Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 «Белочка» общеразвивающего вида с

приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-

речевому направлению развития детей»

Конспект занятия по ФЭМП

в подготовительной группе

по теме: «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Составила:

Воспитатель

Ионина Любовь Ивановна

г. Минусинск, пос. Зеленый Бор, 2022г.

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Цель: закрепление полученных знаний детей по математике.

Обучающие задачи:

Совершенствовать прямой и обратный счет в пределах 10, закрепить состав

числа 10 , учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание по

предложенным схемам.

Развивающие задачи:

1.Создать условия для развития логического мышления.

2.Развивать смекалку, память, воображение.

3.Способствовать формированию мыслительной активности, развитие речи,

Умение аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и

выполнять ее самостоятельно.

2.Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приемы:

1.Сюрпризный момент (рассказывание сказки).

2.Работа с карточками.

3.Решение примеров.

4.Логические задачи.

Материалы: карточки от 1 до 10 на каждого, дерево яблоня, карточки с

яблоками на них цифры, карточки с корзинами с цифрами, рабочие тетради,

красные и синие цветы по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, я хочу вам рассказать сказку, и поэтому предлагаю отправиться в

сказочное путешествие. А чтобы помочь нашим героям, в пути мы будем

выполнять разные математические задания. Давайте присядем на нашу

сказочную полянку.

Воспитатель:

-Жили-были муж и жена и были у них дочка и маленький сынок. Поехали

родители как-то на ярмарку, а дочери наказали следить за братцем. А девочка

заигралась с подружками и забыла про братца. Налетели тут гуси-лебеди,

подхватили мальчика и унесли на крыльях. Бросилась девочка догонять.

Бегала она долго по лесу, и вдруг видит, стоит избушка на курьих ножках, в

избушке сидит Баба Яга, а на лавочке сидит ее братец и играет золотыми

яблоками. Подбежала девочка к избушке, схватила братца и бегом бежать

домой. А гуси-лебеди за ними в погоню пустились. Встретилась на пути

детей молочная речка - кисельные берега.

-Речка-матушка, спрячь нас! - попросила девочка.

-Перекинь мостик, по которому можно будет пройти, тогда помогу –ответила

речка.

Задание: Выложить цифры от 1 до 10. Счет в прямом и обратном

направлении.

Мостик вы построили, речку перешли на другой берег. А речка просит

ответить на вопросы:

-Какой сегодня день недели?

-Какой день недели был вчера?

-Какой завтра будет день недели?

-Какое сейчас время года?

-Назовите какой сейчас месяц?

-Молодцы, все мои задания выполнили!- сказала речка и спрятала детей.

Гуси-лебеди пролетели мимо. Бегут дети дальше, видят яблоня стоит.

-Яблоня - матушка, спрячь нас.

-Выполните мои задания, тогда и спрячу! - Сказала яблоня.

(Решение примеров, работа за столами. На столе дерево яблоня, на ней висят

яблоки, на яблоках цифры. Нужно сложить яблоки с цифрами и сложить в

корзины.)

-Вы собрали все мои яблоки, я предлагаю вам физ.минутку:

Яблонька, яблонька выросла в саду -сели встали

К яблоньке в гости я приду -шагают на месте

Ветерок качает веточки ее -качают руками над головой

Наберем мы яблок, угостим детей -собирают и раздают

Громко, громко скажем мы спасибо ей -разводят руки от груди.

-Яблонька предлагает еще два задания.

1. Задание:

-По лесу ежик шел, на обед грибы нашел. Два под березой, один у осины.

Сколько их будет в плетеной корзине?

Воспитатель:

-Ребята, что я вам сейчас прочитала?

-Почему вы решили, что это задача?

-Назовите условия задачи, назовите вопрос?

-Каким действием мы решим эту задачу: сложением или вычитанием?

-Выложите решение задачи с помощью карточек у себя на столе.

-Кто прочитает решение задачи и назовет ответ?

2. Задание 5-3=2 (написать на доске)

- По этому выражению составьте свою задачу, чтобы в ней было условие и

вопрос.

-Молодцы, ребята, вы выполнили все мои задания! Сказала яблоня и укрыла

детей своими ветками, гуси- лебеди пролетели мимо.

Побежала девочка дольше, снова их догоняют гуси. Видят дети стоит печка.

-Печка-матушка, спрячь нас .Попросила девочка.

-Выполни мое задание- тогда помогу.

Задание: Состав числа 10

-Спрятала печка сестрицу и братца, гуси-лебеди покружились, покричали да

улетели до дому. А тут и родители приехали.

Итог занятия: самооценка

-Вот и закончилось наше сказочное путешествие. Ребята, как называется

сказка? Каких героев вы встретили?

-Что мы делали , чтобы им помочь?

-Какое задание было самым трудным, а какое самым интересным?

Мы по сказке гуляли,

И немножечко устали.

На полянку мы пойдем,

И все вместе отдохнем!

На поляне растут красивые цветы. Какого они цвета? Если вы довольны

своим успехом, возьмите красный цветок, а если считаете что что-то не

получилось, то синий.