Игра –не пустая забава.

Огромное значение игры в жизни ребёнка нельзя переоценить. Именно

этой деятельности принадлежит ведущая роль в дошкольном возрасте.

Помимо сюжетно-ролевой игры существуют и другие виды игр, среди

которых обычно выделяют режиссерские игры, игры-драматизации, игры с

правилами (подвижные, настольные).

Режиссерская игра очень близка к сюжетно-ролевой, но отличается от

неё тем, что действующими лицами в ней выступают не другие люди

(взрослые или сверстники), а игрушки, изображающие различных

персонажей. Ребёнок сам даёт роли этим игрушкам, как бы одушевляя их,

сам говорит за них разными голосами и сам действует за них. Ребёнок

выступает как режиссёр, поэтому такая игра и получила название

режиссёрской.

А вот в игре-драматизации актёрами являются сами дети, которые

берут на себя роли литературных или сказочных персонажей. Сценарий и

сюжет такой игры дети не придумывают сами, а заимствуют из сказок,

фильмов или спектаклей. Задача такой игры состоит в том, чтобы, не

отступая от известного сюжета, как можно лучше и точнее воспроизвести

роль взятого на себя персонажа.

Игры с правилами не предполагают какой-то определённой роли.

Действия ребёнка и его отношения с другими участниками игры

регламентируются здесь правилами, которые должны выполняться всеми.

Типичными примерами подвижных игр с правилами служат хорошо всем

известные пряталки, салочки, класссики, скакалки и пр.

Настольно-печатные игры, которые сейчас получили широкое

распространение, также являются играми с правилами. Все игры обычно

носят соревновательный характер: в отличие от игр с ролью в них есть

выигравшие и проигравшие. Главная задача таких игр – неукоснительно

соблюдать правила, поэтому они требуют высокой степени произвольного

поведения и , в свою очередь, формируют его. Такие игры характерны в

основном для старших дошкольников.

Особо следует упомянуть дидактические игры, которые создаются и

организуются взрослыми и направлены на формирование определённых

качеств ребёнка. Эти игры широко используются в детских садах как

средство обучения и воспитания дошкольников.