Составила:

Ростовцева Юлия Александровна.

Дидактические игры для детей

1 младшей группы

(2-3 года)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 19

Основным развивающим видом деятельности ребенка является игра.



С 1 года до 3 лет дети овладевают такой разновидностью игры

как предметно-манипулятивная. Особенность этой игры заключается в

том, что с помощью собственных действий ребенок учится определять

свойства предметов, по-разному действует с различными игрушками,

предвидя на основании предыдущего опыта их физические свойства. Так,

ребенок составляет и разбирает матрешку или пирамидку, сминает и рвет

бумагу, насыпает и высыпает из ведерка песок и т.п.



К концу третьего года жизни любимыми играми детей

становятся ролевые игры. Ребенок принимает на себя определенную

роль, изображая маму, папу, воспитательницу детского сада, и в точности

повторяет характерные им позы, жесты, мимику, речь. Ролевая игра в

жизни любого ребенка - показатель новой ступени в умственном развитии.



Среди

мыслительных

операций

важнейшими

являются:

называние

цвета,

величины,

формы,

расположения

предмета

в

пространстве (близко, далеко); выделение основных свойств предмета

(форма, величина, цвет); группировка предметов одного цвета, формы,

размера; сравнение по цвету, форме, размеру, весу, по времени (сегодня,

завтра, вчера, поздно, потом, сейчас); координация движений рук и зрения;

формирование числовых представлений (много, мало, один, два, меньше,

больше).



В общении со взрослым, чтении, играх и развивающих

упражнениях ребенок все более обогащает свои представления о мире и

получает знания: о явлениях природы - светит солнце, идет снег, дождь,

гремит гром, на небе тучи; сегодня тепло, холодно, жарко и др.; о

животном мире - не только различает и называет домашних животных, но

и имеет первичные представления о них; о растительном мире - различает

и называет цветок, дерево, траву, лист и др.; о некоторых трудовых

действиях - пилить дрова, копать землю, мыть посуду, пылесосить ковер и

т.д.



Дидактические игры проводятся с малышами детского сада

начиная с самого раннего возраста. Существует большое количество

увлекательных игр, посредством которых педагоги знакомят маленьких

воспитанников с объектами природы и предметами, их цветом, формой и

величиной. От правильно организованной и интересно проведённой

дидактической игры зависит общее развитие ребёнка и его желание

узнавать новое, общаться с ровесниками и взрослыми.

Особенности игровой деятельности детей 2-3 лет:

Цель: учить детей называть живых существ и их домик.

Задание: назови животных. Покажи их домик и назови его.

Дидактическая игра «Где чей домик?»

Цель:

учить детей называть живых существ и продукты,

которыми они питаются.

Задание: назови животных. Животные очень захотели кушать,

чем мы их накормим? Покажи и назови, то, чем питаются

животные.

Дидактическая игра «Кто что ест?»

Цель:

учить детей называть домашних животных и их

детенышей.

Задание:

назови животных (мам). Кажется, мамы потеряли

своих малышей. Помоги их найти. Покажи и назови детенышей

животных.

Дидактическая игра «Детеныши животных»

Цель: учить детей называть животных и находить их хвост.

Задание: рассмотри животных и назови их. Ты заметил что-то

необычное? Кажется их хвостики потерялись, давай поможем их

найти. Покажи пальчиком животное и его хвост.

Дидактическая игра «Где чей хвост?»

Цель: учить детей называть фрукты и овощи и находить их тень.

Задание: смотри, кажется, фрукты и овощи кто-то заколдовал,

давай попробуем их разгадать. Найди и покажи яблоко и т.д.

Дидактическая игра «Где чья тень?»

Дидактическая игра «Большой-маленький»

Цель: учить детей выкладывать последовательность насекомых

от меньшего к большему.

Задание: смотри, к нам прилетели насекомые назови их. Где

самая маленькая божья коровка? Покажи ее. Положи ее под

маленький круг и т.д.

Дидактическая игра «Изучаем геометрические фигуры»

Цель:

учить детей называть и подбирать геометрические

фигуры.

Задание: смотри, что это за необычные существа перед тобой?

Кажется, это роботы, но у них потерялись некоторые фигуры.

Давай поможем роботам разложить все фигурки по местам.