Технологическая карта

Организованной образовательной деятельности.

Дата проведения: 08.04.19

Образовательная область: Х.Э.Р.

Вид деятельности: рисование

Тема: «Что увидел космонавт из ракеты»

Цель: побуждать изображать фантастические сюжеты.

Образовательные задачи: Закрепить представление о космосе и космических полетах,

учить располагать изображения по всему листу.

Развивающие задачи: развивать чувство композиции, развивать воображение и

творческую активность

Воспитательные задачи: воспитывать любовь к рисованию.

Оборудование: белые листы бумаги А4, гуашь, кисти разных размеров, салфетки,

презентация.

Предварительная работа: беседа «Праздник – 12 апреля» (Юрий Гагарин, первые

животные в космосе, солнечная система, планеты)

Ход занятий.

Организационный момент

- Ребята, нам пришло послание из космоса, в котором нас просят о помощи. Хотите

узнать, кому нужна помощь и почему? Отгадайте загадку

В шляпе с круглыми полями

И в штанишках до колен

Занят разными делами,

Лишь учиться ему лень

Кто он быстро угадай-ка

Как зовут его? (Незнайка)

Основная часть

- Он улетел на луну и до сих пор не вернулся. Вам бывает страшно, если оказываетесь

одни в незнакомых местах?

-Хотите помочь Незнайке вернуться на землю? А как это можно сделать?

- На чем можно долететь до луны?

- Где же нам найти ракету?

- Но без знаний о строении солнечной системы нас в космос не отправят? Может

поможете мне разобраться?

- Что на картинке? (солнечная система)

- Что находится в центре солнечной системы? (солнце)

- Сколько планет вращается вокруг солнца? (9)

- Послушайте стихотворение и вспомните названия планет

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Первый-Меркурий

Второй-Венера

Третий-Земля

Четвертый-Марс

Пятый-Юпитер

Шестой-Сатурн

Седьмой-Уран

За ним Нептун

Он восьмой идет по счету

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названием Плутон

- Вот и вспомнили все планеты

- Как называется планета, которая располагается за землей? (Марс)

- Как могут называется жители этой планеты? (инопланетянин, пришельцы,

марсианин)

- Спасибо, помогли мне вспомнить солнечную систему. Сейчас нас точно отправят

в космос

- Вы готовы? Приготовились

Физминутка

Поднимаемся в ракету (Маршируют на месте)

И прощаемся с Землёй. (Правая рука наверх, машут)

Нас зовут просторы эти, (Обе руки вперед, соединить ладони)

В космос полетим стрелой. (Развести руки в стороны)

Мчит ракета прямо в небо! (Руки вытянуты над головой, соединены

пальцами (ракета)

Звёзды освещают путь. (Пальцами делать «салют»)

Может, на Сатурне где-то (Хлопают в ладоши)

Нас встречает кто-нибудь.

Мы в открытый космос выйдем, - (Маршируют на месте)

Лишь скафандр не позабудь!

Как же хочется на Землю! (Присесть)

Все – назад! В обратный путь! (Руки вытянуты над головой, соединены

пальцами (ракета)

- Вот и Незнайка с нами на землю приземлилась

- Почему Незнайка грустит?

- Она хотела показать своим друзьям, что она видела в космосе, а рисовать не умеет

- Пожалеем, поможем Незнайке?

- Никита, что надо нарисовать? (Что видели в космосе из ракеты)

Практическая работа

- Ребята, сначала, что надо нарисовать, как думаете? (основу, космос)

- Каким цветом будем рисовать космос? (синим, фиолетовым)

- пока наша бумага подсыхает, мы отдохнем (физминутка для глаз)

- Теперь, что будем рисовать? (что видели из космоса)

Итог

- Незнайка радуется и благодарит вас за помощь, он уже рассказывает своим друзьям

про свое путешествие и еще покажет ваши рисунки. Незнайка дарит каждому из вас

звездочку за помощь

Список отсутствующих:

Карту подготовила: Бражник А.А.