Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для малыша

это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую

обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без

проблем. Большинство из них реагирует на детский сад плачем.

Некоторые дети адаптируются очень легко – без слез бегут в

группу. Играют, веселятся и не хотят уходить домой. Другие –

никак не могут оторваться от мамы. Цепляются за нее, громко

плачут и боятся заходить в группу. Какой будет адаптация в

детском саду – зависит от родителей, воспитателей и самого

ребенка. Во время адаптации ребенка происходят психологические

и физические изменения организма.

В этот трудный период у ребенка нарушается сон, пропадает

аппетит, становится агрессивным и капризным, замыкается в себе,

а также слабеет иммунитет.

Выделяют три стадии адаптации ребенка: легкая; средняя;

тяжелая.

Легкая адаптация к детскому саду проходит за короткий

период времени. Почти за три недели ребенок привыкает к саду,

идет с удовольствием, контактирует с детьми и педагогом, активно

проявляет себя в образовательной деятельности.

Средняя адаптация у ребенка затягивается почти на полтора

месяца. Ребенок не охотно идет в группу, капризничает, злится, но

тем не менее медленно вливается в коллектив. Такие дети обычно

мало ходят, часто болеют, тяжело проходит расставание с мамой,

плачут,

но

потом

успокоившись,

вливаются

в

игру

и

образовательную деятельность.

Тяжелая адаптация в детском саду характерна детям с

высокой чувствительностью, низким уровнем социализации или

повышенной агрессивностью. Привыкание в этом случае может

длиться от пары месяцев до нескольких лет, иногда малыш так и не

приспосабливается

к

детскому

учреждению

и

родителям

приходится забирать его на домашнее воспитание. У таких детей

отсутствует контакт с педагогом и сверстниками, сильный плач,

отказ от еды, агрессивны, не участвуют в образовательной и

развивающей деятельности. Такая степень адаптации встречается

достаточно редко.

Ранний возраст – период быстрого формирования всех

свойственных

человеку

психофизиологических

процессов.

Современно начатое и правильно осуществляемое воспитание

детей раннего возраст, является важным условием их полноценного

развития.

Развитие

в

раннем

возрасте

происходит

на

таком

неблагоприятном фоне, как повышенная ранимость организма,

низкая его сопротивляемость к заболеваниям. Каждое перенесённое

заболевание, отрицательно сказывается на общем развитии детей.

Поэтому в период адаптации к детскому саду, важно создавать

благоприятные условия для комфортного пребывания ребёнка в

детском соду.

Закончить свою работу я хочу словами В.А. Сухомлинского:

«… твердо убежден, что есть качества души, без которых человек

не может стать настоящим воспитателем, и среди этих качеств на

первом месте - умение проникнуть в духовный мир ребенка». Эти

качества души в полной мере должны раскрыться в воспитателе

при общении к вновь поступившим детям.