Правильно. Дети, давайте объясним дяде Федору, а для чего

нам нужен светофор?

Дети: Для того, чтобы регулировать движение автомобилей и помогать

пешеходам перейти проезжую часть.

Воспитатель: Правильно. А вы знаете, какого цвета сигналы у светофора?

Дети: Красный, желтый зеленый.

Воспитатель: Назовите запрещающий сигнал светофора?

Дети: Красный.

Слайд №4

Воспитатель: Да. Это запрещающий сигнал, который запрещает движение.

Назовите, разрешающий сигнал светофора?

Дети: Зелёный сигнал.

Слайд №5

Воспитатель: Правильно! Зеленый сигнал разрешает движение, убедившись,

что все автомобили остановились.

А желтый сигнал запрещающий или разрешающий?

Ответы детей

Слайд №6

Воспитатель: Желтый сигнал – знак внимания, этот сигнал тоже

запрещающий, который предупреждает о смене сигналов светофора.

Воспитатель: У нашего светофора три сигнала, но есть светофоры и с двумя

сигналами, для кого они предназначены?

Дети: Для пешеходов.

Слайд №7

Воспитатель: А сейчас предлагаю встать в круг и немного отдохнуть.

Физкультминутка «Светофор»

В «Светофор» мы поиграем,

Руки, ноги разминаем. (хлопают в ладоши, топают ногами)

Красный свет нам «Стой»-кричит, (стоят на месте)

Ждать зеленого велит.

Чтобы было ждать не скучно,

Наклоняемся мы дружно:

И назад. И вперед.

Влево, вправо поворот.

Вот и желтый загорелся,

Приготовиться пора

Наш зеленый загорелся

Вот шагает детвора.

Воспитатель: А как вы думаете, могут ли маленькие дети самостоятельно

переходить проезжую часть?

Дети: Нет

Воспитатель: Почему?

Дети: Может случиться беда.

Воспитатель: Ребята, покажите, как вас взрослые держат за руку, как вы

переходите дорогу. Взрослый должен держать ребенка за эту часть руки

(показывает на запястье), за запястье.

Пусть девочки будут мамами, а мальчики детьми. Мамы, возьмите правильно

ребенка за руку, и мы перейдем проезжую част. Где будем идти?

Дети: по пешеходному переходу, он обозначен знаком «Пешеходный

переход» А какие бывают пешеходные переходы?

Дети: надземный, подземный, наземный

Слайд №8, №9

Воспитатель: Правильно (дети переходят дорогу)

Я так думаю, что дядя Федор все понял.

Воспитатель: мы подошли с вами к нашим столам, я предлагаю вам

выполнить задание в рабочих тетрадях. (воспитатель объясняет задание,

дети выполняют)

Воспитатель: Ребята, пока мы выполняли задания, стало темнеть. Дяде

Федору нужно вернуться обратно домой. В темное время суток нас -

пешеходов водители транспортных средств могут не заметить. Скажите,

ребята, как мы можем стать заметнее в темное время суток.

Дети: Использовать световозвращающие элементы.

Воспитатель: Да, еще называют их «Фликеры». Предлагаю вам взять по

одному фликеру и сделать дядю Федора заметнее в темное время суток.

(дети клеят фликеры на одежду дяди Федора)

Воспитатель: давайте проверим стал ли наш дядя Федор заметнее в

темноте. У меня есть фонарик, он нам заменит фару автомобиля, сейчас я

включу его и направлю на дядю Федора. Посмотрите, он стал заметнее в

темноте, а почему?

Дети: потому что светятся фликеры, они помогают пешеходам быть заметнее

в темное время суток.

Молодцы, ребята! Вы всё сделали правильно. Вот он стал более заметным и

может вернуться домой. Я думаю, что вы всегда будете соблюдать правила

безопасного дорожного движения и будете делиться своими знаниями со

своими друзьями.

А я приготовила вам небольшие подарки. (воспитатель дарит детям

свотовозвращающие элементы)