«Наша армия — самая сильная»

Вид деятельности: познавательно-исследовательская деятельность (окружающий

мир). «Наша армия самая сильная»

Единая тема занятия: Мальчики и девочки

Цель: продолжить знакомство детей с историей и традициями праздника 23 февраля.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях

военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко

стрелять, преодолевать препятствия и т. д.).

- Развивающие:

- Развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание;

стимулировать речевую активность детей.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство гордости за свою армию; вызвать желание быть похожими

на сильных, смелых российских воинов.

Группа: средняя

Воспитатель: Бондаренко Кристина Игоревна

Этапы занятия

- Ребята, приближается праздник «День защитника Отечества». Кто знает, кто такие

защитники Отечества?

- Мы с вами живем в стране, которая называется Россия. Россия - это наше Отечество. В

нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки,

летчики, пограничники. Их называют защитниками Отечества. Скоро наступит праздник

нашей армии – День защитника Отечества. Он отмечается 23 февраля.

- В армии есть различные рода войск - такая армия сильная : она может защитить свою

страну и на море, и на суше, и в воздухе.

- Ребята, я хотела вас пригласить на выставку, посвященную дню Защитника Отечества, в

наш Белгородский историко-краеведческий музей, но мне сообщили, что в музее сегодня

выходной.

- Что же нам теперь делать?

Плакат Защитники Отечества.

Дети предлагают провести выставку в детском саду, в своей группе, так как тоже

готовятся к празднику дня Защитника Отечества.

Поисковый Что делать? Как это сделать?

Составление плана работы по достижению цели

(предлагают дети)

- Как, это сделать? Ведь в музее экскурсию выставки проводит экскурсовод.

(дети говорят, что они могут стать экскурсоводами и провести экскурсию в группе.)

Совместное составление плана работы:

- рассказать об российской армии, о разных родах войск;

- показать и рассказать о военной технике;

- посещение выставки рисунков детей в группе «Я армией своей горжусь»

Воспитатель приглашает детей в группу.

Практический Реализация плана

(разнообразные виды деятельности детей (звучит песня «Наша армия»)

- А сейчас мы с вами отправимся на выставку, посвящённую солдатам

нашей Родины, нашего Отечества

Воспитатель: Ребята, если военный один – его называют… (солдат, а если солдат много,

то это уже … (армия).

Ребята, а что такое профессия?

Дети: Это - труд (работа, которую человек любит и занимается ею всю жизнь.

Воспитатель: В армии много военных профессий. Военные профессии всегда в почете.

У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть сильная армия.

Посмотрите ребята на эти картины. Кто на них изображён?

Дети: Военные, солдаты нашей армии.

Воспитатель: Обратите внимание, что у разных военных своя форма, в зависимости от

рода войск. (дети рассказывают по картинкам о разных родах войск)

- У моряков чёрная форма, на голове бескозырка с ленточками, полосатые тельняшки,

матросские воротнички - гюйсы. Матросы служат на кораблях, плавают в открытом море.

- А это лётчики. Они одеты в тёплые куртки, на головах шлемы. Лётчики летают на

самолётах, например, истребителях «Стрижах», «Чижах». Воспитатель: Может быть, кто-

то знает, какие ещё военные носят шлемы?

Дети: Танкисты, а ещё танкисты ездят на танках.

Военные, изображённые на этой картине - пограничники. Они так называются потому, что

охраняют границу. Граница - это черта, отделяющая территорию одной страны от

территории другой страны

Воспитатель: Кто помогает пограничникам охранять границу?

Дети: Специально обученные, натренированные собаки.

Воспитатель: Границу охраняют пограничные войска. Они следят за тем, чтобы никто не

нарушал границу. Чем лучше вооружены и подготовлены пограничники, тем выше

обороноспособность нашей страны.

Воспитатель: Ребята Вы уже много знаете о Российской армии и сможете правильно

закончить фразы, связанные с военными профессиями.

1. Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою. (страну)

2. Брат сказал: "Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником -

Станешь. (пограничником)

3. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном. (корабле)

4. Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный. (летчик)

5. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется. (танкистом)

Воспитатель: Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужна армия в мирное время?

Дети: Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.

Любой профессии военной

Воспитатель: Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было. (войны)

Воспитатель: Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время?

Дети: Солдаты тренируются, проходят учения.

Воспитатель: Для чего солдаты тренируются?

Дети: Чтобы быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными.

Физкультминутка.

Встали ровненько, ребята,

Пошагали как солдаты.

Влево, вправо наклонись,

На носочках потянись.

Раз - рывок,

Два - рывок,

Отдохнул ли ты, дружок?

Самостоятельная деятельность детей.

(на столах лежат конверты с заданиями)

Игра «Собери картинку» (пазлы)

Воспитатель: Ребята, наши солдаты очень много занимаются, тренируются. Но у них есть

время и для отдыха.

- Как называется время отдыха, когда солдаты тренируются в полевых условиях?

Дети: Привал.

(Воспитатель предлагает пройти и сесть детям на мягкие модули)

Воспитатель: Давайте с вами отдохнем и поиграем в игру «Да или нет». Я задаю вопрос, а

вы если согласны, то хлопните в ладоши, если не согласны потопайте ногами.

Игра «Да или нет»

1. Наша армия сильна? (Да)

2. Защищает мир она? (Да)

3. Мальчишки в армию пойдут? (Да)

4. Девочек с собой возьмут? (Нет)

5. У Буратино длинный нос? (Да)

6. На корабле он был матрос? (Нет)

7. Стоит летчик на границе? (Нет)

8. Сегодня праздник отмечаем? (Да)

9. Мам и девчонок поздравляем? (Нет)

10. Мир важней всего на свете? (Да)

11. Знают это даже дети? (Да)

Воспитатель: С давних времен люди гордились своими защитниками Отечества и

придумывали о них пословицы. Какие из них Вы знаете?

Дети:

- Один в поле не воин;

- Военная присяга – нерушимый закон;

- Бывалый солдат опытом богат;

- В армии быть – с песней служить.

- Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.

- От военной науки крепнут разум и руки. Аудиозапись песни «Наша Армия»,

методическое пособие «Защитники Отечества»

Выставка военной техники

4 Конверта с пазлами (большие картинки моряк, летчик, пограничник, танкист, маленькие

картинки, предметы, которые нужны для каждой военной профессии)

Большие мягкие модули разных размеров.

Рефлексивно-оценочный Осмысление итогов деятельности

(что сделано, чтобы решить проблему, как можно использовать в жизни) Воспитатель:

Ребята, наша армия никогда не нападает, а защищает и российских военных называют

защитниками. В армии служат самые достойные сильные, смелые и мужественные.

Служба в армии почётная обязанность каждого российского мужчины. Давайте повторим,

что нового вы узнали сегодня на занятии?

(ответы детей)

Воспитатель: Как называется праздник, который отмечают 23 февраля?

Дети: День защитника Отечества.

Воспитатель: Кто защищает нашу Родину на суше? А кто на море? А в воздухе?

Дети: сухопутные войска и морской флот, воздушный флот.

Воспитатель: Кто охраняет границы нашей Родины на земле?

Дети: Пограничники.

Воспитатель: Ребята, давайте пройдем к выставке ваших рисунков. Для кого вы их

нарисовали

(ответы детей)

- Молодцы, что вы сделали подарки для своих пап и дедушек к празднику дню Защитника

Отечества. Ведь самый лучший подарок, это тот, что сделан своими руками.

Выставка детских рисунков.

Общее время занятия 30 мин