Конспект занятия по математике во второй младшей группе.

«Величина, форма, цвет».

Задача: Дать понятие о том, что предметы могут быть разными

по величине, форме, цвету.

Цель:

- Учить сравнивать предметы по величине, форме, цвету.

- Повторить названия основных цветов.

- Закрепить понятия «один», «много».

- Совершенствовать умение различать и называть знакомые

геометрические фигуры круг, квадрат.

Ход:

Дети с воспитателем стоят в кругу.

Воспитатель: Ребята, скажите, что говорят люди, когда встречаются?

Правильно, они здороваются друг с другом. Давайте мы тоже поздороваемся,

а поможет нам мяч.

Игра: «Здравствуйте»

Педагог бросает ребенку мяч и говорит «здравствуйте», ребенок

отвечает «здравствуйте» и бросает обратно.

Упражнение: «Форма, цвет, размер»

Воспитатель: Какой предмет нам помог поздороваться? (Мячик)

Какой мячик? (круглый) Какого он цвета? (красного)

Какого размера? (большого)

Упражнение: «Сравнение мячей»

Воспитатель: У меня в корзине находятся еще мячи, давайте мы их

рассмотрим. Показывает два мяча, они отличаются только цветом.

Чем похожи мячи? (они круглые)

Чем отличаются мячи? (цветом : один красный, другой синий)

Воспитатель показывает другие мячи, которые отличаются только

размером.

Чем похожи мячи? (Они круглые, одного цвета)

Чем отличаются мячи? ( размером: один большой, другой маленький)

Воспитатель: Мой веселый звонкий мяч, ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой. Не угнаться за тобой.

- Ребята, наш мячик зовет вас с ним поиграть. Пойдемте играть.

Игра «веселый мяч»

Дети встают в круг и под музыку начинают его передавать друг другу со

словами:

Ты катись, веселый мячик, быстро, быстро по рукам.

У кого веселый мячик, танцевать тот будет нам.

У кого в руках на последнем слове окажется мячик, тот выходит в круг и

танцует.

Воспитатель: Ой, какие вы молодцы! А теперь садитесь на ковер, мы

будем играть с ним в другую игру. Посмотрите внимательно на них.

Назовите еще раз, какого цвета каждый мяч (красный, синий, желтый)

Игра на внимание «Что изменилось?»

Дети закрывают глаза, воспитатель меняет местами мячи (2-3 раза, в

последний раз заменяет желтый мяч на зеленый.

Воспитатель: Молодцы, какие вы внимательные. А у меня для вас

следующее задание. Давайте вспомним, как называются геометрические

фигуры, которые находятся на мольберте. Подойдите к нему.

Упражнение: «Назови геометрическую фигуру»

Найдите и покажите круг. Какого цвета круг? Покажите квадрат.

Какого цвета квадрат?

Воспитатель: А сейчас мы с этими фигурами поиграем, каждый достанет

из волшебного мешочка одну геометрическую фигуру и назовет ее.

У всех ребят по одной фигуре. Обратить внимание детей на большие

геометрические фигуры круг и квадрат, которые разложены на ковре

в группе.

Игра «Много – мало»

Ребята у кого круг, покажите его. Сколько их у нас? (Много) У кого

квадрат? Покажите. Сколько их у нас? (Много). А теперь посмотрите на

фигуры, которые на ковре, сколько их? (По одному)

Воспитатель: Теперь мы поиграем с этими фигурами.

Слушайте внимательно условия игры. Вы должны найти свой домик. Пока

играет музыка, вы двигаетесь под музыку. По окончании мелодии должны

найти свой дом. Те, у кого в руках круг бегут к кругу, те, у кого квадрат – к

квадрату.

Подвижная игра «Найди свой домик»

Воспитатель: Ребята, вам сегодня понравилось играть? О чем сегодня мы

говорили на занятии? Что нового вы узнали? Вы такие молодцы!