ГКУСО «Центр содействия семейному воспитанию №1 г.Магнитогорска»

Конспект развлечения

«Мои любимые игрушки» для детей 3-4х лет

Составлен воспитателем:

Гавриловой Н.Д

Магнитогорск,

2024

Цели и задачи

Цель - Создать праздничную атмосферу в группе. Повторить с детьми

стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки»

-«Мишка»;

-«Зайка»;

-«Мяч».

Задачи:

Познавательные:

1.

Продолжать развивать интерес к стихотворениям А.Барто;

2.

Расширять и обогащать словарный запас детей.

Развивающие:

1.

Продолжать развивать мышление, речь и память детей.

2.

Развивать умение соотносить текст стихотворения с движениями игры.

Воспитывающие:

1.

Продолжать воспитывать у детей любовь к художественной литературе.

2.

Продолжать воспитывать бережное отношение детей к игрушкам.

Словарная работа: Барабан, путешествие.

Предварительная работа: Чтение стихотворений А.Барто.

Формы организации: Наглядные, словесные.

Методы и приёмы: Игровые, словесные, наглядные.

Материалы и оборудование: Музыкальная колонка, игрушки (лошадь, зайка,

барабан).

Гости: Мишка.

Ход:

Вводная часть:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, скажите мне пожалуйста, а любите ли вы

играть в игрушки?

Ответы детей.

В: А давайте мы с вами отправимся в веселое путешествие в страну игрушек? За

желтой поляной, за синей горой, стоит у реки городок небольшой. Там дружно

игрушки живут, играют, танцуют и песни поют!

П/И «Паровоз Букашка»

Основная часть:

(В зал выходит Мишка под песенку «Мишка косолапый»)

М: Ого, ребята, здравствуйте, что вы здесь делаете? Разбудили меня!

В: Мишка, не злись! Мы с ребятами очень хотели попасть в страну игрушек!

Перед детьми стоят игрушки: Лошадка, Барабаны по количеству детей, Зайка.

В: Ребята, а вы знаете, что это за животное? И как говорит лошадка? «Иго-го»,

цокает «цок-цок», правильно! (Воспитатель с детьми рассказывает

стихотворение)

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

В: Мишка, а ты умеешь кататься на лошадке?

М: Да, да! Я умею! (Мишка берет лошадку, садится задом наперед и начинает

кружиться)

В: Ребята, разве Мишка правильно катается на лошадке?

Ответы детей.

В: Давайте покажем Мишке, как нужно кататься на лошадке!

Игра с лошадкой. П/И: «Скачки верхом»

М: Спасибо ребята, теперь я точно умею кататься на лошадке!

В: Ребята, посмотрите, какой грустный зайка сидит, весь от страха он дрожит!

Давайте погладим зайку, пожалеем его! (Воспитатель рассказывает

стихотворение, дети подсказывают)

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок!

Бедняжка Зайка! Ребята, девочка поступила очень плохо, оставила зайку одного

под дождем! А давайте поиграем с зайчиком?

П/И «Маленькие зайки сели на лужайке (Музыкальная игра)

В: Мишка, а ты знаешь этот танец?

М: Да, да! Я знаю! Я умею его танцевать! (Мишка начинает кувыркаться,

прыгать на одной ноге не попадая под музыку)

В: Ребята, разве Мишка правильно танцует?

Ответы детей.

В: Давайте покажем Мишке, как надо танцевать! А ты, Мишка, повторяй вместе

с нами движения!

Дети с мишкой танцуют.

М: Вот теперь я точно умею танцевать этот танец! Спасибо ребята, что научили

меня!

В: Ого, ребята, посмотрите, а вы знаете, что это за музыкальный инструмент?

Ответы детей.

В: Мишка, а ты умеешь играть на барабане?

М: Да, да! Я умею играть на барабане! (Мишка берет барабан, стучит им по

голове и катает его по полу)

В: Ребята, разве Мишка правильно играет на барабане?

Ответы детей.

В: Давайте покажем Мишке, как нужно играть на барабане! (Дети берут

барабаны)

В:

Левой, правой!

Левой, правой!

На парад

Идёт отряд.

На парад

Идёт отряд.

Барабанщик

Очень рад.

Барабанит,

Барабанит

Полтора часа

Подряд!

Левой, правой!

Левой, правой!

Барабан

Уже дырявый!

Заключительная часть:

В: Нам уже пора отправляться обратно домой! Давайте попрощаемся с Мишкой.

М: Ой, спасибо вам ребятки, что познакомили меня со своими игрушками и

научили в них играть! До свидания !

П/И «Паровоз букашка»

В: Вот, ребята, мы и вернулись домой!

П/И Танец с игрушками «Мои любимые игрушки»

Рефлексия:

1.

Ребята, кто вспомнит, где мы сегодня были? Ответы детей

2.

Кто нас встретил в стране игрушек? Ответы детей

3.

В какие игрушки мы сегодня научили Мишку играть? Ответы детей