Занятие по развитию речи

«Солнышко, солнышко, выгляни в окошко!»

Воспитатель Павлова Л.А.

Уфа-2022

Цель: Дать детям представление о весенних изменениях в природе.

Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в

рисунке.

Материалы: Рисунки весеннего пейзажа: солнышко, трава, дерево,

цветы, жучки, птицы; большой лист бумаги с нарисованным солнечным кру-

гом, гуашь жёлтого цвета тарелочка для гуаши, салфетки, тазик с водой. На-

рисованная тучка, зонт, сюрпризный момент солнечный зайчик.

Связь с другими видами деятельности: рассматривание иллюстраций

с изображением солнышка. Наблюдение за весенними изменениями в приро-

де, за изменениями в погоде, чтение потешки «Солнышко вёдрышко». Игры

«Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик», рисование нетрадиционным

способом (лучики ладошками) солнышко.

В-ль: Ребята к нам в гости прискакал солнечный зайчик, когда на улице

стало ярко светить солнышко. Давайте посмотрим, есть ли сегодня на улице

солнышко? (предложить детям посмотреть в окошко и определить погоду)

В-ль: Наступила весна. Когда мы гуляли на улице солнышко согревало

нас своими тёплыми лучами. Ребята, что нам даёт солнышко?

Дети: Солнышко даёт нам свет и тепло, приносит радостное настрое-

ние.

Показываю на рисунке весенний пейзаж.

В-ль: Светит (дети заканчивают предложение)

Дети: Солнце

Солнышко лучистое

Улыбнулось весело

Потому, что мамочке

Мы запели песенку.

Есть у солнышка дружок

- голосистый петушок.

Есть у солнышка

Друзья – это мы, и ты, и я.

В-ль: Появилась

Дети: Травка

Травка зеленеет,

Солнышко блестит

Ласточка весною

В сени к нам летит.

В-ль: Распустились на деревьях

Дети: Листочки

В-ль: Расцвели

Дети: Цветы

В-ль: Появились

Дети: Жучки

В-ль: Поют

Дети: Птицы.

Села птичка на окошко

Посиди у нас немножко!

Посиди, не улетай,

Улетела птичка… Ай!

Читаю стихотворение А. Барто

«Смотрит солнышко в окошко»

(во время чтения стихотворения с детьми выполняю движения, а дети

повторяют за мной)

Смотрит солнышко в окошко. (поднимают головы)

Светит в нашу комнату (разводят руки в стороны)

Мы захлопаем ладоши (хлопают в ладоши)

Очень рады солнцепёку. (крутятся)

Все радуются появлению солнышка. Давайте нарисуем солнышко

(предлагаю детям ладошками нарисовать лучики вокруг заранее нарисован-

ного на большом листе солнечного круга)

Читаю потешку-закличку, дети повторяют за воспитателем.

Солнышко-ядрышко,

Высвети, выгляни!

Воробьи чирикают,

Весну-красну кликают,

Со стрехи капели,

Кулики прилетели!

В-ль: Вот и у нас появилось большое красивое солнышко, которое мы

повесим у себя в группе.

Предлагаю детям поиграть в игру «Солнышко и дождик». Закрываю

солнышко вырезанной из бумаги тучкой и говорю детям, что тучка закрыла

собой солнышко и пошёл дождик. Раскрываю большой зонт и зову детей

спрятаться под зонтиком, чтобы не промокнуть и не заболеть.

В-ль: На небе солнышко! Можно идти гулять.

Дети разбегаются по комнате. Услышав сигнал «Дождик. Скорей под

зонтик» дети бегут и прячутся под зонтом. Игра повторяется.

Дети садятся, солнышко раздаёт угощение.