Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе комбинированной направленности

«Поможем Совушке первокласснице »

Задачи:

1.

Совершенствовать навыки счета в пределах 10;

2.

Совершенствовать умение обозначать число цифрами;

3.

Учить делить квадрат на две равные части;

4.

Учить называть части;

5.

Учить сравнивать целое и часть;

6.

Продолжать совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по

сигналу (вперед-назад, направо-налево);

7.

Закрепить представление о том, что утро, вечер, день и ночь составляют сутки.

1.

Вводная часть

- Ребята

сегодня утром пришло

письмо.

На

нем

написано «Детский сад «Золотой

ключик» старшая группа «Земляничка» от Совушки. Она уже ходит в школу. Вот что она пишет:

«Дорогие ребята! Для того чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать,

догадываться.

А

также

решать

необычные

задачи,

выполнять

задания

на

смекалку

и

сообразительность. Вот мне и задали такие задания, а я затрудняюсь их выполнить. Помогите мне,

пожалуйста». Все задания находятся в конверте.

-Ну что ребята, поможем Совушке?

2. Основная часть

-Вот ребята и первое задание. Отгадайте загадку.

Четыре угла и четыре сторонки,

Похожи точно родные сестренки.

В ворота его не закатишь, как мяч,

И он за тобою не пустится вскачь.

Фигура знакома для многих ребят.

Его вы узнали? Ведь это … Квадрат.

-Теперь можно проходить за столы и занимать свои места. И мы сегодня научим Совушку, как

можно разделить квадрат на 2 равные части.

Знакомство с новым материалом

-Сегодня мы будем учиться делить квадрат на 2 равные части.

- Какого цвета у меня квадрат? (синий) А второй? (красный)

- Давайте вместе подумаем, как можно разделить квадрат на две части? Может кто- то

догадался, как можно это сделать?

- Внимательно посмотрите и послушайте, как это буду делать я (показ). Сложу квадрат

пополам, точно соединяя стороны и уголки квадрата, проглажу линию сгиба. Разрежу ножницами.

- На сколько частей я разделила квадрат?

- Равны ли части? Как узнать?

- Какой формы?

- Как вы догадались?

- Что больше – одна часть или целый квадрат?

- Давайте разделим ваш синий квадрат пополам (работа детей за столами).

- На сколько частей мы разделили квадрат? (две)

-Как назовем эти части? (половинки)

-Как называется каждая половинка(1/2)

- А сейчас давайте вместе разделим красный квадрат другим способом на 2 равные части.

Возьмите квадрат красного цвета. Вместе со мной сложите противоположные углы, прогладьте

сторону, разрежьте ножницами.

- Что у вас получилось? Какой формы части? (2 треугольника).

- Равны ли эти части? Как проверим?

- Покажите одну часть, 2 части. Что больше – одна вторая часть или целый квадрат? Что

меньше?

- Сегодня мы научились делить квадрат пополам, т. е на 2 равные части разными способами. У

нас получилось 2 маленьких прямоугольника, 2 маленьких треугольника.

-Молодцы! С первым заданием вы справились. Устали, давайте немножко отдохнем.

Физминутка

Голова вперед, голова назад,

Голова вперед, назад и прямо.

Голова назад, голова вперед,

Голова назад вперед и прямо.

Ухо вправо, ухо влево,

Ухо вправо, влево, прямо.

Ухо влево, ухо вправо,

Ухо влево, вправо, прямо.

Носом вправо, носом влево,

Носом вправо, влево, прямо.

Носом влево, носом вправо,

Носом влево, вправо, прямо.

-Молодцы! Слушайте второе задание. Совушка совсем забыла цифры. Ребята посмотрите на

доску, все числа в числовом ряду перепутались. Давайте расставим их по порядку.

-Отлично! Со вторым заданием тоже справились. Посмотрите на доску, что вы видите? Круги

- Какие круги? (разноцветные)

- Как узнать сколько кругов? (Надо сосчитать)

- Давайте сосчитаем. Сколько кругов? (хором)

- Итак, всего 10 кругов.

-Как мы считали? (слева направо)

-А если сосчитаем справа налево? (тоже 10) Молодцы!

-Значит, количество предметов не зависит от того, в каком направлении мы их считаем. Но

принято считать слева направо.

- Какой по счету желтый круг? (Желтый круг по счету 3-й)

- Какой по счету голубой круг?

- Какого цвета пятый круг?

- Молодцы, справились с заданием.

3. Заключительная часть

А сейчас поиграем в игру «Скорее отвечай и карточку поднимай».

- Игра «Скорее отвечай и карточку поднимай». Я вам буду читать вопросы, а в ответ вы будете

поднимать карточку с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя.

- Сколько пальцев на правой руке? (пять)

- Сколько глаз у светофора? (три)

- Сколько носов у двух собак? (два)

- Сколько ушей у двух мышей? (четыре)

- Сколько хвостов у двух котов? (два)

- Сколько животиков у пяти бегемотиков? (пять)

Дидактические игры «Скажи наоборот» (Игра проводится с мячом).

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Толстый – худой;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

Вперед – назад;

Легкий – тяжелый;

Сильный - слабый;

Быстро - медленно.

Молодцы! Со всеми заданиями и играми мы справились. Осталось одно

Игровое упражнение, в конце которого вас ждет сюрприз от Совушки: «Правильно пойдешь,

сюрприз найдешь» (2 шага вперед, 3 шага вправо, 1 шаг вперед) – ищем шарики.

Рефлексия.