Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Кыштовского района детский сад «Солнышко»

Функциональная грамотность

на музыкальных занятиях в ДОУ

Музыкальный руководитель

МК ДОУ д/с «Солнышко»

Долгих Алёна Александровна

Методы работы для

развития функциональной

грамотности

Наглядный

Словесный

Практический

Наглядный метод

Наглядно - слуховой

Наглядно-зрительный

Прослушивание

музыкальных

произведений детьми,

которые исполняет педагог

или использует технические

средства обучения

Показ движений в танцах, играх

музыкально-ритмических упражнений,

показ певческих приемов, показ картинок,

игрушек, показ иллюстраций с

использованием мультимедийных

технологий.

Словесный метод

Беседа, рассказ, пояснения, вопросы, инструкции

.

помогает детям понять

содержание музыкального

произведения, пробуждает

воображение, способствует

проявлению творческой

активности.

Метод практической деятельности

Используется на музыкальных занятиях во время пения и

музыкально-ритмических движений, танцев и плясок.



Настроить ребенка на занятие и развивать навыки основных и

танцевальных движений, которые будут использованы в плясках,

танцах, хороводах.



Приучать ребенка вслушиваться в звучание мелодии и

аккомпанемента, создающих художественно-музыкальный образ,

эмоционально на них реагировать.



Развивать вокальные задатки ребенка, петь без напряжения в

голосе.

Дети младшего дошкольного возраста (3-4 года)

Начинают формироваться слух,

выразительность и четкость в

ритмических движениях,

улучшается память, повышается

интерес к музыке и к

музыкальным занятиям в целом.

Дети среднего возраста (4-5 лет)



Начинают чувствовать ритм в

музыке.



Происходит формирование у

детей певческих умений и

навыков.



Развивается способность

творческого воображения при

восприятии музыки.

Дети старшего и подготовительного

к школе возраста (6-7 лет)



Различают жанры музыки, умеют определять лад мелодии.



Знают все группы музыкальных инструментов.



Легко должны находить тембры музыкальных

инструментом близкие по характеру звучащему

произведению.



Выразительно и ритмично играют на музыкальных

инструментах. Развивают ритмический, тембровый,

звуковысотный слух.



Развивают певческий голос.



Формируют навыки самостоятельного пения, умение

слушать друг друга.

Музыка не только наполняет жизнь детей

новым содержанием, но и способствует

самостоятельному творческому

проявлению и развитию музыкальной

грамотности детей.

Спасибо за внимание