Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №4 города-курорта Кисловодска

Статья на тему:

«Особенности развития детей второй младшей группы детского сада»

Подготовила воспитатель:

Серкова Татьяна Павловна

г. Кисловодск, 2023 г.

2 младшая группа детского сада рассчитана на детей возрастом 3-4

года. В этом возрасте продолжают активно формироваться у детей многие

навыки, активно развиваются и усовершенствуются психические процессы,

такие как речь, мышление, память. Поэтому в значительной мере то, как

будут протекать все эти процессы, в будущем повлияет на уровень

готовности ребенка к школе. Детский сад по праву считается вторым по

счету социальным институтом в жизни ребенка после семьи, в котором царят

совершенно другие социальные нормы, отношения, не знакомые ему до

этого. Ребенку за период дошкольного образования необходимо многому

научиться, понять, выучить, узнать, осмыслить. В первую очередь дети

в детском саду учатся общаться и находиться в коллективе, усваивают

правила этического поведения и общения со сверстниками. Стоит отметить,

что первостепенную роль в этом процессе играют воспитатели.

С 3-4 лет происходят существенные изменения в характере и

содержании

деятельности

ребёнка,

в

отношениях

с

окружающими:

взрослыми и сверстниками. Ведущий вид деятельности в этом возрасте -

предметно-действенное сотрудничество.

У малышей этого возраста ярко выражена потребность в общении со

взрослыми

и

сверстниками.

Особенно

важную

роль

приобретает

взаимодействие со взрослым, который является для ребёнка гарантом

психологического комфорта и защищённости. На протяжении младшего

дошкольного возраста развивается интерес к общению со сверстниками. В

играх возникают первые «творческие» объединения детей. В игре ребёнок

берёт на себя определённые роли и подчиняет им своё поведение.

Совместные игры детей начинают преобладать над индивидуальными играми

и играми рядом. Открываются новые возможности для воспитания у детей

доброжелательного

отношения

к

окружающим,

эмоциональной

отзывчивости, способности к сопереживанию. В игре, продуктивных видах

деятельности (рисовании, конструировании) происходит знакомство ребёнка

со

свойствами

предметов,

развиваются

его

восприятие,

мышление,

воображение.

В этом возрасте у детей формируется самооценка, они стараются

отвечать требованием взрослых, учатся быть хорошими и послушными,

противопоставлять и сравнивать себя с другими детьми. Но порой выводы от

такого противопоставления бывают неправильными, особенно если у ребенка

не установился контакт в коллективе или с воспитателями, что проявляется в

дальнейшем

вспышками

агрессии,

нежелании

посещать детский

сад,

упрямству, капризам, и даже истерикам. Учитывая этот нюанс, психологи

склонны считать детей 2 младшей группы детского сада детьми, которые

находятся в переходном и кризисном возрасте. Задача воспитателей и

родителей общими усилиями помочь детям благополучно переступить это

возрастной рубеж. Посредством изменений, проходящих в психических

процессах, таких как восприятие, внимание, воображение, речь, мышление,

память, продолжает формироваться характер ребенка, его темперамент,

усовершенствуется деятельность. Если для детей раннего возраста на первом

месте были потребности в опеке, любви, заботе и ласке, то теперь

приоритеты несколько меняются, и на первый план выходит одобрение

поступков, похвала, самостоятельность, поддержка и признание. Ребенок

чувствует потребность в самостоятельности, и начинает проявлять ее

разными путями, видя одобрение взрослых со стороны, в виде похвалы или

других поощрениях он испытывает чувство гордости. Поэтому не забывайте

ребенка хвалить за любые, хоть и маленькие, но достижение.

Дети

во

2 младшей

группе

детского

сада имеют

значительное

стремление к познавательной деятельности. Поэтому этот возраст еще

называют возрастом «почемучек». Порой на воспитателей и родителей

сыпется град детских вопросов и это очень хорошо. Ведь, если ребенку что-

то интересно, но наверняка полученная им информация в виде ответа

запомнится надолго и пополнит его копилку знаний и опыта. Разного рода

экскурсии, спектакли праздники, которые организовываются в группе,

благоприятным образом влияют на детей.

2 младшая группа детского сада — это дети, которые уже умеют очень

многое, если сравнивать их с ясельной группой детского сада. Существенное

различие четко прослеживается не только во внешних признаках, речи детей,

поведении их в коллективе, а и на занятиях. Прогресс заметен на лицо, но для

четкого определения уровня развития ребенка и соответствие этого уровня

общим нормам было придумано проводить психодиагностику детей. Такие

тесты

помогают

выявить

пробелы,

которые

есть

в

знаниях

у

большинства детей, с дальнейшей целью их устранения.

Таким образом, задачей детского сада, как организации дошкольного

воспитания

является способствовать дальнейшему

физическому,

эмоциональному, творческому, интеллектуальному и волевому развитию

детей дошкольного возраста.