Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе

«Салют Победы»

Цель:

расширение представлений детей о празднике – Дне Победы в Великой

Отечественной войне; формирование лексико-грамматических категорий по теме

«День Победы».

Задачи:

Активизировать пассивный и активный словарь по теме «День Победы».

Формировать умения образовывать множественное число имён существительных.

Развивать логическое мышление.

Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, гордость за Отечество,

уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Ход занятия.

Организационный момент

Воспитатель: – Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее

настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что

вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим

тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые дети могут жить в нашем городе.

А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение

птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина. А сейчас откройте глаза.

Воспитатель: – Но так было не всегда. 78 лет назад 22 июня 1941 года был такой же

погожий денёк. И вдруг раздались страшные звуки (аудиозапись авиа бомбёжки).

Война. Страшное, жестокое время тяжелейших испытаний.

- С кем воевал наш народ? (С фашистами).

- Чего хотели захватчики? * Фашисты хотели захватить нашу страну. Рвались снаряды,

строчили пулеметы, ревели танки, горела земля в огне. Весь наш народ встал на

борьбу. Четыре долгих года шла война. Но, все-таки, 9 мая 1945 года война

закончилась нашей победой.

Воспитатель предлагает детям присесть за столы.

Дидактическая игра «Танграм»

Сконструировать по схеме самолет, вертолет, корабль.

Воспитатель: Что это?

Дети: Самолет

Воспитатель: Из каких фигур состоит самолет?

Дети: Треугольник, квадрат, ромб…..

Воспитатель: Какого цвета фигуры?

Дети:…..

Воспитатель: Молодцы ребята, с этим заданием вы справились.

Давайте вспомним военные профессии

«Кто кем был?» (по картинкам)

Этот солдат был – пограничником

Этот солдат был – лётчиком

Этот солдат был – моряком

Этот солдат был – танкистом

Этот солдат был – радистом

Физминутка «Как солдаты»

Встали ровненько, ребята, (встаем по стойке смирно)

Пошагали, как солдаты. (маршируем)

Влево, вправо наклонись, (наклоняемся влево, вправо, руки на поясе)

На носочках потянись. (встать на мысочки, руки вверх)

Раз – рывок. Два – рывок. (как будто тянем канат)

Отдохнул ли ты, дружок? (показываем обеими руками знак “отлично” – кулак с

поднятым большим пальцем вверх)

А теперь давайте мы с вами потренируем наш ум, посчитаем. (прищепки)

9 мая проходит военный парад, поздравляют ветеранов, а вечером украшает небо

праздничный салют – в честь победы над фашистами и в память о тех героях, которые

отдали за эту победу свои жизни.

Кто из вас видел салют?

В какое время суток обычно бывает салют и почему?

Какого цвета огоньки салюта?

В честь дедушек и бабушек, победивших в войне, предлагаю нарисовать праздничный

салют.

Но у нас будет необычное рисование.

Мы будем мять бумагу и делать отпечатки, также

будем пользоваться ватными палочками. Но перед этим подготовим наши пальчики.

Динамическое упражнение «На парад шагаю я».

На парад шагаю я,

Рядом вся моя семья.

Дружно, весело идём

И цветы в руках несём.

Ветеранов поздравляем

И здоровья им желаем.

Действия выполняют по тексту.

Самостоятельная творческая деятельность детей.

- Приятно любоваться праздничными салютами Победы?

- Какие красивые работы у вас получились!

Расскажите, что вы нарисовали.

Итог занятия.

- Когда празднуют День Победы? (9 мая)

Мы должны помнить о тех, кто сохранил мир для нас. И сказать большое спасибо за

это нашим ветеранам.

Дети встают в круг, взявшись за руки.

- О чем мы беседовали сегодня на занятии?

- Какое есть страшное слово?

- Какие чувства вызывает война?

Я вижу, у всех хорошее настроение. Потрите ваши ладошки.

Что чувствуете? (тепло). Это тепло ваших благодарных, добрых сердец и душ.

А есть важные слова: мама, Родина и счастье. А ещё важное слово – мир.