Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Рябинушка»

Непрерывная образовательная деятельность

по финансовой грамотности

в старшей группе

«Путешествие в страну Финансов»

Воспитатель: Шмурыгина Е.А.

высшая квалификационная категория

2022 уч. год

Образовательные области: познавательное развитие, социально-

коммуникативное, речевое развитие

Вид НОД : занятие – путешествие

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная,

познавательно-исследовательская

Цель: формирование представления у детей о семейном бюджете

Задачи:1. Познакомить детей с понятием «Семейный бюджет» и с его

составляющими: доход – расход.

2. Расширять представления детей о деньгах: монеты и купюры и их

качествах.

3. Расширять и активизировать словарный запас детей словами: зарплата,

пенсия, стипендия, семейный бюджет, продолжать учить поддерживать

беседу, отвечать на вопросы.

4. Развивать внимание, мышление, любознательность, умение

анализировать, обобщать и делать выводы.

5. Воспитывать умение работать в подгруппе, договариваться, отвечать на

вопросы, не перебивая друг друга.

Материал: деньги (бумажные и монеты), д/и «Что можно купить, а что

нельзя», картинки, 3 мольберта, картинка дерева, монетки желтые и красные,

ковер.

Предварительная работа: беседа на тему «Деньги», «Для чего они нужны»,

рассматривание монет и купюр.

Ход занятия:

1.

Организационная часть.

Приветствие «Круг»

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет»

Улыбнись скорей в ответ.

Воспитатель: Ребята, а вы умеете мечтать? Какие заветные мечты у вас есть?

Дети: ответы

Воспитатель: Конечно у каждого из нас есть мечта. А вы мечтаете о

путешествии в какой - нибудь город или необыкновенную страну?

Дети: да

Воспитатель: А куда бы вы хотели отправиться?

Дети: ответы

Воспитатель: Я приглашаю вас в путешествие в необычную страну. Может

вы сами догадаетесь. Посмотрите вокруг. Не видите ничего интересного.

Дети: ответы

Воспитатель: Мы сегодня отправимся в страну Финансов, где нас ждут

интересные игры и задания. На чем можно отправиться в путешествие?

Дети: ответы

Воспитатель: Да, верно, много на чем можно оправиться в путешествие. А

раз это необыкновенная страна, то мы отправимся туда на ковре самолете.

(Звучит музыка)

2. Основная часть. Воспитатель: Ребята, вот мы и прилетели, выходите и

посмотрите здесь написано «Страна Финансов», давайте войдем туда. Ребята,

посмотрите, что вы видите?

Дети: деньги

Воспитатель: Правильно, кругом нас окружают деньги. А что такое деньги?

Дети: высказывания

Воспитатель: Какие бывают деньги? Как они называются?

Дети: монеты и бумажные деньги

Воспитатель: Правильно. Подойдите к столу и встаньте около тарелки (на

столе на каждого ребенка стоит тарелочка с деньгами) Рассмотрим их.

Давайте начнем с монет. Какая монета по форме?

Дети: Круглая.

Воспитатель: Из чего она сделана?

Дети: из металла

Воспитатель: Значит она какая?

Дети: металлическая

Воспитатель: А теперь возьмите в руки несколько монет и потрясите ими.

Что они делают?

Дети: звенят (взять в руки несколько монет и позвенеть)

Воспитатель: А теперь давайте рассмотрим бумажные деньги. Какие они?

(по форме, из чего сделаны)

Дети: прямоугольные, бумажные, шуршат

Воспитатель:А как вы думаете, какие деньги удобнее монеты или купюры?

(Ответы детей)

Воспитатель: Вы правы, нужны нам и монеты и купюры и в современном

мире, без них прожить невозможно.

Воспитатель: Давайте немного отдохнем

«Мы не детки, мы не детки,

А веселые монетки. (Наклоны в стороны.)

Звонко катимся по кругу, (Идут по кругу)

Радуемся мы друг к другу. (Повороты к соседу.)

Дружно скачем: скок, скок, скок… (Прыгают на месте.)

И обратно в кошелек. (Монетки-дети запрыгивают в круг.)

Дети садятся на стулья напротив доски.

Воспитатель: Как в вашей семье появляются деньги?

Дети: Папа и мама работают. (выставляю картинки папа и мама)

Воспитатель: Да, за то, что люди работают, им платят?

Дети: зарплату

Воспитатель:Ребята, ваши бабушка и дедушка, когда были молодыми, тоже

работали, а теперь они состарились, и государство за их труд выплачивает им

деньги. Каждый месяц почтальон приносит бабушкам и дедушкам…

(картинка бабушка с дедушкой)

Дети: (пенсию).

Воспитатель: Правильно, у кого-то в семье есть старший брат или сестра, и

они учатся после окончания школы в училище, техникуме или институте, то

им тоже выплачивают каждый месяц деньги.

Дети: стипендия. (картинка брат с сестрой)

Воспитатель: Если сложить все вместе - зарплату папы, зарплату мамы,

пенсию бабушки и дедушки, стипендию брата и сестры, то получается доход,

составляющий семейный бюджет (общая картинка кошелек). Давайте все

вместе скажем

Дети: Семейный бюджет

Воспитатель:

Но в семье есть и расходы. Ребята, вот ваши родители

трудятся, получают за это зарплату. А для чего нам нужны деньги?

Дети: чтобы покупать покупки, оплачивать услуги, платить за проезд…….

Воспитатель: правильно, молодцы. Но все ли можно купить за деньги? Я

предлагаю вам поиграть в игру «Что можно купить, а что нельзя?»

Разделимся на 2 команды: девочки и мальчики.

Девочки выберут картинки, что нельзя купить за деньги и поместят их на

этот мольберт, а мальчики выберут, что можно купить и поместят их на

другой мольберт.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Давайте проверим. Мальчики назовите, что можно купить за

деньги.

Девочки теперь вы назовите, что нельзя купить за деньги.

Заключительная часть. Воспитатель: Молодцы. Вы справились со всеми

заданиями. Понравилось вам в стране Финансов? Что больше всего вам

понравилось? Что было сложно для вас? Какое новое слово вы узнали?

- Скажите, нужны нам деньги или мы сможем прожить без них?

Воспитатель: Ребята, в стране Финансов еще растут удивительные деревья.

Но это дерево совсем голое. Сейчас мы его украсим. Если вам понравилось

путешествие прикрепите желтую монетку, если нет – красную монетку.

- Посмотрите, какое красивое денежное дерево у нас получилось.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад, садитесь на

наш ковер - самолет и отправляемся в путь.