Напоминание

Использование устного народного творчества в образовательном процессе дошкольников

Автор: Анна Александровна Калинина
Должность: воспитатель
Учебное заведение: воспитатель
Населённый пункт: Луганская Народная Республика, г. Луганск
Наименование материала: статья
Тема: Использование устного народного творчества в образовательном процессе дошкольников







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации

Материал по развитию речи

Автор: Калинина Анна Александровна

Воспитатель «первой квалификационной категории»

Государственное учреждение Луганской Народной Республики

«Луганское дошкольное образовательное учреждение ясли-сад № 68»

Использование устного народного творчества в образовательном процессе

дошкольников

1.

Название ОД:

Использование устного народного творчества в образовательном процессе

дошкольников

2.

Задачи:

Образовательные:

Приобщать

детей

к

русскому

фольклору,

увлечь

народными сюжетами. Обогащать чувства детей, воображение и речь.

Развивающие:

Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые

строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки,

песенки. Вызывать у детей эмоциональный отклик на художественное

произведение.

Воспитательные:

Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.

Побуждать детей активно включаться в игровые действия, употребляя

разные по форме и содержанию обращения.

3.

Материалы

и

оборудование

(виды,

количество):

используются

игрушки, отражающие реальную жизнь Ряд игровых атрибутов нужно

заменить предметами-заместителями для развития воображения ребенка,

расширения творческих возможностей игры. Разнообразные конструктивные

и строительные наборы (напольные, настольные), легкий модульный

материал (специальные поролоновые и обтянутые клеенкой блоки разных

форм, цветов и размеров), а также разнообразные большие коробки,

оклеенные бумагой или покрашенные в разные цвета, — материал,

обладающий

бесконечной

привлекательностью

для

ребенка,

предоставляющий возможность изменять и выстраивать пространство для

себя.

4.

Время проведения: 20 минут

5.

Форма организации:

групповое

6.

Используемы методы и приемы:

Метод

Прием

Словесный

Объяснение

Пояснение

Беседа

Чтение

Рассказ

Наглядный

Зрительный

Тактильный

слуховой

Практический

Решение задач

Игра

Упражнения