Филиал № 1 "Искорка" муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада комбинированного вида № 141 г. Пензы "Маленькая страна"

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

с детьми 5- 6 лет

на тему «ПОДАРОК ДЛЯ МАМЫ»

Образовательная область: художественно-эстетическая

Разработала: воспитатель Кондратьева Л.В.

Пенза

2022

Цель: создание условий для развития творческих способностей и воображения детей.

Задачи:

Образовательные:

1) закреплять умения детей вырезать платье симметричным способом с помощью лекало;

2) развивать умение правильно складывать бумагу;

3) активизировать словарь детей словами: ателье, модельер, дизайнер, лекало, закройщик;

4) закреплять знания техники безопасности при работе с ножницами.

Развивающие:

1) развивать фантазию, воображение;

2) развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1) воспитывать аккуратность при работе с бумагой, ножницами, клеем;

2) воспитывать желание сделать приятное родному человеку;

3) формировать уважительное отношение к любой профессии.

Оборудование: вырезанные лекала платьев разных цветов и фасонов (шаблоны на выбор)

– 8 штук, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, каталог

платьев.

Предварительная работа: беседа о профессии модельера, дизайнера, швеи,

закройщика; рассматривание каталогов одежды, деталей одежды; чтение стихотворений и

отгадывание загадок о платье.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в группу и увидела вот такие рекламные буклеты.

Посмотрим, что в них написано?

Воспитатель: Открывается дизайнерская студия! А вы знаете, кто там работает?

(модельеры, дизайнеры, швеи, закройщики)

Ребята, а вы хотели бы попробовать себя в роли модельера?

Ребята, скоро будет замечательный праздник «День матери».

На праздник все одеваются нарядно. Ребята, а вы как думаете, какая одежда

подойдет для праздника?

Представьте себе, что вы модельеры и дизайнеры одежды. Сегодня мы изготовим для

своих мам нарядные платья.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой каталог платьев подобрала.

Просмотр каталога и обсуждение с детьми.

Воспитатель: Ребята, расскажите, из каких деталей состоит платье? (рукава,

воротник, карманы, пояс, перед, спинка)

Платья бывают с длинным рукавом и коротким. Есть платья однотонные, а

есть цветные.

Воспитатель: Ребята, а чем можно украсить платье? (брошь, рюши, орнамент)

Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет, как вырезать квадрат? А из квадрата

круг?

Воспитатель: А треугольник?

Воспитатель: Ребята, а какую фигуру можно получить из квадрата? (ромб)

Воспитатель: А овал? (из прямоугольника)

Воспитатель: А еще из прямоугольника можно нарезать полоски.

Воспитатель: Молодцы, все вспомнили.

На столе лежат лекала платьев и цветная бумага.

Воспитатель: Ребята, выберите понравившееся лекало (шаблон) платья и

цвет вашего платья. Подумайте и возьмите, что нужно вам для платья (кармашки,

воротнички, цветочки, полоски).

Воспитатель: А какое платье хочешь выбрать ты?

Ты подумал, какие детали будут на твоем платье?

Но прежде чем начать работу, проведем физминутку «Мамины помощники».

Маме нужно отдыхать. (потягиваться)

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу. (ходьба на носочках)

Маму я не разбужу.

Я сейчас тихонько проскользну, (семенящий шаг)

Подарок мастерить начну.

Воспитатель: Присаживайтесь, пожалуйста, за свои рабочие места! Сегодня

вы модельеры и дизайнеры, и вы сами выбираете, какое платье будете делать,

как и чем будете украшать его. Приступаем к работе.

Ребята выбрали шаблон понравившегося платья. Потом берем лист цветной

бумаги и складываем пополам. Кладём лекало по сгибу бумаги и обводим. Вырезаем

платье. Кладём на стол и пробуем его украсить карманами, воротничком,

поясом, орнаментом по подолу платья. Узор выкладывается на шаблоне. Приклеиваем все

на платье.

Ребята, давайте вспомним про технику безопасности при работе с ножницами? (не

подносить ножницы к глазам, подавать кольцами вперед, убирать ножницы сложенными)

Воспитатель: Ребята, а теперь мы сделаем наше платье праздничным.

Дети подходят к столу и самостоятельно выбирают декор для платья (пайетки, стразы),

потом приступают к декорированию платья. После декорирования

кладем все работы на стол и рассматриваем.

Воспитатель: Молодцы, ребята, как много мы сегодня сделали.

Посмотрите, у кого получилось необычное платье?

В чем была сложность при изготовлении платья?

Ребята, а кому понравилось какое платье? Почему?

Я верю, что мама оценит ваш труд и с удовольствием сошьёт его. Сейчас мы

с вами создадим свой каталог одежды и поместим его в приемной. Вечером мамы придут,

и вы представите им свои платья.