Интегрированное занятие для детей подготовительной группы

«Удивительные страны Азии»

Цель: Ознакомление детей с культурой, бытом, традициями Японии, Китая,

Индии, Монголии.

Задачи

Образовательные:

1. Расширять элементарные представления детей о странах Азии;

познакомить с географическим положением, бытом, культурой, обычаями.

2. Способствовать речевому развитию через обогащение и активизацию

словаря.

3. Добиваться выполнения физических упражнений, согласования ритма

движений с музыкальным сопровождением; предупреждать утомляемость

воспитанников, удовлетворять потребность детского организма в

двигательной активности.

Развивающие:

1. Развивать связную речь детей, зрительное внимание и восприятие,

мышление, память, творческое воображение.

2. Развивать общую и мелкую моторику.

3. Развивать умение участвовать в совместных играх с другими детьми.

Воспитательные:

1. Формировать умение детей вести диалог с воспитателем, со сверстниками;

быть корректным собеседником; воспитывать культуру речевого общения.

2. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания,

доброжелательности, инициативности.

3. Воспитывать толерантное отношение к другим национальностям и

народам.

4. Формировать интерес и уважение к культурным традициям других

народов.

Интеграция: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,

познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое

развитие.

Предварительная работа: создание Китайского зонтика техника оригами,

нетрадиционная техника рисование (печатание пакетом)- Японская

«хризантема», монгольская игра «Танграм», обогащение словаря-загадки про

Индию.

Материалы и оборудование: глобус, паспорта, музыкальная подборка,

куклы в национальных костюмах, флаги стран (Индия, Китай, Монголия,

Япония), атрибуты для Д/И «Определи рис на ощупь», «Собери украшение

по образцу», «Китайская кухня», «Китайская стена», «Угадай по запаху»,

«Национальный костюм», головоломка «Тангам», «Чей головной убор».

Ход занятия.

Дети находятся в зале. Перед ними появляются ведущие телепередачи «Орел

и Решка». На заднем плане (территория в игровой зоне) имитация зоны

аэропорта. Под музыку из «Орла и Решка» ведущие объявляют:

В1: Здравствуйте друзья! Конничива! Сайн байна уу!

В2:

Намасте!

Ни хао!

В1: Ребята, уважаемые гости мы поздоровались с вами на языках разных

стран. Стран Азии.

В2: и это не просто так, мы совершим с вами небольшое путешествие, это

позволит нам быть дружелюбными в той стране, где мы окажемся.

В1: Ребята вы готовы!

В2: тогда не забудьте свои паспорта, хорошее настроение и вперед!

(Звучит заставка, раздаем паспорта. Хаотично проходимся по ковру,

попадаем в терминал)

В1: но для начала мы кинем монетку, в какую страну отправимся первой.

(орел-Индия, решка-Япония)

В2: Ребята мы должны с вами понять на каком транспорте отправимся

путешествовать. Игра «Волшебный поясок». Как только дети определяют,

что летим на самолете, раздается звук самолета, дети имитируют полет,

выстроившись клином. игра разминка.

Играет Японская традиционная музыка

В1: Япония-очень красивая страна! Нас встречает кукла в национальном

костюме. Конничива! Мое имя кику, что в переводе «Хризантема». Я с

удовольствием расскажу про свою страну, но с начала вы расскажите, что

знаете про Японию.

Игра «Вопрос ответ»

1.Столица Японии- Токио

2.Япония состоит из…-Островов

3.Самый крупный остров-Хонсю

4.Как часто называют Японию-Страна Восходящего солнца

5.Какая гора является самой высокой в Японии-Фудзияма.

Кику: Молодцы ребята! Вы очень много знаете. Я не много дополню ваши

знания. Япония — это страна технического прогресса, Японское аниме

признано самым интересным. У нас много Буддийских храмов. Японская

кухня — это образец изысканности, легкости и здоровья. А еще я предлагаю

вам отдохнуть и пойти на чайную церемонию.

Игра «Угадай по запаху»

Все играющие присаживаются на подушки, перед нами разнос с чайником,

пиалами, заварником. В пиалы насыпается разный чай и дается детям

понюхать (малиновый, лимонный, мятный, ягодный).

(каждая пиала под цифрой. Дети запоминают свои ответы, затем

проверяем по меню правильность ответа)

Дети угадывают, получают в подарок пачку индийского чая. И отправляются

в Индию.

Играет индийская мелодия

В2: Детей встречает Кукла Деви(богине)-Намосте!

Д: Намосте!

В2: Ребята мы с Деви очень рады гостям из России. Вы оказались в стране

контрастов! Здесь одинаково граничат как нищета, так и богатство. Мне

интересно знакомы ли вы хоть не много с этой страной.

Игра «Вопрос ответ»

1.Столица Индии? - Нью-Дели (

Нью-

Дели славится своими широкими,

усаженными деревьями бульварами и является местом расположения

многочисленных национальных учреждений и достопримечательностей.)

2.Священная река Индии – Ганг (

небесная река, которая спустилась на

землю. С давних времён считается священной рекой для

индусов

.

)

3.Как жители Индии празднуют фестиваль «Холи»? – Бросают друг на друга

цветной порошок.

4.

Самый известный архитектурный памятник в Индии – Тадж-Махал (это

известный на весь мир мавзолей в Индии. Сочетает в себе элементы

индийского, персидского и арабского архитектур)

5.

Как называют жителей индии – индийцы. (коренных жителей называют

индусы, а современное название индийцы)

Деви: благодарим вас за правильные ответы. Вы действительно много знаете

об индии. А хотите узнать еще больше об этой интересной стране. Тогда

предлагаем не много поиграть, загадки отгадать. Игра «Загадки Индии» (с

использованием хлопушек).

*Есть такое поле в клетках, здесь сражаются нередко, Нет мечей, щитов,

снарядов, Падать тоже здесь не надо, Побеждают только мысли, А не пушек

точный выстрел! (Шахматы)

*Кто по коврику лугов Сделал триста пять шагов? И теперь моя рука, держит

кружку молока…

*Ноги цепкие, как руки, Ей, конечно, не до скуки: Все хватает без разбора,

Ест бананы до упора, Дом родной ее – лиана, Что за зверь-то? (Обезьяна)

Часами лежит он и ждет. Когда его жертва придет, Вот и добыча, бросок и

она, В объятья стальные заключена, Выбраться ей не позволит уж он, это

ребят конечно питон

*Традиционный национальный костюм в Индии – Сари

*Это одна из разновидностей, особых меток, которые индусы наносят себе на

лице – бинди

*

Он трубит, но не трубач, Всеми признанный силач. Стоя спит под пальмой он.

Догадались? Это — … (Слон)

*На воде растёт цветок — Бледно-розовый лепесток. Лишь коснулся тот цветок

*Фрукт, земли индийской родом, Он восточный колорит, И теперь для всех

народов, Вкус экзотики открыт! Сохраняют воды Ганга, Сочный мир

плантаций …(Манго)

В2: ребета а кто из вас знает какая в индии традиционная пища? Рис

В2: совершенно правильно, предлагаю вам поиграть со мной в игру

«Определи рис на ощупь».

В2: Ребята вы здорово справились! Думаю, Вы можете отправляться дальше,

уважаемая Деви подготовила вам подсказку куда вам отправляться дальше?

(Кукла дарит детям бамбуковый коврик, что дает подсказку отправляться

в Китай.)

Играет Китайская народная мелодия

В2: Ни Хао!

Дети: Ни Хао!

Ребята Вас встречает кукла в Китайском национальном костюме Да Афу

(большое счастье) –

В2: Страна, которую принято называть Поднебесной, рада встрече!

Для начала мне бы хотелось узнать, что вам уже известно о нашей стране.

Игра «Вопрос ответ»

1.Столица Китая? – Пекин

политический и культурный центр страны

2.

Родиной какого десерта является Китай? - Мороженное

3.

Национальное животное Китая?- большая панда

4. Национальный цветок Китая? – пион

В Китае пион символизирует

богатство, знатность, благополучие и преподносят его друзьям

как знак добрых пожеланий.

5. Мифический символ Китая? – дракон

Китайцы практически с начала своего

существования считали, что драконы являются царями животного мира и появились одними из

первых на земле.

6. Как называются знаки в традиционной китайской письменности -

иероглифы

7.

На праздновании китайского дня рождения, главным блюдом является? –

Лапша.

В2: Ребята, а давайте с вами приготовим это вкусное и популярное блюдо.

Игра «Китайская кухня». (дети изготавливают лапшу из пластичной

массы и чеснокодавилки, затем палочками раскалывают по пиалам).

В2: Ребята вы такие молодцы. Я думаю вы Обязательно поделитесь опытом с

другими ребятами.

В2: Примите пожалуйста от нас подсказку для следующей страны.

(кубики Фребеля)

Дети: спасибо! До новых встреч!

Играет Монгольская народная мелодия

В1: Ребята мы оказались в стране первозданных ландшафтов и

фантастических пейзажей.

Гостей встречает кукла Адора Баярмаа (мамтма радость)

Адора: Сайн байна уу!

Дети: Здравствуйте!

Адора: Ребята перед тем, как познакомить вас с моей страной, поиграйте

пожалуйста со мной!

Игра «Вопрос ответ»

1.Какой город является столицей Монголии? – Улан-Батор

2.

Имеет ли Монголия выход к морю? – Нет

3.

Как называется традиционное монгольское жилище? – Юрта

4.

Что является национальной валютой в Монголии? – Тугрик

5.Как официально называют жителей Монголии? – Монголы.

В1: Ребята вы молодцы! Было не легко, но вы справились!

Адора: Ребята, что у вас за детальки? Они очень похожи на нашу

национальную игру «Танграм».

В1: Нам их подарили в соседней стране, Китае. Вы можете научить нас

играть? Мы всегда открыты для нового.

Игра «Танграм» верблюд, конь.

В1: Спасибо большое за такой нужный опыт! Нам уже нужно возвращаться

домой, в Россию! Но мы навсегда оставим в сердцах это путешествие!

Играет муз.разминка «Самолет», дети возвращаются на родину. Но еще не

могут расстаться с впечатлениями и сидя на ковре рассматривают свой

альбом «Страны мира».-Рефлексия.