«Что? Где? Когда?»

литературная викторина

по сказкам К. И. Чуковского

(старший дошкольный возраст)

Подготовила:

воспитатель Карпенко И.Б.

Образовательная область: Речевое развитие

Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное

развитие, познавательное развитие.

Тема: литературная викторина по сказкам К. И. Чуковского.

Цель: закрепление знаний о прочитанных произведениях К.Чуковского.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского

Развивающие:

Развивать связную речь детей,

расширять словарный запас, память,

внимание, мышление, командный дух, чувство юмора, умение анализировать

произведения, вывод делать из прочитанного.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к чтению, чувство гордости за свою страну и великих

детских писателей, прививать доброжелательность и желание помогать на

примере сказочного персонажа.

Методы: словесный, наглядный, литературное слово.

Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы,

коммуникативная, игровая, двигательная.

Формы реализации детских видов деятельности: конкурсы: «Разминка»,

«Пропущенные слова в стихотворениях и сказках», «Черный ящик»,

«Четвертый лишний», «Найди связь», «Найди ответ»;

физминутка с

доктором Айболитом; «Бюро находок»; «Собери пазл»; свободное общение

Формы организации: фронтальная

Предварительная работа: Чтение произведений К. И. Чуковского.



Рассматривание иллюстраций к произведениям.



Просмотр

мультфильмов

по

одноименным

произведениям,

прослушивание аудиозаписей со сказками Чуковского в исполнении

автора.



Заучивание стихов и отрывков из произведений.



Выставка детско-родительских работ по сказкам К. И. Чуковского.



Оформление выставки «Книги К. И. Чуковского».



Продуктивная деятельность: лепка сказочных героев произведений К.

Чуковского, рисование сюжетов к сказкам.

Материалы:

портрет К.

Чуковского;

карточки с названиями команд

«Всезнайки» и «Знатоки»; волчок; конверты с заданиями; разрезные

картинки по сказкам К.И.Чуковского; карточки формата А3 (4 шт.) для игры

«Четвертый лишний» с изображениями предметов сказок К.И. Чуковского;

медаль «Знаток сказок Чуковского».

Оборудование: музыкальный центр; волчок; мешок с потерянными вещами;

«черный ящик»;

атрибуты к сказкам (мыло, мочалка,

электронный

градусник, утюг, фонарик, телефон).

Ход игры «Что? Где? Когда?»

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады встрече свами на литературной

викторине «Что? Где? Когда? По произведениям К.И. Чуковского».

Внимание! Мы начинаем.

В нашей викторине сегодня принимают

участие команда «Знатоки» и команда

«Всезнайки».

Девиз команды «Знатоки»

«Наш девиз

идти к победе, никогда не унывать!» - дети

хором говорят.

Девиз

команды

«Всезнайки»

«Думай

быстро – и вперёд, нас тогда удача ждет!»

- дети хором говорят.

Предлагаю

командам

поприветствовать

друг друга. Представляю капитанов команд. Представляю капитанов команд.

Позвольте напомнить правила поведения участников викторины:

- вы кутите волчок, открываете выпавший конверт, я читаю вам задание, вы

внимательно слушаете его, советуетесь 1

мин,

и капитан выбирает, кто будет

отвечать;

-

каждая

команда

отвечает

на

свои

вопросы, если они дают неправильный

ответ – могут отвечать соперники;

- прежде чем ответить, надо посовещаться

командой;

-

если

готовы,

поднимите

флажок,

который лежит у вас на столе;

- отвечает один из команды;

- за каждый правильный ответ получаем команда фишку-денежку.

Задания в конвертах

Конверт

с

заданием

№

1.

«Доскажи

словечко»

Ведущий:

Послушайте

в

аудиозаписи

отрывки произведений К.И.Чуковского и

закончите фразы, назовите произведение, из

которого взят этот отрывок.

Конверт с заданием № 2. «Черный ящик».

Ведущий вносит в группу «чёрный ящик».

Ведущий задаёт вопросы. Дети отвечают на них, достают отгадки из чёрных

ящиков.

Вопрос

№1: В

большом

ящике

находится

любимое

лакомство

крокодилов из сказки «Телефон».

(Калоша)

Вопрос

№2: В

среднем

ящике

находится

то,

что

на

именины

принесла Мухе – Цокотухе бабушка

– пчела. (Мёд)

Вопрос

№3: В

маленьком

ящике

находится самое верное средство

лечения животиков у бегемотиков.

Такое лечение использовал доктор

Айболит. (Шоколадка)

Конверт с заданием № 3. Физкультминутка с доктором Айболитом.

Входит доктор Айболит и спрашивает у ребят

Айболит: Кто болеет? Кому помочь? (дети отвечают)

Айболит: Ребята, тогда давайте встанем в круг и покажете мне, какие

вы здоровые и сильные.

Нас не надо вам лечить, (шагают друг за другом)

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать.

Не болят у нас животики, (поглаживают животики)

Как у бедных бегемотиков.

К солнцу руки мы потянем, (руки тянут вверх)

А потом к траве присядем (приседают)

Как орлы летим, парим, («машут» руками)

Во все стороны глядим,

Где же Африка - страна? («глядят» из-под руки)

Может помощь там нужна?

Вместе с Читой мы поскачем, (поскоки по

кругу)

Как веселый, звонкий мячик.

Скок-поскок, скок-поскок,

Не цепляйся за сучок.

Дружно к бедным страусятам (шагают)

По траве пройдут ребята.

Ноги будут поднимать,

По густой траве шагать.

Всем мы помощь оказали, (показывают,

какие сильные)

Сами сильными мы стали.

Конверт с заданием №

4.

Вспомните

сказку по отрывку. Из какой сказки эти

строки?

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами и блинами,

И сушеными грибами («Путаница»)

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал как от огня. («Мойдодыр»)

Но не слушали газели

И по-прежнему галдели:

-Неужели, в самом деле

Все качели погорели?

Что за глупые газели! («Телефон»)

А рядом прикорнула

Зубастая акула.

Зубастая акула

На солнышке лежит («Айболит»)

Конверт с заданием №

5.

Предлагаю поиграть вам в игру «Чудесный

мешочек». Я принесла вам волшебный мешочек, а что в нем сейчас угадаете.

(Детям предлагается определить на ощупь, какой это предмет, из какой

сказки и кому принадлежит) :

Мочалка («Мойдодыр»)

Фонарик («Муха-цокотуха»)

Мыло («Путаница»)

Телефон («Телефон»)

Спички («Путаница»)

Утюг («Федорино горе»)

Градусник (Айболит»)

Конверт с заданием №

6.

«Разрезные картинки»- вся команда дружно

должна собрать картинку, и назвать, какая сказка изображена.

Подведение итогов.

Ведущий: Ребята, какие вы все молодцы! Как хорошо вы запомнили К. И.

Чуковского и его чудесные, изумительные

сказки! Вам понравилась

викторина? А мне понравилась ещё больше! И всех мы награждаем медалью

«Знаток сказок Чуковского».