Управление образования администрации Ленинского городского округа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД

№45 «СКАЗКА»

Конспект открытого занятия

на тему: «Птицы»

Составила и провела воспитатель:

Мантоян С.С.

Пос. Развилка

2022г.

Цель: уточнение и расширение представлений детей о птицах. Умение детей

находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц.

Задачи:

Обучающие: формировать представления детей о разнообразии птиц, знания

об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров.),

различать особенности поведения птиц.

Развивающие: развивать наблюдательность, умение выражать

индивидуальные суждения сравнительного характера; развивать навыки

плоскостного моделирования.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, чувство

сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.

Ход образовательной деятельности.

Вводная часть (организационный и мотивационный момент).

Воспитатель: Дети, к нам в группу прилетела птичка, но она не хочет

показываться, пока вы не отгадаете загадку про неё. Слушайте загадку:

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит. (Дятел)

(воспитатель показываю игрушку – Дятла и от имени куклы разговаривает с

детьми).

Дятел: Я приготовил для вас что - то любопытное. Вот у меня конвертик с

интересной надписью: "Загадки для ребят". Попробуете их разгадать?

Основная часть.

Дятел загадывает детям загадки. По мере названия птиц воспитатель выставляет

на доску соответствующую картинку.

Загадки.

За синие крылья она так зовётся,

И в холод, и в зной ей так звонко поётся.

В рубашечке желтой и впрямь невеличка,

Так как же её назовёшь ты? (Синичка).

Распушили пёрышки,

Нежатся на солнышке.

Вот на ветках, посмотри,

В красных майках... (Снегири)

Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи подбирает...(Воробей)

Непоседа пёстрая

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –

Вот и весь репертуар.

Оглашает крону клёна

Своим пением … (Ворона)

Эта птица - почтальон

Вести приносила в дом.

Неспроста сейчас она -

Символ мира и добра. (Голубь)

Дятел: Скажите, какие это птицы? (Ответы детей)

Правильно. Что объединяет этих птиц? Чем они похожи? Да у всех птиц есть

туловище, голова, лапки, а тело покрыто перьями. Вылупляются они из яиц.

Давайте с вами поиграем в игру.

Дидактическая игра "Сравни птиц в паре"

(Называется пары птиц, показывается картинка с изображением названных

птиц).

Воробей - ворона, снегирь - синица, дятел - голубь, сорока - синица.

Дятел: Чем отличаются эти птицы друг от друга? Давайте сравним

их. (Дети рассматривают картинки. Рассуждения и ответы детей).

Дятел: Как мы можем назвать птиц, которые остаются с нами зимовать?

(Зимующие)

Как вы думаете, почему зимующие птицы не улетают в теплые края?

Чем питаются птицы зимой? (Ответы детей).

А хватает ли птицам пищи зимой? Чем мы можем помочь птицам зимой? Какой

корм для них можно заготовить? А куда можно насыпать птичкам корм на

улице? (Ответы детей)

Физкультминутка.

Птицы крыльями махали –

Всё летали и летали,

Птицы в воздухе кружились,

На дорогу опустились,

По дорожке поскакали,

Крошки, зёрнышки клевали.

О каких птицах мы говорили? (Зимующих) Какие ещё птицы бывают?

Посмотрите, вот эти птицы улетают в теплые края осенью и прилетают к нам

обратно весной. Они совершают перелеты, поэтому их и

называют? (перелетными) Вернувшись птицы, вьют гнезда и высиживают

птенцов. За лето птенцы вырастают и осенью, с родителями улетают в тёплые

края. Давайте вспомним как называются некоторые перелётные птицы.

(трясогузка, скворец, ласточка, журавль, соловей, стриж, жаворонок, грач) А вы

знаете, у каких птиц, какие птенцы? Давайте с вами поиграем.

Игра «Чей детёныш?»

У грача - грачонок и грачата.

У скворца - скворчонок и скворчата.

У стрижа – стрижонок и стрижата.

У грача – грачонок и грачата.

У журавля - журавлёнок и журавлята.

У аиста – аистёнок и аистята.

А теперь давайте вспомним, что есть зимующие птицы и … перелётные и

поиграем в игру «Четвёртый лишний»

Игра «Четвёртый лишний?»

Снегирь, ворона, аист, дятел. (Аист).

Синица, сорока, воробей, скворец. (Скворец).

Соловей, голубь, сорока, синица. (Соловей).

(Дети называют изображения птиц и выбирают среди них одну лишнюю,

объясняют свой выбор.)

Как вы хорошо находите лишних птиц. А умеете вы повторять

чистоговорки?

Бей – бей – бей –прилетел воробей.

Ла – ла – ла – есть у птицы два крыла.

Ча – ча – ча – птицы нет черней грача.

Жи – жи – жи – улетели все чижи.

Би – би – би – прилетели голуби.

Тук – тук – тук – раздаётся дятла стук.

Воспитатель: Посмотрите, дятлу понравилось, что и про него сказали

чистоговорку.

Итог занятия.

Воспитатель: Молодцы, дети! Хорошо вы работали. А что мы сегодня делали?

Что вам больше всего понравилось? Почему? Что вам запомнилось? Мне очень

понравилось с вами играть и дятлу тоже он полетит в лес и расскажет какие

умные здесь дети.