Конспект ОД по речевому развитию с элементами лепки

для детей 2 младшей группы

«Наша армия»



Цель:

Формирование представлений о празднике День защитника Отечества.

Задачи:

1.Образовательные.



Способствовать формированию представлений о Российской армии, родах

войск и военных специальностях: танкист, лётчик, моряк.



Учить употреблять предлоги и существительные во множественном числе.



Учить употреблять существительные в речи в сочетании с предлогами,

преобразовывать имена существительные единственного числа в форму

множественного числа в родительном падеже.

2.Развивающие.



Повышать игровую двигательную активность.



Создавать условия для развития мелкой моторики, внимания, связной речи.



Закреплять умение придавать пластилину форму «колбаски» и «лепёшки»,

навыки соединения деталей.

3.Воспитательные.



Воспитывать гордость за свою страну, уважение к профессии военного.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг! Я твой друг и ты мой друг!

Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!

Ребята, какое сейчас время года? Какой зимний месяц у нас в гостях? В последнем

зимнем месяце, в феврале в нашей стране отмечается замечательный праздник -

День защитника Отечества. Как вы думаете, кто это защитники и что такое

Отечество? (Ответы детей)

Отечество – это наша Родина, страна, в которой мы родились. Наша страна - очень

большая и красивая, в ней много полей, лесов, рек, озер, гор, маленьких и больших

сел и городов. А защитники – это те люди, которые её защищают. От кого? (Ответы

детей) Иногда бывает так, что вы ссоритесь, обижаетесь друг на друга. Правда?

Тогда бывает очень грустно. Представляете, как плохо и неприятно, когда ссорятся

между собой страны, много-много людей? Тогда на помощь приходит Армия –

много-много солдат, готовых защищать свою страну. Когда-то такой армии не

было, но люди поняли, что она нужна и создали её много лет назад 23 февраля. С

тех пор в этот день, 23 февраля, празднуется День защитника Отечества как день

рождения армии в России.

Физкультминутка.

Дуют ветры в феврале, (покачиваем руками над головой)

Воют в трубах громко, (руки вверх, развернуть ладони друг к другу)

Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка (волнообразные движения руками перед

собой)

Поднимаясь, мчатся вдаль (руки вверх, затем – вперед)

Самолетов звенья (руки в стороны).

Нынче празднует страна армии рожденье! (хлопаем в ладоши)

В нашей стране в армии служат мужчины. И каждый мужчина может стать её

защитником. Как вы думаете, кого еще можно поздравить в этот день? (Ответы

детей.)

Звучит барабанная дробь, появляется военный.

Воспитатель: Посмотрите ребята, кто пришел к нам в гости? А ведь военный

пришёл к нам не с пустыми руками, он что-то принёс нам в коробке, давайте

посмотрим, что там. (заглядывает в коробку, вынимает солдатика-моряка). Это

моряк, он в нашей армии охраняет морские границы.

Смотрите: моряк в полосатой тельняшке,

Моряк в бескозырке и якорь на пряжке!

(Воспитатель показывает изображение танка)

Как вы думаете, ребята, как называется человек, который управляет такой машиной

– танком?

Я танкистом смелым буду, проведу свой танк повсюду.

Воспитатель вынимает из коробки самолет.

А кто управляет самолетом? (ответы детей)

Небо охраняют летчики.

У пилота на фуражке золотятся крылья птицы

И, как небо голубое, и погоны, и петлицы.

Ребята, а здесь в коробке есть ещё бумажные солдатики, только они все

перепутались и наш гость просит, чтобы вы ему помогли расставить бумажных

солдатиков к их боевым машинам. (дети расставляют бумажных солдатиков к

боевым машинам) – диалог детей и воспитателя:

Дидактическая игра: «Боевые машины»

Воспитатель: На чём служит танкист? - Танкист служит на танке.

На чём плавают моряки? - Моряки служат на корабле.

На чём летают военные лётчики?– Летают на самолётах.

Где стоит лётчик?- Лётчик стоит около самолёта.

Где стоит танкист? - Танкист стоит впереди танка.

Где стоит моряк? - Моряк стоит за кораблём.

ХОД – ХОД – ХОД - огромный пароход

АН – АН – АН – на корабле главный - капитан

ОР – ОР – ОР – у самолета есть мотор

КО – КО – КО – самолеты высоко.

Дидактическая игра: «Один – много»

Солдат один, а если их будет много, то мы скажем – много солдат.

Лётчик один - много лётчиков, десантник один - много десантников.

Моряк один - много моряков, танкист один - много танкистов

Воспитатель: вы, ребята, молодцы, вы помогли навести порядок в войсках, а теперь

нужно помочь отправить всех военных на учения. Но, посмотрите – танкисты

отправятся на… танке, моряки — моряки на… корабле, а лётчики – как смогут

отправиться они, — ведь самолет только один – а лётчиков много. Как же они

доберутся до места учений? Давайте поможем летчикам и сделаем им самолеты из

пластилина.

Пальчиковая гимнастика

Как солдаты на параде,(шагают пальчики)

Мы шагаем ряд за рядом.

Левой- раз, правой- раз. (поочередно рука: ладонь-кулак)

Посмотрите все на нас! (одновременно обе руки:ребро-ладонь)

Мы захлопали в ладошки дружно, веселей!

Зашагали наши ножки громче и быстрей!

Дети располагаются за столами и лепят самолеты.

Заведите «мотор» своего самолетика: «ж-ж-ж».

Самолет летит, самолет гудит: «У – у – у – у!»

Командир – пилот самолет ведет: «У – у – у – у!»

На взлетную полосу сел самолет,

Вперед побежал — и закончен полет.

Расставьте свои самолетики здесь (предлагает место для размещения работ).

Воспитатель: я думаю, что ваши папы могут вами гордиться, вы сегодня сделали

такое хорошее дело: кто был сегодня у нас в гостях? Чем мы занимались? Что

понравилось больше всего? Что было самым сложным?..

Вы все большие молодцы! Пусть военный и его товарищи останутся с нами в

группе в честь Дня защитника Отечества.