Проект «Семейная гостиная»

группа № 1 «Совята»

Взаимоотношения детского сада и семьи – одна из злободневных тем

современного дошкольного образования.

В рамках проекта предусматривается использование разнообразных

форм работы от традиционных до инновационных: беседы, лекции,

дискуссии,

упражнения

на

релаксацию,

коллективная

творческая

деятельность: творческие семейные проекты, праздники семьи, буклеты,

мастер-класс, творческая мастерская, семейные проекты и конкурсы, встречи

в непринуждённой обстановке.

Встречи в семейной гостиной проводятся 1 раз в месяц. В период

реализации проекта родители и дети внутри семьи выходят на новый –

партнёрский уровень взаимоотношений: изучить – познать – принять –

понять – помочь.

Родители совместно со своими детьми занимаются большой поисковой

и творческой работой: сбор и систематизация материала по истории и

традициям своей семьи, подготовка выставки достижений своей семьи.

Внедрение таких методов работы с семьями приносит свои положительные

результаты,

как

в

профилактическом,

так

и

в

психологическом

и

воспитательном аспектах. Все действия, предпринятые в ходе реализации

проекта, позволяют значительно повысить профессиональный уровень

педагогов, а также уровень родительской отзывчивости.

Активное ненавязчивое вовлечение семей в творческий процесс

обеспечивает выход семьи из возможных противоречий и вовлекает в

самообразовательную

и

созидательную

деятельность,

способствует

гармоничным взаимоотношениям внутри семьи.

Исходя из полученных результатов деятельности по проекту, мониторинга

востребованности данной формы сотрудничества с семьями в условиях

дошкольного учреждения и пожеланий семей мы планируем дальнейшее его

развитие и распространение положительного опыта.

Основная цель:

- развивать личность ребенка с помощью родителей и при их активном

участии;

-

внедрить

новые

нетрадиционные

формы

работы

с

семьей;

- создание в детском саду психологически комфортных условий для

эмоционального

взаимодействия

родителей,

педагогов

и

детей.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих

задач:



знакомство и сближение группы;



развитие навыков согласованных действий;



внедрение способов эффективного общения, в том числе

невербального;



ознакомление родителей и детей с правами ребенка;



тренировка мелкой моторики, речевого дыхания, координации речи с

движением;



развитие воображения, художественно-творческих способностей,

внимания, мышления, ловкости;



развитие нравственных качеств личности;



создание эмоционально положительного настроя участников;



развитие чувства единства, сплоченности и, как следствие,

коммуникативных навыков;



совершенствование общения родителей и детей, их

психоэмоционального контакта;



снятие напряжения, обучения приемам расслабления, релаксации,

достижения психофизического покоя;



помощь в достижении положительного самоощущения;



развитие познавательных процессов у детей: внимания, памяти и др.;

формирование выразительной моторики;



побуждение к творчеству.

Система совместных занятий состоит из восьми встреч в год (1 раз в

месяц), продолжительность каждого занятия – 60 минут. Время проведения

встреч

вечернее

(18:00),

наиболее

удобное

для

родителей.

Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет

на воспитанников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе,

задают больше вопросов о семье, о детском саде, проявляют инициативу в

тех

вопросах,

где

видят

интерес

и

активность

своих

родителей.

Тематическое планирование

Средняя группа

Месяц

Тема

Предварительная работа

Содержание игровой и

продуктивной

деятельности

Январь

«Семейные

традиции»

- Игры, направленные на

конструктивное

взаимодействие между

детьми.

- Беседа «Семейные

традиции», «Правила

воспитания ребёнка»,

«Новый год в семье».

- «Книги в доме».

- чтение сказки Н.

Немцовой «Синий заяц».

Игры: «Волшебный

клубочек», «Передай

по кругу»,

«Волшебное зеркало»,

«Игра с платком».

Чаепитие.

Февраль

«Веселое

правоведение»

- беседа «Права ребенка»

-

чтение С. Михалков

«Прививка»,

- инсценировка сказки К.

Игры:

«Дружная

семья»,

«Игра

со

стульчиками», «Море

волнуется

раз…»,

Чуковского «Мойдодыр»,

- сюжетно-ролевые игры

«Врачи бывают разные».

«Специальности

врачей».

Продуктивная

деятельность:

изготовление игрушки

«Зайчик на пальчик».

Март

«Моя

любимая

мама»

-

беседа

«8

Марта».

- изготовление подарков

для

мам.

-

Чтение:

В.

Берестов

«Праздник

мам»,

П.

Синявский «Портрет», Д.

Непомнящая «Мама для

мамонтенка».

Игры:

«"Фруктовая

корзина»,

«Любящие

родители», «Портрет с

закрытыми

глазами»,

«Жмурки»,

«Детская

мода».

Продуктивная

деятельность:

изготовление

открытки.

Апрель

«День

дочерей»

Игры: «Приветствие»,

«Найди свой цветок».

Продуктивная

деятельность:

цветок

из гофробумаги

Май

«Гаджеты

и

ребёнок»

-

Беседа

с

детьми

о

правилах

поведения

на

дорогах.

-

Рассматривание

сюжетных

картинок,

посвященных

правилам

поведения

на

дороге.

- Изготовление из бумаги

сигналов

светофора,

Игры:

"Машины",

"Где мы были, мы не

скажем, на чем ехали,

покажем",

"Стоп

–

идите",

"Сиамские

близнецы",

"Передай

жезл".

Упражнение:

"Знаете

ли

вы

правила

дорожных

знаков.

Объяснение,

что

они

означают.

-

Занятие

"Зеленый

огонек"

дорожного

движения?"

Продуктивная

деятельность:

открытка-игрушка

"Чудо паровоз"

Июнь

«День защиты

детей»

-

Чтение:

Н.Носов

"Приключение Незнайки

и его друзей" (главы: "Как

Незнайка

придумал

воздушный

шар",

"Подготовка

к

путешествию", "В путь",

"Над

облаками")

- Проигрывание с детьми

глав произведения.

Игры: "Ласковое имя",

"Все – некоторые –

только я", "Путанка",

"Бумажные мячики",

"Неожиданные

картинки"

Релаксационное

упражнение:

"Я

наблюдаю

мир

сверху"

Продуктивная

деятельность:

волшебные цветы из

бумаги.

Июль

«Моя семья»

-

Беседа

"Семья",

изобразительная

деятельность

детей

(отражение

тематики

в

детских

рисунках).

-

Рассматривание

с

родителями

семейных

фотоальбомов, беседы о

любимой

деятельности

каждого члена семьи.

Игры: "Узнайте своего

ребенка", "Моя семья

– мой дом", "Дракон

кусает

свой

хвост",

"Хождение

по

бумаге".

Продуктивная

деятельность:

абстрактный рисунок

"Любящее сердце"

Август

«Лето»

- Игры, направленные на

конструктивное

взаимодействие

между

детьми.

- Чтение: В.Берестов "За

игрой".

- Беседа о дружбе.

Игры:

"Собери

картинку",

"Здравствуйте",

"Скульптур и глина",

"Кенгуру",

"Собери

букет

цветов".

Продуктивная

деятельность:

рамка

для фотографий.

Тематическое планирование

Старшая группа

Месяц

Тема ППГ

Предварительная работа

Содержание игровой и

продуктивной

деятельности

октябрь

"Играем

дома

и

в

детском

саду"

Игры,

направленные

на

конструктивное

взаимодействие

между

детьми.

Игры: "Передай мяч",

"Поклон",

"Передай

по кругу", "Паутинка",

"Держи мяч", "Добрый

ангел".

Продуктивная

деятельность:

изготовление

тряпичной

куклы

"нянюшки".

ноябрь

"прогулка по - Занятие "Права ребенка".

Игры:

"Назови

улицам

город

знаний"

-

Чтение:

А.Толстой

"Золотой

ключик".

- Совместное обсуждение с

детьми

проблемы:

"Как

Карабас-Барабас

нарушал

права

кукол?".

-

Беседы:

"Семья",

"Любимые

игрушки",

"Любимые игры".

ласково",

"Будь

внимательным",

"Угадай,

чьи

руки",

"Моя

семья

–

мой

дом", "Это правда?",

"Цепочка

слов".

Упражнение:

"Постройся в ряд по

признаку

(ранжирование)".

Продуктивная

деятельность:

граттаж

(восковая

гравюра)

"Город

знаний".

декабрь

"В здоровом

теле

–

здоровый

дух"

- Беседы: "Зачем мы делаем

зарядку?",

"Почему

мы

занимаемся

физкультурой?".

-

Чтение:

Г.Остер

"38

попугаев" (глава о том, как

Мартышка не могла влезть

на

пальму

и

сорвать

бананы).

- Совместное обсуждение с

детьми проблемы: "Почему

Мартышка

не

смогла

сорвать банан?".

Игры:

"Здравствуй",

"Ток", "Двое в одной

коробке", "Шалтай –

Болтай",

"Насос

и

мяч",

"Солнечный

зайчик", "Небоскреб".

Продуктивная

деятельность:

новогодний

подсвечник.

январь

"Зимушка –

зима"

- Чтение: М.Пляцковский

"Ромашка в январе"; Г.-Х.

Игры:

"Кто

первый

сделает

снежок",

Андерсен

"Снежная

королева";

братья

Гримм

"Белоснежка";

русские

народные сказки "Как лиса

шила

волку

шубу",

"Морозко",

"Заюшкина

избушка".

"Снежки", "Морозный

ветер

–

солнышко",

"Кричалки – шепталки

–

молчалки".

Загадки

Упражнения:

"Пожелание",

"Снеговики".

Продуктивная

деятельность:

рисование

"Зимнее

настроение".

Февраль

"Эх,

добры

молодцы!"

-

Беседы

о

русских

былинах, "День защитника

Отечества".

- Просмотр мультфильма

"Алеша Попович и Тугарин

Змей".

-

Чтение:

"Никита

Кожемяка".

-

Изготовление

подарков

для пап.

Игры:

"Переправа

через

болото",

"Тройка",

"Строительство

домика",

"Пройдем

через

пропасть",

"Меткий

стрелок".

Продуктивная

деятельность:

изготовление

яичной

темперы

(самодельные краски)

и

рисование

на

свободную тему.

март

"Моя

любимая

мама"

-

Беседа

"8

Марта".

-

Изготовление

подарков

для

мам.

-

Чтение:

В.Берестов

Игры:

"Фруктовая

корзина",

"Любящие

родители", "Портрет с

закрытыми

глазами",

"Праздник

мам",

П.

Синявский

"Портрет",

Д.Непомнящая "Мама для

мамонтенка".

"Жмурки",

"Детская

мода".

Продуктивная

деятельность:

ароматические

подушечки.

апрель

"Клуб

веселых

и

находчивых"

- Занятие по формированию

математических

представлений.

- Разгадывание ребусов.

- Повторение счета прямого

и

обратного.

- Игры "Найди отличия".

Игры:

Разминка,

"Объяснялки",

"Веселые

цифры",

"Найди

отличия",

"Расшифруй слово".

Продуктивная

деятельность:

панно

из

зерен

"Мышь".

май

"Лучшая

семья моя"

- Игры, направленные на

конструктивное

взаимодействие

между

детьми.

Игры: "Капризульки",

"Шустрый

поваренок",

"Дракон

кусает

свой

хвост",

"Обнималки".

Упражнения:

"Знакомство руками",

"Идеальный родитель

и

ребенок".

Продуктивная

деятельность:

панно

из

прутиков

"Чудесное дерево".

Тематическое планировнаие

Подготовительная к школе группа

Месяц

Тема ППГ

Предварительная работа

Содержание игровой и

продуктивной

деятельности

октябрь

"Играем

дома

и

в

детском

саду"

Игры,

направленные

на

конструктивное

взаимодействие

между

детьми.

Игры: "Передай мяч",

"Поклон",

"Передай

по кругу", "Паутинка",

"Держи мяч", "Добрый

ангел".

Продуктивная

деятельность:

изготовление

тряпичной

куклы

"нянюшки".

ноябрь

"прогулка по

улицам

город

знаний"

- Занятие "Права ребенка".

-

Чтение:

А.Толстой

"Золотой

ключик".

- Совместное обсуждение с

детьми

проблемы:

"Как

Карабас-Барабас

нарушал

права

кукол?".

-

Беседы:

"Семья",

"Любимые

игрушки",

"Любимые игры".

Игры:

"Назови

ласково",

"Будь

внимательным",

"Угадай,

чьи

руки",

"Моя

семья

–

мой

дом", "Это правда?",

"Цепочка

слов".

Упражнение:

"Постройся в ряд по

признаку

(ранжирование)".

Продуктивная

деятельность:

граттаж

(восковая

гравюра)

"Город

знаний".

декабрь

"В здоровом

теле

–

здоровый

дух"

- Беседы: "Зачем мы делаем

зарядку?",

"Почему

мы

занимаемся

физкультурой?".

-

Чтение:

Г.Остер

"38

попугаев" (глава о том, как

Мартышка не могла влезть

на

пальму

и

сорвать

бананы).

- Совместное обсуждение с

детьми проблемы: "Почему

Мартышка

не

смогла

сорвать банан?".

Игры:

"Здравствуй",

"Ток", "Двое в одной

коробке", "Шалтай –

Болтай",

"Насос

и

мяч",

"Солнечный

зайчик", "Небоскреб".

Продуктивная

деятельность:

новогодний

подсвечник.

январь

"Зимушка –

зима"

- Чтение: М.Пляцковский

"Ромашка в январе"; Г.-Х.

Андерсен

"Снежная

королева";

братья

Гримм

"Белоснежка";

русские

народные сказки "Как лиса

шила

волку

шубу",

"Морозко",

"Заюшкина

избушка".

Игры:

"Кто

первый

сделает

снежок",

"Снежки", "Морозный

ветер

–

солнышко",

"Кричалки – шепталки

–

молчалки".

Загадки

Упражнения:

"Пожелание",

"Снеговики".

Продуктивная

деятельность:

рисование

"Зимнее

настроение".

Февраль

"Эх,

добры

молодцы!"

-

Беседы

о

русских

былинах, "День защитника

Отечества".

- Просмотр мультфильма

"Алеша Попович и Тугарин

Змей".

-

Чтение:

"Никита

Кожемяка".

-

Изготовление

подарков

для пап.

Игры:

"Переправа

через

болото",

"Тройка",

"Строительство

домика",

"Пройдем

через

пропасть",

"Меткий

стрелок".

Продуктивная

деятельность:

изготовление

яичной

темперы

(самодельные краски)

и

рисование

на

свободную тему.

март

апрель

"Клуб

веселых

и

находчивых"

- Занятие по формированию

математических

представлений.

- Разгадывание ребусов.

- Повторение счета прямого

и

обратного.

- Игры "Найди отличия".

Игры:

Разминка,

"Объяснялки",

"Веселые

цифры",

"Найди

отличия",

"Расшифруй слово".

Продуктивная

деятельность:

панно

из

зерен

"Мышь".

май

"Лучшая

семья моя"

- Игры, направленные на

конструктивное

взаимодействие

между

Игры: "Капризульки",

"Шустрый

поваренок",

"Дракон

детьми.

кусает

свой

хвост",

"Обнималки".

Упражнения:

"Знакомство руками",

"Идеальный родитель

и

ребенок".

Продуктивная

деятельность:

панно

из

прутиков

"Чудесное дерево".