Краткосрочный проект

по экологии

«Мы — защитники

природы»

во второй младшей

группе детского сада.

Актуальность проекта:

Но больше всего беспокойно за птиц:

За наших воробышков, галок, синиц.

Ведь очень уж холодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода.

(В. Степанов)

Тип проекта: информационно-

творческий, коллективный.

Участники проекта:

дети второй младшей группы ,

родители воспитанников,

воспитатель.

Срок реализации проекта:

краткосрочный (1 неделя).

Формы работы: игровая

деятельность, наблюдение, чтение,

беседы.

Цель проекта:

1. Формировать у детей

представление о зимующих птицах;

2. Привлечь внимание детей и их

родителей к проблемам

сохранения природы;

3. Активизировать совместную

деятельность родителей и их детей.

Задачи проекта:

1. Учить узнавать и называть зимующих птиц.

2. Знакомить с некоторыми особенностями

поведения птиц зимой.

3. Воспитывать заботливое отношение к птицам,

желание помогать птицам в трудных зимних

условиях.

4. Прививать любовь к природе и воспитывать

бережное отношение к ней.

5. Развивать творческие и интеллектуальные

способности детей.

6. Расширять кругозор и обогащать словарный запас

детей.

Планируемый результат:

1. Продолжать знакомиться с

зимующими птицами.

2. Развивать интерес к наблюдениям

за птицами.

3. Сделать для птиц кормушки.

Подготовительный этап.

Подготовить кормушки и корм для

кормления птиц ;

Подготовить картотеку художественной

литературы;

Подбор наглядно – дидактического

материала (картины, иллюстрации,

фотографии по экологии);

Подготовить картотеку дидактических и

подвижных игр.

Виды работ с детьми:

Непосредственно – образовательная

деятельность.

Коммуникативная деятельность. Развитие речи.

Ознакомление с художественной литературой.

Проведение бесед.

Игровая деятельность.

Экспериментальная деятельность.

Проведение настольно – печатных и подвижных

игр.

Коммуникативная деятельность. Развитие речи.

Беседа.

Тема: «Что мы

знаем о зимующих

птицах».

Цель: продолжать

беседовать с детьми

о зимующих

птицах (снегирь,

синичка, воробей).

Чтение

художественной

литературы

Цель: формировать

элементарные

представления

о зимующих

птицах (снегире, синице,

воробье, сороке, вороне,

голуби, об их внешнем

виде и подкормке в

зимнее время.

Сюжетно-

ролевые игры

Цели: закрепление у

детей представления

о жизни перелётных

и зимующих птиц;

развитие речевой

активности.

Прогулки:

наблюдение за

птицами, птичьи

следы.

Цель: уточнить

названия птиц, которые

кормятся на кормушке и

летают вблизи участка;

учить детей различать по

двум-трём характерным

признакам.

Подвижные

игры:

Цель: развивать у детей

умение выполнять

движения по сигналу;

упражнять в беге в

разных направлениях,

ходьбе по кругу и

построении в круг

.

Экскурсия по

территории

детского сада.

Цели: развивать

умение узнавать и

называть виды

птиц,

характеризовать

сезонные изменения

в мире животных,

воспитывать

стремление активно

участвовать в охране

природы.

Открытие «Птичьей

столовой» -

вывешивание

кормушек

Цели: формировать

желание заботиться

о птицах в зимний

период.

Рисование.

Тема: «Птичка»

Цель: учить детей на

листке бумаги

оставлять отпечаток

ладони, аккуратно не

размазывая его,

заинтересовать детей

создать радостное

настроение от работы.

Лепка.

Тема:«Зёрнышки

для птичек»

Цель: развивать

навык отщипывать

маленькие комочки от

большого кома,

воспитывать чувство

заботы о птицах.

Аппликация: Тема:

«Мы построили

скворечник – дом

веселого скворца».

Цель: формировать

умение создавать

композицию,

аккуратно наносить

клей на бумагу.

Итог недели

Тема:

Развлечение «Покормите

птиц зимой».

Цель: расширять знания детей

о жизни птиц , об их повадках,

питании; дать детям

представление о видах питания

зимующих птиц; развивать

познавательный интерес у

детей к жизни птиц;

воспитывать сопереживание,

сочувствие, желание помогать

птицам в трудных зимних

условиях.

Работа с

родителями

Спасибо за внимание!