Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №19 «Солнышко» комбинированного вида городского округа

город Кумертау Республики Башкортостан

Конспект

итогового ООД

«Путешествие в страну Знаний»

в старшей речевой группе «Капитошки»

Сос

тавила:

воспитатель высшей категории

Сорокина Л.А.

2022 г.

Цель: выявить уровень сформированности знаний и представлений детей за

учебный год;

Задачи:

Обучающие:

- закрепить счёт в пределах 10; нахождение соседей числа; знание

геометрических фигур; ориентирование на листе;

- закрепить названия дней недели, части суток, месяцев года; признаки

времен года.

- упражнять подбирать к существительным прилагательных;

- закрепить умение составлять предложения

- активизировать словарь детей, развитие связной речи;

- поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть,

проявлять настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь;

- учить быть сдержанными и доброжелательными, уметь работать в

коллективе;

Развивающие:

- расширять словарный объём детей, диалогической речи;

- развивать логическое мышление;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи;

Воспитывающие:

-воспитывать любознательность, наблюдательность;

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность.

Предварительная работа:

рассматривание картинок, иллюстраций, загадки, игры,

Оборудование:

«цветик – семицветик» (с буквами М О Л О Д Ц Ы), 7 лепестков с

заданиями, картинки с изображением животных, птиц, деревья, посуда,

овощи, фрукты, рыб, цифры, геометрические фигуры, листы, простой

карандаш, мяч, конверт.

Ход.

Сюрпризный момент. Конверт (в-ль читает)

Всем привет! Приглашаю ребят старшей гр. «Капитошки» в страну Знаний.

Тех, кто много знает, умеет и справиться со всеми заданиями, ждёт сюрприз.

А поможет вам необычный цветок.

В-ль: Ребята, желаете попасть в страну Знаний?

Как вы думаете, на чем можно путешествовать?

Дети: на машине, на автобусе, на велосипеде, на воздушном шаре и т. д.

В-ль: Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте

вспомним правила:

Дети: 1. Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

2. Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними.

В-ль: У меня есть волшебная палочка.

Кручу, верчу, в путешественников детей превращу.

(Дети: под музыку выполняют движения)

В-ль: Вот, ребята, мы и оказались в стране Знаний, Страна эта – необычная и

загадочная. И предметы в этой стране необычные. Посмотрите, какой

красивый цветок. А вы знаете, как он называется?

Дети: цветик – семицветик

В-ль: правильно, а кто знает, почему он так называется?

Дети: у него 7 лепестков разного цвета.

В-ль: да, этот цветок непростой, в нём скрыт сюрприз. Чтобы его узнать, нам

надо открыть все лепестки. Мы должны выполнить все задания, а затем

открыть лепестки. Ну что, начнём!

(дети находят липесток с красного цвета)

Лепесток № 1 Задание Игра «Назовишка…»

- Скажите сколько дней в неделе? (семь).

- Назовите по порядку дни недели.

- Какой день сегодня?

- Назовите по порядку части суток.

- Какое время года сейчас? (весна).

- Какими словами можно описать весну? (теплая, солнечная, дождливая,

пасмурная, долгожданная, красивая, душистая, звенящая, журчащая,

шумливая, грозовая, цветущая, веселая, желанная…)

- Какой месяц сейчас? (апрель).

- Назовите весенние месяцы.

-Какие цветы первыми появляются весной?

-Назови приметы весны

В-ль: Правильно, с первым заданием вы справились, можно открыть

лепесток с цифрой 1. (открывают букву М)

Лепесток № 2 Задание «Поиграем, посчитаем»

Карандаш, книга, тетрадь, ручка, альбом.

(открываем лепесток с цифрой 2) (с обратной стороны буква О)

Лепесток № 3 Игра «Из чего сделано?»

ложка из дерева – она деревянная, мяч из резины -…, машина из железа -…,

и т.д. пластмассовая, стеклянная, бумажная, картонная, меховая)

(открываем лепесток с цифрой 2) (с обратной стороны буква Л)

Лепесток № 4 Д/и «Назови одним словом» (по лексическим темам)

(на мольберте развешаны картинки)

(открываем лепесток с цифрой 4) (с обратной стороны буква О)

Лепесток № 5 Сл/и «Скажи наоборот» с мячом

(близко, большой, громко, грустный, пустой, чистый, горький, лёгкий,

высокий, открыть, легко, сильный, тепло, чистый, злые (добрые), шумные

(спокойные), грустный, сильный.

Открывают лепесток с цифрой 5. (буква Д)

Физминутка «Все ребята дружно встали»

Все ребята дружно встали (Выпрямится).

И на месте зашагали. (Ходьба на месте.)

На носочках потянулись, (Руки поднять вверх.)

А теперь назад прогнулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову.)

Как пружинки мы присели (Присесть.)

И тихонько разом сели. (Выпрямится и сесть.)

Лепесток №6 Д/и «Назови соседей числа» по карточкам

Открывают лепесток 6. (буква Ц)

Лепесток №7 Игра «Будь внимательным» ориентирование на листе

бумаги.

В-ль: Ребята, перед вами лежат белые листочки, которые вам надо заполнить.

Нарисуйте в середине листа – солнышко, в верхнем правом углу – кружок, в

нижнем левом углу – треугольник, в верхнем левом углу – овал, в нижнем

правом углу – прямоугольник.

(Открывают букву Ы)

В-ль: Какое же слово у нас получилось? Кто может его прочитать?

Дети: читают слово: «МОЛОДЦЫ»

В-ль: И я тоже хочу сказать, что вы - «МОЛОДЦЫ». Вы прекрасно

справились со всеми заданиями. А теперь нам пора в детский сад.

(Воспитатель встаёт впереди, дети - сзади,

под музыку «возвращаемся» в группу).

(В-ль, обращает внимание на коробочку)

В-ль: А зачем нам эта коробочка?

Дети: ответы детей.

Итог.

Ребята, но прежде чем открыть коробочку, ответьте мне, понравилось вам

путешествовать? Что больше понравилось? Что показалось сложным?

Воспитатель открывает коробочку

(в нем лежит письмо, медали и сладкие призы)

Посмотрите здесь еще одно письмо:

«Молодцы, ребята! Вижу, за этот год вы многому научились: знаете,

умеете считать, знаете геометрические фигуры, цифры, буквы составляете

предложения, умеете сравнивать числа. Я думаю, что вы все можете перейти

в подготовительную группу.

В-ль: Ну а теперь внимание! Вы настоящие победители.

А победителям всегда вручают, что? Медали и сладкие призы!»