Конспект комплексного занятия «Дело было в

январе…» (

по произведению А.Барто «Дело было в январе»).

Цель: Познакомить детей с содержанием стихотворения А.Барто.

Прививать любовь к художественной литературе.

Задачи:

1.

Вызывать

эмоциональный

отклик

на

художественное

произведение;

2.

Развивать у детей чувство сопереживания, желание помочь

тому, кто нуждается в помощи;

3.

Обогащать словарь детей существительными, обозначающими

животных: зайчик, Зайчиха, волк.

4.

Учить детей отвечать на простые вопросы;

5.

Развивать мелкую моторику (учить скатывать салфетку в

трубочку)

6.

Закреплять умение пальчиком наносить краску на поверхность

полотна;

7.

Формировать внимание, память.

Оборудование: книга с произведениями А.Барто, салфетки х/б

15х15 белого цвета (либо салфетка косыночкой в виде треугольника),

краска чёрного цвета, искусственная ёлка, аудиозапись музыкального

произведения, игрушка волка.

Ход занятия

1.

Оргмомент

Дети рассаживаются на стульчики.

-Дети, какое сейчас время года?

-Зима.

-Правильно, зима. Скоро наступит весёлый праздник «Новый год»

-Вы любите «Новый год?»

-А сказки?

-Да.

- Сегодня я хочу познакомить вас с новогодним стихотворением.

2. Чтение стихотворения А,Барто « Дело было в январе»

-Ребята, кто спрятался на ёлке?

-Зайчата, зайчиха. (помогаю детям при необходимости, обращаюсь

к каждому ребёнку)

-Кто бродил у ёлки?

-Волки. (помогаю детям, стараюсь, чтобы каждый произнес)

-Съели волки зайчиков или нет?

-Нет.

-Почему?

-Зайчики спрятались.( помогаю ответить при необходимости).

3. Подвижная игра (физминутка)

-А давайте, мы с вами будем зайчиками и потанцуем.

Предлагаю встать со стульчиков и в центре группы станцевать

под музыку «На полянке зайки танцевали…»

-Молодцы, ребята. Красивые и весёлые зайчики у нас танцевали.

4. Зайчики из салфеток (продуктивная деятельность)

Обращаю внимание на ёлку.

-Посмотрите ребята, а на нашей ёлке совсем нет игрушек. Давайте

мы их сделаем сами.

Дети садятся за столы, раздаются салфетки.

Показ

педагога,

как

свернуть

салфетку.

Дети

пальчиками

сворачивают

салфетку

трубочкой

(при

необходимости

педагог

помогает), затем педагог зайчиков стягивает резинкой.

-А нашим зайчикам надо нарисовать глаза и нос. Указательный

пальчик макаем в краску и рисуем глаза и нос.

-Какие красивые получились зайчики у ребят.

Появляется волк(игрушка), рычит, сейчас поймаю зайчиков и съем.

-Ребята, давайте спрячем зайчиков. Куда будем прятать?

-На ёлку. (при необходимости помогаю с ответом, стараюсь,

чтобы каждый ребёнок произнёс слово ёлка).

Вешаем игрушки на ёлку.

-Молодцы, спрятали зайчиков на ёлку.

Если внимание у детей еще не рассеялось, можно повторить

вопросы.

5. Оргмомент