МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ЛУКОМОРЬЕ»

Муниципального образования город Ноябрьск

План – конспект

образовательного компонента «Приобщение к социокультурным ценностям»

в первой младшей группе (с 2 до 3 лет)

образовательная область «Познавательное развитие»

Подготовила воспитатель:

Дразкова О.В.

Ноябрьск

2023 – 2024 учебный год

План-конспект по речевому развитию в первой младшей группе на тему «Большая и

маленькая мебель.»

Программное содержание: Формировать у детей понятия «большие и маленькие» предметы,

узнавать их, называть, постепенно вытесняя из активной речи облегченные слова, заменяя их

общеупотребительными, развивать координацию движений, воспитывать взаимообщение в процессе

предметно-игровой деятельности.

Ход НОД.

1. Вводная часть.

Дети стоят в кругу, держась за руки.

Проговаривают слова вместе с воспитателем:

«Мы построим большой круг. Я твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!»

Воспитатель.

-Ребята, как хорошо, что вы такие дружные. Но кто-то сегодня грустит. Послушайте, кто-то плачет.

Слышите? (воспитатель вносит куклу Незнайки и изображает детский плач).

-Незнайка, что с тобой случилось, отчего ты плачешь? (спрашивают дети)

- Ребята, дело в том, что я живу в Солнечном городе и недавно мне подарили новый красивый дом.

Большой, красивый, окна светлые. Есть пол, потолок, есть стены, и все!

Мой дом совершенно пустой. Я не знаю, что должно быть в доме.

2 Основная часть.

Воспитатель.

-Ребята, как мы можем помочь Незнайке. Вы знаете, что должно быть в доме?

Дети высказывают свои предположения.

-Все вы правильно называете, но для чего нужны эти предметы Незнайка тоже не знает.

-Давайте спросим его, для чего ему нужна кровать?

- Чтобы прыгать на ней?

-Нет (говорят дети, чтобы спать.)

- А стол?

-Чтобы есть за ним (говорят дети).

-А на чем я буду сидеть, спрашивает Незнайка?

-На стуле (говорят дети).

Воспитатель.

-Ребята, а где наш Незнайка будет хранить свои вещи?

-В шкафу (говорят дети).

Воспитатель.

-Ребята, как вы думаете, Незнайка все запомнил? Ведь мы только говорили о том, что должно быть в

доме, но мы ему это не показывали эти предметы.

- А мы можем их показать ему?

-Да, они есть у нас в группе, в кукольном уголке, на картинках (которые размещены на

стенде). (дети поизносят свои варианты ответов).

- Если ты захочешь спать, в спальне ждет тебя…(кровать) (воспитатель показывает картинку)

-С пирогами чай попьем за обеденным …(столом)

- Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка ты на …(стуле)

-Как приятно нашей Тане поваляться на…(диване)

-Вот здорово! Я тоже хочу, чтобы у меня все это было. А как это все называется? (спрашивает

Незнайка).

Воспитатель.

-Ребята, как все это называется, вы знаете?

-Это мебель (говорят дети)

-Я тоже хочу мебель. Ребята, а где вы ее можно взять?

-Папы, мамы купили в магазине.

-Незнайка, есть специальный магазин, где продается мебель и называется он «Мебельный».

Дидактическая игра «Что пропало?».

(Воспитатель выставляет в ряд картинки с изображением предметов мебели, а дети закрывают глаза.

Воспитатель убирает одну картинку – дети отгадывают, какую картинку убрал воспитатель)

Воспитатель.

-А теперь немножко отдохнем.

Физ. минутка «Кирюшина кроватка»

Вот Кирюшина кроватка (развести руки в стороны)

Чтобы спал Кирюша сладко (присесть, ладошки под щеку)

Чтоб во сне он подрастал (медленно встают)

Чтоб скорей большим он стал (встать на носочки, руки тянутся вверх)

Воспитатель

-А теперь мы с вами поиграем в игру «большой-маленький»

У меня большой стул, а у вас маленький стульчик.

У меня большой стол, а у вас маленький…(столик)

У меня большая кровать, а у вас маленькая …(кроватка)

У меня большой шкаф, а у вас маленький…(шкафчик)

3.Заключительная часть.

Воспитатель

-Молодцы ребята. Ну что Незнайка, теперь ты понял для чего нужна мебель и где ее купить?

-Спасибо, ребята, что помогли мне во всем разобраться. Когда я куплю и красиво расставлю свою

мебель, я обязательно приглашу вас в гости. До свидания. Ребята!

-До свидания, Незнайка! Приходи к нам в гости еще! (дети прощаются)

Вот, мы с вами сделали хорошее дело: помогли Незнайке! Молодцы!