МБДОУ ТР детский сад №2

Педагогический проект

по ознакомлению с художественной литературой

«Добрые сказки

Корнея Ивановича Чуковского»

в средней группе.

Выполнил: воспитатель

Агурьянова А.А.

2023 г.

Вид проекта: - групповой (дети, родители, педагоги)

-информационный, познавательно – творческий.

Длительность проекта: краткосрочный (3 недели : с 13 по 31 Марта).

Участники проекта: педагоги, дети среднего дошкольного возраста,

родители.

Актуальность:

Художественная литература открывает и объясняет

ребенку

жизнь

общества

и

природы,

мир

человеческих

чувств

и

взаимоотношений. Огромное воспитательное, познавательное и эстетическое

значение имеют произведения К.И. Чуковского, так как они расширяют

знания детей об окружающем мире, воздействуют на личность ребенка.

Через ознакомление со сказками Чуковского дети знакомятся с миром

животных, у детей формируются навыки справедливости, добра, дружбы,

понимания. Произведения Чуковского очень веселые, добрые, понятные для

понимания ребенком и легкие для запоминания.

Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а

только слушает чтение взрослых. Но он выбирает что будет слушать, он

воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно. Общение с

творчеством Чуковского способствует развитию интереса к книге.

Сказки Чуковского входят в жизнь ребенка как добрые, веселые друзья.

Сказки Чуковского не только радуют, но и учат: «Мойдодыр» - аккуратности

и опрятности, «Федорино горе» - порядку, «Айболит» - быть добрым,

заботиться о других, «Муха-Цокотуха» - умению помогать другим.

Проблема:



Отсутствие

у

детей

интереса

к

чтению

художественной

литературы



Предпочтение компьютеру и телевизору



Недостаточно уделяется времени чтению в ДОУ и в семье



Непонимание родителями значения чтения детских книг для

воспитания ребенка – читателя.

Цель проекта:



Формирование

у

детей

устойчивого

интереса

к

чтению

художественной литературы



Приобщение детей к словесному искусству посредством мира

сказок Чуковского



Закрепление знаний сказок Чуковского



Создание в группе необходимых условий для ознакомления детей

с творчеством Чуковского



Приобщение родителей к семейному чтению



Создание библиотечки произведений Чуковского

Задачи проекта:



Способствовать развитию интереса к художественной литературе



Способствовать

формированию

представлений

о

творчестве

Чуковского



Познакомить с портретом Чуковского



Формировать умение эмоционально откликаться на переживания

персонажей произведений автора



Учить понимать занимательность сюжетов сказок Чуковского



Способствовать развитию связной речи, обогащению словаря

детей



Формировать

навыки

выразительного

исполнения

наизусть

отрывков из сказок



Развивать память , внимание, воображение



Приобщать родителей к семейному чтению

Планируемые результаты:



Проявляют интерес к художественной литературе



Приобретают знания о творчестве Чуковского



Узнают

и

называют

автора

и

названия

его

сказок

по

иллюстрациям, по строкам из текста, драматизируют с помощью

взрослого отрывки из сказок



Приобретение родителями интереса к семейному чтению

Взаимодействие с семьей:



Приобщение родителей к проблеме чтения для детей



Беседа с родителями на тему «Проект» (помощь, сотрудничество,

участие в мероприятиях, проводимых в группе)



Анкетирование «Семейное чтение и его роль в жизни ребенка»



Консультации «Путь в страну книг», «Какие вопросы задавать

ребенку после прочтения книги»

Ресурсы:



Информационные

–

фото,

видео

материалы,

книги

с

произведениями Чуковского



Дидактические -

иллюстрации к произведениям Чуковского,

оформление книжного уголка в группе



Методические – разработки бесед, конспекта итогового ёё занятия

НОД, консультации для родителей



Т.С.О. – ноутбук, проектор, экран, музыкальный центр, слайды,

компакт-диски с мультфильмами

Формы и методы организации проекта:



Беседы и рассказ воспитателя



Просмотр слайдов, иллюстраций



Просмотр мультфильмов



Слушание сказок на компакт-дисках



Чтение сказок



Занятие НОД



Дидактические и подвижные игры



Пальчиковая гимнастика



Выставки детских работ



Изодеятельность



Сюрпризные моменты

Этапы проекта:

1 этап - подготовительный:



Подбор методической литературы



Подготовка демонстрационного материала



Разработка серии мероприятий по ознакомлению с творчеством

Чуковского



Изготовление дидактических игр



Привлечение родителей к процессу решения поставленных задач



Анкетирование родителей



Создание условий для реализации проекта

2 этап - основной:



Просмотр слайдов, мультфильмов по произведениям Чуковского



Слушание сказок Чуковского на компакт-дисках



Чтение сказок Чуковского



Рассматривание иллюстраций



Заучивание детьми наизусть отрывков из сказок Чуковского



Инсценировки, драматизации



Беседы



Дидактические и подвижные игры



Изодеятельность

3 этап - заключительный:



Проведение итогового занятия НОД «Сказки дедушки Корнея»

Реализация проекта в разных видах деятельности:

Совместная

деятельность

Физическое

развитие

Пальчиковая гимнастика.

Подвижная игра «Догони меня,

Федора»

Физ.упраж.- «Надо ,надо

умываться по утрам и вечерам»

(«Мойдодыр»):

формирование правильной

осанки.

Познавательно

– речевое

развитие

Видео-сюжеты :виртуальная

«Экскурсия в дом – музей К.И.

Чуковского».

Слайды, компакт-диски по

произведениям Чуковского.

Дидактические игры:

«Узнай героя сказки по

описанию»

«Угадай к какой сказке

иллюстрация»

«Какая сказка»

«Разрезные картинки»

«Доскажи словечко»

Вечер загадок «Угадай и ответь»

Рассматривание иллюстраций.

Занятие НОД «Сказки дедушки

Корнея»

Заучивание наизусть отрывков из

сказок.

Беседа «О доброте» (Чудо-

дерево»).

Беседы по сказкам.

Чтение сказок К. Чуковского:

«Муха-Цокотуха», «Телефон».

Оформление книжного уголка.

Социально-

Сюжетно-ролевые игры:

личностное

развитие

«Больница для зверей»

«Добрая Федора».

Правила безопасного поведения

на основе сказок «Бармалей»,

«Муха-Цокотуха», «Путаница»

Художественно-

эстетическое

развитие

Лепка посуды «Поможем Федоре»

Рисование «Сказка в гости к нам

пришла»

Занятие НОД «Сказки дедушки

Корнея» - Коллаж «Чудо-дерево»

(аппликация)

Анализ результативности проекта:

Поставленная проблема была

решена. Дети познакомились с творчеством К.И.Чуковского, узнают его на

портрете, знают его произведения – сказки. В группе создана библиотечка

произведений Чуковского.

Уровень знаний детей по сказкам Чуковского на подготовительном

этапе проекта:

Высокий – 15%

Средний - 25%

Низкий - 60%

Уровень знаний детей по сказкам Чуковского на заключительном этапе

проекта:

Высокий - 60%

Средний - 20%

Интерес родителей к семейному чтению литературных произведений

возрос до 73%.

\