ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 27» г. Пятигорск
Проект

«Домашние питомцы»

В 5 «Б» классе
Кл.рук: Л.И.Юдина Учитель русского языка:В.В. Константинова 2022 г.
ВИД ПРОЕКТА: Детско-педагогический, краткосрочный КЛАСС: 5 «Б» СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: Февраль 2022 г. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ученики, классный руководитель, учитель русского языка. ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: монолог «Мой питомец» ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: урок по развитию речи, дидактические игры.
Интеграция образовательных областей:
 Познавательное развитие  Речевое развитие  Социально-коммуникативное  Художественно-эстетическое АКТУАЛЬНОСТЬ Трудно представить нашу жизнь без собак, кошек, хомяков, черепах, попугаев, рыбок, словом, без домашних питомцев. Мы привыкли к четвероногим друзьям. Они живут рядом, отдают нам свою привязанность, тепло, ласку, побуждая в наших сердцах благодарность и доброту. Поэтому формирование бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме – важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Привлечь внимание детей к миру домашних питомцев, учить систематизировать получаемую информацию, отражая личное отношение.
ЗАДАЧИ:
1. Уточнить, расширить представления детей о домашних питомцах, их внешнем виде, разнообразии, образе жизни, особенностях поведения, питании, содержании, роли и пользе в жизни человека, учить применять их.
2. Воспитывать гуманное отношение к животным. 3. Развивать речь, обогащать словарный запас, наблюдательность, любознательность, умение видеть красоту животного мира, творческие способности, формировать стремление к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы. 4. Учить соблюдать правила безопасного поведения при общении с животными, формировать осознанное и ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих. 5. Обогащать опыт отражения знаний, впечатлений в различных видах деятельности (игровой, трудовой, художественно- эстетической и др.). ЭТАПЫ: I этап – подготовительный 1. Сформулированы проблемные вопросы, их изучение и обсуждение: (
«Что хотим узнать?»
) - Зачем нужны домашние питомцы? - Почему собаки кусаются? - Зачем человек приручил животных? - Почему у животных разные хвосты? - Почему у кошки на лапках мягкие подушечки? - Как ухаживать за домашними питомцами?
2. Учебные вопросы:
- Каких животных можно держать дома? - Какова роль домашних питомцев в жизни людей? - Что мы можем дать домашним питомцам?
3. Разработка плана и содержание мероприятий:
- Подборка дидактических игр на тему
«Домашние питомцы»
- Разработка урока по развитию речи - подготовка к составлению монолога II этап – основной - Рассматривание детьми открыток, картинок, энциклопедического материала
«В

мире

кошек»
,
«Четвероногий

друг»
,
«Домашние

животные»
. - Проведение дидактических игр
«Кто чем питается?»
,
«Кто у

кого?»
- проведение урока по развитию речи, с включением словаря. III этап — заключительный Составление монолога «Мой питомец»
Цель: обогатить знания детей о домашних питомцах, их роли в жизни людей, увеличить словарный запас. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: В результате проекта
«Наши домашние питомцы»
у детей обогатятся и пополнятся знания о домашних питомцах, их значении в жизни человека. Родители примут активное участие в проекте, увидят значимость данной темы для развития и формирования у детей гуманного отношения к животным. Проект будет способствовать укреплению детско- родительских отношений. ВЫВОДЫ: Данный проект открыл детям удивительный мир домашних животных. Он способствовал размышлению о взаимоотношениях людей и животных, помог ответить на вопросы
«Какое место в

нашей

жизни

занимают

домашние

питомцы?»
,
«Что

они

приносят в нашу жизнь?»
,
«Что мы можем им дать?»
. Проект пополнил знания детей об особенностях домашних питомцев, их роли в жизни человека, подчеркнул необходимость гуманного отношения к животным. Созданный проект позволил развить творческое мышление учеников, умение приобретать знания из разных источников. Таким образом, благодаря проделанной работе, у детей развился устойчивый интерес к домашним питомцам, закрепились и улучшились их знания по данной теме.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Краткий конспект урока по развитию речи «Домашние питомцы» Момент урока Деятельность Примечание Орг.момент - реч.разминка - фон.зарядка - работа со словарем - показать видеофрагмент о домашних питомцах Основная часть - работа по вопросам о видео - дидактическое словарное задание - проработка вопросов - составление предложений - описание питомца Заключительная часть - работа с пазлами - работа по вопросам -рефлексия