ГКУ СО «Центр содействия семейному воспитанию № 1 г. Магнитогорска»

Конспект образовательной деятельности по познавательному и

художественно-эстетическому развитию с использованием

аппликации «Цветные матрешки» для детей 3-4 лет с ограниченными

возможностями здоровья

Автор: Ермакова Т.С.,

воспитатель

Магнитогорск

2024

Цель: обогащение сенсорного опыта детей.

Задачи:

1. Познавательные:

- актуализировать знания детей о классификации предметов по цвету (красный,

желтый, зеленый);

- расширить знания детей о плоскостных формах при выполнении аппликации;

- дать возможность применить на практике полученные знания о величине

предметов и счете до трех.

2. Развивающие:

- продолжать развивать у детей мышление, память, воображение, внимание;

- совершенствовать мелкую моторику при выполнении заданий;

- продолжать осваивать умение выполнять аппликации.

3. Воспитывающие:

- воспитывать у детей положительное отношение к совместному труду со

взрослым;

- воспитывать бережное отношение к народной игрушке;

- формировать чувство собственного достоинства и удовлетворения от

выполненной работы.

Словарная работа: матрешка, сарафан, конфета, карман, большая-маленькая.

Предварительная работа:

заучивание потешек о матрешке; знакомство с

основными цветами; сравнение по величине «большой — маленький»,

Методы и приемы: игровой, наглядный, дидактическая игра, использование

художественной литературы.

Материалы и оборудование: 1. Яркие матрешки из фетра красного, желтого и

зеленого цветов по количеству детей. 2. Конфеты для матрешек, изготовленные

из ткани подобранные по цвету к матрешке. 3. Заготовки «Матрешек» и

плоскостные формы из бумаги. 4. Салфетки, клей-карандаш. 5. Магнитофон с

записями русских народных мелодий.

Структура ОД:

I. Вводная часть.

а. Чтение загадки о матрешке;

б. Рассматривание текстильной матрешки;

в. Дидактическая игра «Опиши матрешку».

II. Основная часть

а.

Дидактическая

игра

«Счет

матрешек»,

«Расставь

по

возрастанию,

убыванию». ;

б. Дидактическая игра «Подбери по цвету» (конфеты для каждой матрешки);

в. Физминутка «Мы веселые матрешки»;

г. Аппликация «Украсим сарафаны матрешек».

III. Заключительная часть

а. Обобщение воспитателя;

б. Рефлексия и анализ НОД.

Ход ОД

I. Вводная часть.

Звучит медленная русская народная мелодия. Дети садятся в круг перед

воспитателем.

Воспитатель:

Прячется от нас с тобой

одна куколка в другой.

На косыночках горошки,

Что за куколки?

Дети: Матрёшки.

Воспитатель: Правильно, ребята. Здравствуй, милая Матрёшка!

- Скажем все Матрёшке: «Здравствуй!»

Дети: Здравствуй!

Воспитатель: Матрёшка узнала, что у нас очень весело: здесь играют, поют,

танцуют и захотела подружиться с вами.

Это русская народная игрушка - матрешка, символ России.

А сейчас я вам расскажу, как появилась первая матрешка. Появилась первая

матрешка в России очень давно. Привезли игрушку из другой страны. Эта

страна называется Япония. Сделана она была из дерева. Раскроешь ее, а там

еще такая же игрушка, но чуть поменьше, раскроешь вторую, а там третья –

меньше второй. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Они

переодели ее в русский сарафан с фартучком, на голову повязали яркий

платочек, нарисовали ей глазки, на щечках румянец. И назвали ее старинным

русским именем –Матрешей.

Посмотрите какая она красавица!

Воспитатель: Как вы думаете, они одинаковые?

Дети: Нет.

Воспитатель: А чем они отличаются? Ответы детей.

Воспитатель: Конечно нарядом. Им они могут похвалиться все. Очень любят

все матрёшки разноцветные одёжки: всегда расписаны на диво очень ярко и

красиво.Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты?

Дети: Сарафан, платок, фартук, бусы.

Воспитатель: А что находится на лице у матрёшки? Ответы детей.

Воспитатель: Улыбаются Матрёшки, у них румяные щечки. Посмотрите

внимательно на всех Матрёшек, у них нет рук, они просто нарисованы.

II. Основная часть.

Воспитатель: А что же внутри у Матрёшки?

Дети: Другие Матрёшки.

Воспитатель: Давайте раскроем Матрешку и посмотрим на её сестрёнок.

Воспитатель раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе.

Воспитатель: Посчитайте сколько сестрёнок Матрёшек у нас получилось?

Дети: Три Матрёшки.

Воспитатель: А какие Матрешки?

Дети: Красивые, разные по росту, большие и маленькие.

Воспитатель: Давайте с ними поиграем! Посмотрите на них. Расставьте их по

росту.

Дидактическая игра «Расставь по возрастанию, убыванию».

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы! Матрёшки всюду славятся, они нам очень нравятся.

А еще наши матрешки любят играть, давайте вместе отдохнем и вместе

играть начнем. Ребята, а давайте угостим конфетами наших Матрешек. Будьте

внимательны, они все любят разные конфеты. Подберите каждой матрешке

конфету подходящего цвета.

Дети угощают матрешек.

Воспитатель: Ой как здорово! Молодцы, дети. Матрешки предлагают с ними

поиграть. Давайте встанем и попляшем.

Физкультминутка «Мы - веселые матрешки».

Мы – веселые матрешки

Руки на щечках, покачивают головой влево, вправо

Ладушки, ладушки.

Хлопают в ладоши

На ногах у нас сапожки,

Поочередно выставляют правую и левую ногу

Ладушки, ладушки.

Хлопают в ладоши

В сарафанах своих пестрых,

Повороты туловища направо-налево

Ладушки, ладушки.

Хлопают в ладоши

Мы похожи, словно сестры,

Руки на щечках, покачивают головой

Ладушки, ладушки.

Хлопают в ладоши

Воспитатель: Молодцы! Садитесь на свои места.

Воспитатель:

Здорово поиграли! Ребята, а Матрешка пришла со своими

подружками.

Воспитатель вместе с детьми достают шаблоны Матрёшек.

Воспитатель: Посмотрите какие Матрёшечки. Как вы думаете, почему они

грустные?

Дети: Матрёшки грустные, потому что они не украшены.

Воспитатель:

Конечно.

Посмотрите,

сарафаны

и

косыночки

у

них

некрасивые. Матрешкам так обидно, ведь у их подружек такие яркие наряды.

Что же делать?

Дети: Давайте украсим им их наряды.

Воспитатель: Я предлагаю вам стать настоящими мастерами и помочь

нашим Матрешкам. Вы согласны?

Дети: Да, согласны.

Воспитатель: Тогда приглашаю вас в мастерскую на фабрику по украшению

матрешек. Проходите за столы и занимайте свои места.

Очень любят все матрешки разноцветные одежки.

Вот и мы с вами будем наряжать каждый свою матрешку, которая вам больше

всего понравилась. Для этого на сарафанчик мы будем клеить различные

формы.

Посмотрите,

какая

форма

у

меня

в

руках?

(квадрат,

круг,

треугольник).

Воспитатель: Повторим приемы аппликации: наносим клей-карандаш на

изображение, прикладываем проклеенной стороной к бумаге, прижимаем и

разглаживаем салфеткой. Всем понятно? Приступаем к работе.

Дети выполняют аппликацию.

III. Заключительная часть.

Воспитатель:

Вы старались украшали,

Трудно было не устать!

Потрудились от души,

Все работы хороши!

Воспитатель: Какие вы молодцы! Сегодня на нашем занятии чем мы

занимались?

Дети: Знакомились с матрешкой, считали их, дарили им конфеты, украшали

сарафанчик.

Воспитатель: Какое задание вам больше всего понравилось? Какое задание

было трудным? Ответы детей.

Воспитатель: Отлично. Но это еще не все. У меня для вас сюрприз! У меня

есть волшебная палочка, с помощью которой я вас превращу в матрешек и мы

станцуем веселый танец!

В конце детей ждут небольшие подарки.