Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 314 города Челябинска»

Конспект

квест – игры

«Я – патриот!»

в старшей группе.

Выполнила:

Фуртина Татьяна Николаевна

воспитатель первой

квалификационной категории

Челябинск 2022

Квест - игра по патриотическому воспитанию «Я - патриот».

Участники: дети старшего дошкольного возраста

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие,

социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: воспитание у детей патриотического чувства гордости за свою

страну, принадлежность к ней, любви к своей Родине – России.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания детей о государственных символах России;

- расширять представления о природе России.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, внимательность, логическое мышление.

Воспитательные:

- воспитывать чувство любви к своей Родине – России, дружеские

взаимоотношения между детьми;

Способ организации: групповой.

Методические приемы: игровая мотивация, беседа, объяснение, показ,

вопросы, оценка, сюрпризный момент.

Материалы и оборудование: проектор, ноутбук, экран, аудиозапись гимна

России, карточки с изображением гербов Австрии, Германии, Объединённых

Арабских Эмиратов, Польши, России; макет ромашки с лепестками.

Ход игры.

Организационный момент.

Приветствие.

Воспитатель:

Здравствуйте ребята, здравствуйте, дорогие наши гости!

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас.

Для умной игры собралась детвора,

Квест – игру начинать нам настала пора.

Воспитатель: Ребята, приглашаю вас на квест - игру. Напомню, что квест -

игра, это игра в которой участники находят и выполняют ряд заданий для

решения главной задачи.

Наша квест - игра называется «Я - патриот».

Воспитатель показывает картинку с ромашкой

Воспитатель: Ребята, ромашка – один из символов России. Сегодня мы,

будете собирать ромашку.

Главное задание нашей игры: собрать слово. А какое это слово вы узнаете,

когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для этого вам нужно выполнить 6

заданий. Каждое задание это станция, оно обозначено цифрой. Необходимо

двигаться от станции к станции согласно карте маршрута, выполняя задание.

На станциях вас ждут вопросы и задания.

После правильного выполнения каждого задания команда получает лепесток

ромашки с буквой. Когда вы пройдете все испытания, и у вас будут все

лепестки, вы сможете найти главное слово.

Карта поможет вам двигаться от станции к станции.

(Дети получают карту и рассматривают маршрут, находят номера нужных

пунктов и идут выполнять задания).

1-я станция: «Я спрошу, а ты ответь!»

Вопросы:

1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)

2. А как называется столица нашей Родины? (Москва)

3. Ребята, а как называются люди, живущие в России? (Россияне)

4. Что является государственными символами России? (Гимн, герб, флаг)

5. Кто президент России? (Владимир Владимирович Путин)

За правильно выполненное задание вы получаете первый лепесток ромашки.

2-я станция: «Государственные символы России»

Дети, какие государственные символы России вы знаете? (Герб, флаг,

гимн).

Что же такое Герб.

Герб - это эмблема государства. Он изображается на всех печатях,

денежных знаках: бумажных и металлических, на паспортах и документах.

Динамическая игра «Герб России».

Герб страны — орёл двуглавый

Гордо крылья распустил, (поднять руки в стороны)

Держит скипетр, державу, (поочерёдно сжать в кулак правую и левую руку)

Он Россию сохранил (нарисовать руками круг).

На груди орла — щит красный, (приложить руки к груди)

Дорог всем: тебе и мне (наклон головы вправо-влево).

Скачет юноша прекрасный (шаг на месте, с высоким подниманием ноги)

На серебряном коне.

Развевается плащ синий, (плавные покачивания рук вправо-влево)

И копьё в руке блестит (сжать руки в кулак).

Побеждает всадник сильный, (поставить руки на пояс)

Злой дракон у ног лежит (показать руками).

Подтверждает герб старинный

Независимость страны.

Для народов всей России

Наши символы важны (поднять руки вверх).

Воспитатель: А сейчас подойдите к магнитной доске. Посмотрите на

изображение гербов разных стран и найдите среди них герб России.

Игра «Найди среди гербов разных стран герб России».

(Детям предлагаются карточки с изображением гербов Австрии, Германии,

Объединённых Арабских Эмиратов, Польши, России. Они должны выбрать

карточку с изображением герба России.

Задача усложнена тем, что на гербах этих стран изображены орлы.)

Какие еще государственные символы России вы знаете?

Флаг России.

На нём три горизонтальные полосы: белая, синяя и красная.

Что же означает белый, синий и красный цвет?

белый цвет означает мир,

синий - правду,

красный - отвагу и любовь.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Российский флаг».

Выберите себе по одной ленте, любого цвета, когда будет играть музыка,

двигаемся по кругу, как подскажет вам музыка. И с окончанием музыки

выкладывайте флаг России из лент в определенной последовательности.

( Дети двигаются по залу в соответствии с музыкой: марш — шагают, вальс

— кружатся). По окончании музыки выстраиваются в три шеренги по

порядку цветов Российского флага — белый, синий, красный. Машут

ленточками над головой.

Воспитатель: Правильно собрали флаг России.

Еще одним символом России является - Гимн.

Гимн России - это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на

всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях.

Послушайте гимна России.

Воспитатель: Вы справились и с этим заданием, получаете 2 лепестка от

ромашки. Посмотрите н6а карту, 3 станция.

3-я станция.

Воспитатель: На этой станции нас ждет игра «Передай сердечко и сложи

словечко».

Дети , встаем в круг и передаем сердечко , и говорим, какая наша Родина.

(Милая, любимая, красивая, чудесная, дорогая, единственная, сильная,

могучая.) Воспитатель: Вот сколько красивых слов можно сказать о нашей

Родине.

Вы справились и с этим заданием. Получайте лепесток от ромашки.

4-я станция «Дерево – символ России».

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, какое дерево можно считать символом

России?

Дети: Берёзу.

Воспитатель: Верно, русские люди любят это дерево за красоту, берёзовый

сок, дающий бодрость и силу, берёзовые почки и веники, сохраняющие

здоровье.

Воспитатель: Берёза — это краса и гордость России.

Деревьев разных не сочтёшь,

Одно другого краше.

Но где ты дерево найдёшь

Берёзки краше нашей?

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сконструировать из бумаги берёзку,

выполнив на основе конуса — ствол, а веточки — способом витой спирали.

Конструирование «Русская берёза». Дети склеивают конус, закрученные

зелёные полоски приклеивают к стволу. Способом обрывания наклеивают

чёрные пятна на ствол.

Ребята, вы справились еще с одним заданием. Получайте лепесток от

ромашки. Следующая станция.

5-я станция. "Русские сказки".

Воспитатель: Все вы с раннего детства любите сказки. На этой станции мы с

вами и вспомним русские народные сказки.

Задание 1.

«Чьи вещи?»

Надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название

сказки. (Ведущий показывает иллюстрации):

*Метла (Баба Яга)

*Щука (Емеля)

*Золотое яичко (курочка Ряба)

*Бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко).

Задание 2.

«Продолжи фразу».

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел… (а от тебя и подавно уйду)

В некотором царстве….(в некотором государстве)

По щучьему велению…. (по моему хотению)

Ребята, вы справились с этим заданием. Получайте лепесток от ромашки.

А сейчас давайте возьмем лепестки ромашки, перевернем их, и составим

слово из букв. Я вам помогу.

Воспитатель: Какое главное слово мы прочитали на ромашке? (Родина).

Воспитатель читает стихотворение:

1. Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем

2. Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3. Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый,

Хлеб за праздничным столом

4. Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлем.

Рефлексия.

Ребята. Встаньте в круг, я предлагаю из моей коробки

выбрать «человечков»: веселого – если вам понравилась игра и грустного –

если не понравилась. ( Дети встают в волшебный круг и объясняют свой

выбор). Закрепление проеденного материала.

Заключительная часть.

Воспитатель: Любите свою Родину, берегите каждый кустик, дерево, травку.

Защищайте и сохраняйте её богатства. Запомните, люди должны быть

добрыми, жить в мире и дружбе.

Посмотрите друг на друга и скажите: «Если дружба велика — будет Родина

крепка!»

Воспитатель: Вы все молодцы! На этом наша игра заканчивается. А эти

призы вам будут напоминать о нашем необычном путешествии. Спасибо

всем участникам нашей игре.

Литература:

1. «Моя Родина - Россия». Комплект из 5 книг для занятий с детьми старшего

дошкольного и младшего школьного возраста. Методические рекомендации.

Издательство «Школьная Пресса». – 2014

2. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е., Мы живем в России. Гражданско-

патриотическое воспитание дошкольников (Подготовительная группа.) –

М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 96 с.

3. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание

нравственно - патриотических чувств. Практическое пособие

для воспитателей и методистов ДОУ// Авт. -сост. Натарова В. И. и др.

– Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.-205 с.

4. Запесочная Е. А. Мы живем в России. – М.: Дрофа, 2013. – 32 с.: - ил.

– (Вокруг есть мир).