"Региональный компонент в начальных классах"

Автор: Гринь Марина Викторовна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: Базовая общеобразовательная школа Филиала СГПИ в г. Железноводске
Населённый пункт: п.Иноземцево, г.Железноводск, Ставропольский край
Наименование материала: статья и разработка занятия
Тема: "Региональный компонент в начальных классах"
Дата публикации: 17.12.2015







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации

Методические рекомендации по теме: « Региональный компонент на уроках чтения в начальных классах» Составитель: Гринь Марина Викторовна учитель начальных классов
Содержание Введение. Раздел 1. Краткие биографические сведения об авторах, их произведения. 1 .Комаров Александр Михайлович. 2.Ермаков Василий Ефимович. 3 .Иващенко Раиса Ивановна. 4.Линёв Анатолий Максимович. 5.Стехова Лидия Васильевна. 6.Редько Елена Никодимовна. 7.Филиппов Владимир Иванович. 8.Денисов Михаил Михайлович. 9.Галкина Валентина Александровна. 10.Иванова Елена Львовна. 11 .Белоусов Иван Емельянович. 12.Дмитриченко Валентина Гапуровна. 13.Ванетик Семён Ефимович. 14.Белоконь Сергей. 15.Хмелёва Надежда Владимировна. 16.Папкова Марина Андреевна. 17.Рыбалко Сергей. 18.Мальцева Татьяна Яковлевна. 19.Фатеев Геннадий Семёнович. 20.Кислова Нина Устиновна. Раздел 2. Стихи - детям. Первые шаги (стихи младших школьников) Система уроков по произведениям Ставропольских писателей. Литература.
Введение. История и культура России очень сложна и многообразна, она вбирает в себя прошлое и настоящее многочисленных деревень, сёл, городов, областей и краёв, быт и традиции народов, живущих в нашей стране. Ставропольский край многонациональный, и использование краеведческого материала на уроках классного и внеклассного чтения играет огромную роль в формировании исторического сознания учащихся, толерантности, позволяет воспитывать любовь к своей малой родине. При изучении прошлого своего края, народа у учащихся развивается любознательность, наблюдательность, мышление, познавательные интересы, воспитывается бережное отношение к национального богатству родного края, обогащается их духовный мир. Основная задача учителя при ознакомлении учащихся с культурой родного края - показать сложность, противоречивость, неоднозначность исторического пути Ставрополья. В ажио выделить всё лучшее и передовое в прошлом края и использовать эти знания при анализе сегодняшних событий. Когда человек сталкивается с произведениями другой культуры, у него появляется несколько типов реакции: неприятие; защита идеи собственного культурного превосходства; признание инокультурных ценностей, норм и форм поведения; адаптация к новой культуре. Первая реакция сугубо негативная, но интеграция человека в иную культуру возможна. Именно учитель должен помочь принять непривычное, снять отрицательные эмоции, смягчить процесс адаптации к новым ценностям. Это может быть осуществлено через личностный опыт, приобщение к нравственным ценностям, особенностям этнического мировоззрения, мировому искусству и литературе. Основные уроки чтения проводятся по учебной книге Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.В.Головановой «Литературное чтение.», в неё включены истинно художественные произведения. Но в связи с региональным компонентом, который выделен в новых стандартах образования, необходимо знакомить детей и с произведениями местных писателей и поэтов, включать в школьный курс этнокультуроведческий материал. Поэтому дополнительно проводятся отдельные уроки(или части) с использованием стихотворений, сказок, загадок, пословиц авторов Ставропольского края. Главная особенность культуроведческого подхода на уроках чтения состоит в отборе текстов как источников высказываний, в особенностях речевого поведения учителя в процессе работы над текстом. «Нет наслаждения книгой - нет чтения, нет читателя. Безучастное перелистывание страниц, холодное наблюдение за происходящим в книге -это не чтение. Любование искусством писателя и поэта, смакование слова и сочетания слов, восторги по поводу удачного выражения, изумление перед мастерством изображения и описания, волнение, вызванное глубиной мысли, - вот чтение» (С. Соловейчик) [ ]
Литература Ставропольского края тесно связана с литературой России, с именами замечательных писателей и поэтов: А.С. Пушкина, А.С. Грибоедова, М.Ю. Лермонтова, Л. Н. Толстого и других. В их произведениях отразились картины природы, образы людей Кавказа, их обычаи и традиции, важные исторические события. Они оказали огромное влияние на развитие литературы Ставропольского края. Многие современные писатели и поэты Ставрополья широко известны за пределами края: И. Кашпуров, А. Екимцев, Е Крылова, А. Трилисов, А. Линев, С.Рыбалко, А.Комаров и другие. Они исследуют общечеловеческие ценности, их произведения ярко рисуют колорит нашего региона. Мы выбирали такие произведения, которые были бы понятны и интересны ребёнку. Изучение этих произведений позволяет говорить о чувствах автора, о его настроении, рассказывать о своих чувствах и об отношении к прочитанному. В этом случае дети испытывают огромную радость оттого, что нашли строки, эпизоды из прочитанного, созвучные с их настроением, впечатлением. Чтение художественных произведений должно переплетаться с чтением научно-популярных статей о горах, заповедниках, озёрах края. Наши разработки предлагают стихи, сказки писателей Ставропольского края. Тексты побуждают узнать больше о быте, традициях, устоях людей, населяющих нашу территорию, пробуждают желание учащихся пробовать свои силы в творчестве. В конце пособия приводится несколько конспектов уроков с использованием регионального компонента.

Комаров Александр Михайлович
Родился Комаров Александр Михайлович в 1956 году и селе Китаевском. Стихи начал писать с детских лет, под влиянием отца, Михаила Алексеевича Комарова. В течении ряда лет в домашнем кругу Комаровых выпускался рукописный литературный журнал «Искра поэзии». В журнале «публиковались» почти все стихи семьи из семи человек. Потом это увлечение сохранилось только у Александра. В 1973 году закончил школу, в 1978 году Ставропольский пединститут. В 1983 году вышла книга «Ветер полей». С 1988 года работает учителем в Китаевской СШ №3. Край родной дороги распростёр, В синем небе колоколит солнце. На меня летит, летит простор- И во мне надолго остаётся. Такие стихи мог написать только человек, любящий свою родину, свой край. Комаров - учитель, поэт, журналист. Его творческое начало удивляет, изумляет чистотой поэтического тона. Комаров-это»родной край»,все сёла района,и вся Россия с её горем и радостями. Сильная и свободная душа поэта, осваивающая мир, всегда в поиске. В его поэзии виден творческий порыв и чувство меры. В своих стихах и песнях Александр Комаров пытается соединить разум истории и веру в будущее. Испытание песней и словом-трудное испытание, но Александр не подвержен «звёздной болезни».В своих стихах он трепетно относится к чувствам людей, ощущает красоту окружающего мира.
Бабье лето
Теплы и солнечны рассветы, Прозрачен синий окоём- Опять вернулось бабье лето В наш Новоселицкий район.
Вот проступают в лёгкой дымке Черты давно знакомых мест- Щелкан, Журавка и Падинка, Долиновка и Чёрный лес. Близки, как родичи, для сердца, Светлы, как наши старики, Китаевка и Новосельцы, Маяк и Горцы и Жуки. Живём в районе мы известном, Людьми богатом и трудом. Здесь всем, кто честен, жить не тесно- Для всех открыт наш общий дом.
Отчий край
Нам с детства кажется обычным Среди распахнутых дорог Село у речки - невелички. Знакомый рядом хуторок. Нас манят шумные столицы, Но только здесь земной покой, Где над рекой туман клубится, И плачут ветлы над водой. Все это Родиной зовется, И в тихих ивах за прудом Живой родник, как сердце, бьется - Зовет к себе родимый дом. Так дай же, Бог, нам возвратиться Однажды в этот край родной, Где над рекой туман клубится, И плачут ветлы над водой. И неслучайно с колыбели Мы мамой Родину зовем: Какие б песни мы не пели - Мы о родной земле поем. Покуда сердце будет биться, Мы не забудем край родной, Где над рекой туман клубится, И плачут ветлы над водой.
Новосельцы
Есть на зеленом Ставрополье
Село степное Новосельцы. Здесь улицы выходят в поле, А поле входит прямо в сердце. Куда б судьба не заманила, Мне калачи удач суля, Земли не встречу я красивей, Чем эта отчая земля. Когда труба войны звучала, То с наших тихих скромных улиц Ушли на фронт новосельчане И лишь немногие вернулись. Куда б судьба не заманила, Куда б меня не завела, Зовут священные могилы На край заветного села. Живет село уже два века Из года в год милей и краше. Оно - как новой жизни веха, Как символ доброй силы нашей. Куда судьба не заманила Мне калачи удач суля, Земли не встречу я красивей, Чем эта отчая земля.
Покинувшим родные сёла
С какой вы радости - тоски, Родясь в степных - степенных селах, Ушли от маленькой реки, От песен грустных и веселых, От родины, от родников, От навсегда живого поля? Неужто в городах легко, Неужто там живут без боли? Отсюда, где вас каждый знал – Туда, где все так непривычно. Назад вас ветер поля звал Врываясь в ваши электрички... И вот в угаре суеты Все недосуг вам оглянуться. В квартирах бледные цветы Водою хлорной не напьются. Встряхнитесь и найдите сил Вернуться, снова став своими, К золе родительских могил. Село, как мать, простит и примет.

Ермаков Василий Ефимович
Родился Ермаков Василий Ефимович 4 октября 1940 года и Рязанской области, деревня Ольховец. Окончив среднюю школу, служил в ракетных войсках. Отслужив три гола, демобилизовался в город Можайск Московской области. Работал участковым инспектором, слесарем на заводе, сварщиком. Во время перестройки жил и работал на Ровенской атомной станции в городе Кузнецовске. Выйдя на пенсию, переехал жить на Ставрополье - в поселок Новый Маяк. Поэзией стал заниматься в зрелом возрасте.
Зов желания
Бежит Томузловка упорно В бетонных к мостам берегах Местность родная достойно Видится в наших глазах. Хутора и поселки, и села Весной утопают в цвету, Дела, будто в музыке соло, В явь претворяют мечту. Все достиженья заветны Любое местечко возьми Успехи в хозяйстве заметны Гордится своими людьми. Старается Труженик в поте На поле до самой зимы Сельские руки в почете Хозяева милой земли. Не надо другого нам рая – С семьёю своею живем. Район наш - жемчужина края, Желанней себе не найдем. Район Новоселицкий - милый,
Под тяжестью дел не согнись, Налейся крестьянскою силой К светлым вершинам стремись.
Верим
Мы рассветы с надеждой встречаем, Где бы не были, в месте любом. Но всегда и везде вспоминаем Свой желанный, приветливый дом. Вдоль спокойной Калиновки речки, Что в лесу извиваясь бежит, Рядом с этим красивым местечком Наш любимый поселок лежит. Весь в зеленых садах утопает И в цвету каждой ранней весной. Песню жизни достойно встречает, Ищет путь к процветанию прямой. Жил недавно завод при поселке. И питался он местным сырьем. Но с реформой остались осколки, Будто, варвары бились на нем. Еще теплится в душах надежда, В даль глядим, устремляясь вперед. Заживем еще лучше, чем прежде, А залог той мечты наш народ. Трудовой житель тянется в меру. Но как сложно бывает подчас. Все - равно не теряет он веру – Станет скоро получше у нас. Верим - будем в районе известней, Верим в то, что развеется мрак. Верим - мы заживем интересней, Верим в милый поселок «Маяк»

Иващенко Раиса Ивановна
Родилась Иващенко Раиса Ивановна 26 февраля 1940 года и городе Благодарном. В Новоселицкое вместе с семьей, приехала и 1972 году, когда образовался район, где и живет по настоящее время. Публиковаться начала с 1965 года в районных газетах, сначала в газете «Прикумские степи», потом в «Авангарде». Среди поэтов предпочтение отдает Пушкину, Лермонтову, Есенину, Цветаевой, Ахматовой. Любит Раиса Ивановна писать о природе, о временах года, о людях, среди которых она живет.
Моё село зовётся раем
Мое село зовется раем, Где солнце глянет из-за гор И речка детства пробегая, Ведет свой вечный разговор. Где ветер травы чуть колышет И дремлет чуткий косогор. Вся степь поет и зацветает Глаз радует большой простор. С утра выходят в степь отары, Что славятся своим руном Уж стрелы выбросил татарник Тропа ведет прямо в село. Когда-то здесь в далеком мае Был новый возрожден район. Он много лет был лучшим в крае Где люди славятся трудом. Мой край от века благодатный Здесь хлебодарная земля И в Новосельцах, в Благодарном Простерлись на сто верст поля.
Селянин здешний славен родом. Он хлебороб иль мукодел Пропитан весь горячим потом Зовется просто добродел. Учителя и бизнесмены Строители и врачи Свое отлично знают дело От них полынью чуть горчит. На высоте стоит культура, Где россыпи талантов есть. Своею творческой натурой Юнусов может всех зажечь. Поют «Задоринки» задорно Былая слава не в укор. Талант «Сударушек» - бесспорно! И «Ветерана» славен хор. Здесь композитор и писатель С пером и с музыкой - в ладу. Их привечают в каждой хате И почитают на миру. Им в унисон поют поэты Родную славят сторону. Они мечтают до рассвета И воспевают борону. Они о людях быль сложили. С такими мы не пропадем! Мы перестройку пережили Реформы все переживем. Нас время верно не остудит! И не исчезнет наш район В делах, стихах жить вечно будет, А мы останемся при нем.

Линёв Анатолий Максимович
Анатолий Максимович Линев родился в селе Журавском в1937году. Село названо так потому, что в низине, в балке на воде собиралось много диких гусей, уток, журавлей. Много было журавлей- поэтому и Журавское. Отец Анатолия ушёл на фронт, когда мальчику было четыре года, поэтому воспитанием занималась его мама. Она очень много знала сказок, песен, прибауток. Отсюда и увлечение Анатолия Максимовича. Линёв окончил филологический факультет пятигорского пединститута. 12 лет работал в разных газетах. Красоты родного Ставрополья, его замечательного села, с раннего детства вызвали в его сердце негасимую любовь. И где бы не бывал Анатолий Линев, он всегда возвращался на малую Родину, в свое родное Журавское. Возвращался и наяву, и в стихах. Первое стихотворение опубликовано в районной газете в 1968 году. С 1994 года Анатолий Максимович стал членом Союза писателей России. Умер в1999году.
В чужом краю
Когда душе Моей тоскливо, Когда на сердце, Давит грусть, Я ухожу К плакучим ивам, Тропинку помня Наизусть. Вдыхаю там Полыни запах,
Цветы осенние ищу, И, становясь Лицом на запад, О милой родине грущу. Себя я чувствую Счастливей, Когда на взгорке Постою И в двух словах Плакучим ивам Печаль поведаю свою. И тут же В мыслях улетаю С рассветом Грянувшего дня Туда, где Осень золотая Неполной будет Без меня.
В родном краю
В который раз, к обочине причалив Автобус остановится, пыля, Откроешь дверцу, а тебя встречают, Протягивая руки, тополя! И вновь, как прежде, /никуда не деться/ Исколесишь и вдоль и поперек Места родные, помнящие детство, Маршрутами исхоженных дорог. Опять увидишь новый ряд построек, Родную школу, хаты в два ряда, В крутом яру отца чабанский домик И мельницу у старого пруда... И на рыбалке станешь пропадать. И вот отъезд. И снова расставанья. И хоть еще охота погулять, Автобус тронул... Мне на расстоянье, Опять, прощаясь, машут тополя. И недосуг узнать перед отправкой: Село как все - стоит среди полей, А почему же названо Журавской? Ну что ж, спрошу летящих журавлей.

Стехова Лидия Васильевна
Родилась в селе Петропавловском, Арзгирского района, Ставропольского края, где природа никогда не баловала людей своей роскошью, потому землю эту стали называть зоной рискованного земледелия. Именно в таком суровом климате закалялись настоящие русские характеры моих земляков: что ни арзгирчанин - интереснейшая личность. В 1958 году окончила 10-й класс Петропавловской средней школы, о которой остались добрые воспоминания. Много читала, с детских лет писала стихи. Когда окончила школу, выбор был четко определен - филфак Пятигорского Государственного педагогического института. Училась и работала в школе пионервожатой, учителем, организатором воспитательной работы, завучем. Была на комсомольской работе: 2-м, а затем 1-м секретарем Арзгирского райкома комсомола, преподавателем Дома пионерской учебы во Всесоюзном пионерском лагере «Артек», что в Крыму. Работала за рубежом: зам. директора по воспитательной работе советской средней школы и учителем русского языка и литературы в МНР г. Дархан). Избиралась секретарем Арзгирского райисполкома и депутатом районного Совета. Была внештатным корреспондентом районной газеты «Заря» и краевой молодежной газеты «Молодой ленинец». Её стихи вошли в сборники местных поэтов - любителей: «Все мы дети твои, Арзгир!», «Там, где поют ветра Арзгира, поэзии не смолкнет лира», много лет печатает их газета «Заря» ..
Родина
Снилось мне: я пришла из детства, Босоногая, полем мчусь,
Собираю теплые росы И бездонному небу смеюсь. Обнимаю тюльпанное марево. Синь родную до боли глаз ... - Утро доброе, родина милая, Край суровый мой без прикрас. Мир обнять весь руками хочется; Людям радость и счастье дарить ... Слышишь, я люблю тебя, родина. Как прекрасно все-таки жить!
Мой край
В моем краю рассветы синие, Закаты алые, а ночи звездные, И неоглядна степь полынная, Бальзамом пышут травы росные. А ранним утром в тополях, Воркуя, горлицы милуются. И, лишь подует ветерок, Ковыль седой шумит, беснуется. В полях моих хлеба высокие Бескрайним жемчугом волнуются. Чограй неспешный, ясноокий Тихонько с камышом целуется. Район мой пахарями славится. Уж хлеборобы здесь отменные! И в пояс кланяются им Хлеба пшеничные, ячменные.
Такое счастье, когда мама есть
Какое счастье - рядом мама есть! Любовью нежной, лаской мы согреты, Ее рассказов мудрых и не счесть, Ей только доверяем все секреты. Улыбка мамы, умные глаза Возвысят вдруг и строго спросят сразу. И лишь она умеет так прощать Всем нам бездумные проказы. Родник добра, душевной чистоты, Трудолюбья редкого талант, В житейских сложностях всегда Отыщет лучший вариант. Во всех делах усердия не счесть, В любых затеях -главная подмога ... И лишь здоровье мамино для нас
Теперь извечная тревога. Такое счастье, когда мама есть.
Солнышко, спасибо
Улыбнулось солнышко, Из-за туч уронило в сад Хрустальный луч. Вишня этот лучик подняла, Алым соком ягоды налила. «Солнышко, спасибо! - я кричу, На воздушном шарике полечу, Чтобы подарить тебе цветок, Розовый медовый лепесток, Ягодку пурпурную с куста; Ты трудилось, солнышко, неспроста
Успехов, ясных далей и удач
(выпускникам школы) Как стайка оперившихся журавликов Плывёте вы, а очи-небеса... Детства разноцветные кораблики Алые подняли паруса. А небосвод безоблачный, лучистый, Как сон ребёнка, светел, тих и чист. Смелей взмывайте в дальние просторы Страны с названьем очень строгим- Жизнь. Теперь вы не беспомощные птенчики, Окрепли, возмужали, подросли... Так помните наш Дом откуда знания И первый опыт жизни унесли. Мы с вами расстаёмся, не прощаемся, Простите, если в чём-то просмотрели вас, Но не прощайте, просто -до свидания, Успехов, ясных далей и удач!

Редько Елена Никодимовна
, она ещё и участница Падинского хора «Ветеран».В своих стихах она выразила Редько Елена Никодимовна родилась 14 марта 1939 году в селе Падинском. Здесь же окончила 7 классов, три года доучивалась в селе Журавском, где и получила аттестат зрелости. По комсомольской путевке два года работала на строительстве города Шевченко в Казахстане. Окончила Черкесское педагогическое училище по специальности - учитель начальных классов. 33 года проработала воспитателем в Падинской вспомогательной школе-интернат. Награждена медалью «За доблестный труд». Активно участвует в общественной работе:8 лет была председателем женсовета, неоднократно выбиралась депутатом в местный совет, несколько лет возглавляла в месткоме культмассовый сектор. В 1994 году ушла на пенсию, но активную жизнь не прекращает. Вот такая биография у Елены Никодимовны. Кажется, ничего броского, всё скромно как и у всех. Но вот открываешь сборник и диву даёшься: до чего бывает, богат душой человек. Как огромна у неё любовь к людям, её окружающим к родному селу, внукам. Стихи пишет давно, неоднократно публиковалась на страницах районной газеты. В 2006 году выпустила первый сборник своих стихов «Будьте добрее, люди». У Елены Никодимовны талант не только к стихамлюбовь к этому виду искусства.
Гимн району
Тридцать! - Нашему району. Не совсем уж молодой. Знаменитый - водоемом, В основном же он - степной. Десять сел объединяет, Новоселицкий район... Небольшой и небогатый,
Но любимый и родной. В нем Падинка и Журавка, Ленинский, Щелкан, Маяк, Долиновка, Китаевка, Еще Жуки... Вот так! Новоселицкое наше – Это наш районный центр, На Восток, чуть, чуть подальше, Расположен Черный лес. Здесь, в районе, много наций, Но в согласии живем, И в любом почине нашем, Дружно, в ногу, мы идем Бойни нет и кровь не льется, И разборки не ведут Как в той песенке поется: «Дружною семьей живут.»
Моё Ставрополье
Моё Ставрополье, жемчужина юга, Ты житница нашей страны. Не надо искать, не найдете в округе Прекраснее этой земли. Твои водоёмы, просторы степные, Залитые солнцем луга, Богатые, щедрые недра земные Пусть славятся в песнях всегда! Живи, Ставрополье! Назло непогоде, Цвети, колосись, богатей! Пусть добрая слава о нашем народе Проносится песней моей. С великой любовью поклон Ставрополью, Твоим золотистым хлебам, Широким просторам, степному раздолью, Мозолистым добрым рукам.
Мы — хозяева земли
Когда морозы лютые Господствуют вокруг, Как птицы себя чувствуют, Задумайся, мой друг! Зверюшкам, птицам в эти дни, Чем сможешь - помоги, С бедою не оставь одних, Пусть выживут они!
Пруды, речушки, заводи Всегда оберегай Для рыб благоприятные Условия создай. Коль в лес идёшь для отдыха, Следов - не оставляй! После себя, пожалуйста, Весь мусор убирай. Природе бережный уход Необходим всегда. Храни её из года в год – Расплатится она! Мой друг! К природе бережно, С любовью относись, Лелеять, охранять её Ты с детства научись. Старайся, по возможности, Беречь, растить, сажать, Чтоб мог другим , со временем, Уверенно сказать, Что эти кустик, деревце, Посажены тобой! Не следует надеяться,- Что сделает другой. И помни: каждый родничок Необходим земле, Что можешь, сделай для неё: Ты - ей! Она - тебе! Давайте дружно охранять, Беречь в природе всё,
Признание
Десять сел объединяет Новоселицкий район Каждый больше прославляет То, в которое влюблен Среди этих сел - Падинка, Очень славное село! Ей - особое вниманье И участие моё. Может быть, не станет новым Вам признание мое: Безграничною любовью! Я люблю свое село. Здесь и воздух, как бы, чище,
Небо, как бы, голубей, Все родней, дороже, ближе Для шальной души моей. Вышла в степь пройтись немного, Помечтать в тиши полей, Лентой вьется вдаль дорога, Над цветком кружится шмель. Взгляд ласкает зелень поля И полос защитных строй Это яркое раздолье - Уголок земли родной. Все в Падинке сердцу мило, Здесь сошелся клином свет И дороже в этом мире Для меня сторонки нет. Ведь судьба меня бросала В расчудесные места, Только сердце тосковало, Память в этот край звала. Здесь не нужен мне будильник - Утром будят соловьи, И я часто этим птахам Признаюсь в своей любви. Встанешь утром, в день погожий, Тишина вокруг, покой. Зачерпнешь росы в ладони И умоешься росой. Берегите! Украшайте! Наше славное село. По - хозяйски поступайте, Мы! - хозяева его.

Филиппов Владимир Иванович
Филиппов Владимир Иванович родился в 1962 году в селе Чернолесском. Окончив школу, работал трактористом. Отслужив в армии, вернулся в родное село, где до 1984 года работал водителем. Далее обучился в селе Кочубеевском по специальности мастер-наладчик. Стихи начал писать еще, будучи школьником. В 1990 году женился и вернулся в родное село, которое вдохновляет его на новые стихи о родной земле.
Родная степь
Я люблю твои просторы, Степь моя родная. Смотришь вдаль глубоким взором Нет конца и края. Все..в ухабах, балках, горках И, как будто рядом, Целина в суслиных норках, Пашня в ровных грядах. Золотых колосьев поле На ветру качалось, Словно золотое море Вдруг разбушевалось. Степь - моя любовь и сладость И знакомый ветер, Пусть сухой, но мне он в радость, Как никто на свете. Ночь настанет, степь наполнив Мраком темно-синим, С детства раннего знакомым Запахом полыни.
Загорятся звезды в небе, Холодком потянет, Для меня нет места, где бы Мне спокойней стало. Я не верю, что живущий В нашем Ставрополье, Мог остаться равнодушным К этому раздолью. Выйдешь, не окинешь взором, Нет конца и края, Я люблю твои просторы Степь моя родная.

Денисов Михаил Михайлович
Родился Денисов Михаил Михайлович 31 октября. 1928 года в семье крестьян. С юных лет работал в поле. Отдал труду хлебороба лучшие молодые годы. В 1970 году Михаил Денисович оканчивает Георгиевский техникум. Страна огромна ,но малая родина звала и манила к себе. Вернувшись в родное село, работает начальником машинного двора колхоза имени Ленина. В настоящее время живет в селе Новоселицком. В своих стихах он отражает любовь к родной земле, селу, к своим односельчанам.
Наше село
Если бы прошел я всю планету, Все сравнил бы, память вороша – Лучше Новосельцев наших нету, От чего же так поет душа. Улицы бегут над Томузловкой, Мост Татарский, к храму поворот И восходит солнце за пригорком, Кажется со дна Волчьих Ворот. Золотом на храме крест сияет, Воздух чистый - чистый, голубой. И мальчишка с книжками шагает, Кажется, довольный сам собой. А еще внимательней всмотритесь: Оживает спящее село,
Томузловка дымкою курится И гогочут гуси весело. По Вокзальной и по Школьной улице Молодежь веселая спешит Старичок идет, идет сутулится Ему тоже хочется пожить. Кто видел это - тот сюда вернется. /Бытует в людях истина одна/ Пройдут года -все это отзовется, Когда тебя покроет седина.

Галкина Валентина Алексеевна
Родилась Галкина Валентина Алексеевна в 1939 году в селе Журавском. Окончив школу, продолжила обучение в Кисловодском училище. С 1963 года уехала из родных мест. Долгое время работала в городе Пятигорске учителем начальных классов, откуда и вышла на пенсию. В настоящее время проживает в селе Журавском. Пишет стихи и песни. Родной край - основная тема её творчества.
Песня «Журавушка»
слова и музыка В.Галкиной Я очень много ездила, Но нет тебя родней. Здесь милая моя земля И множество друзей. Твои поля бескрайние Мне снились по ночам. Я часто приезжала К любимым и друзьям. Припев: Журавушка, Журавушка, Любимое село Среди степей широких Раскинулось оно. Теперь встречаю зори здесь, В Журавушке моей. И оттого на сердце Становится теплей.
Друзья мои прекрасные, Не могут и понять: Как можно эту землю На город променять. Припев: Водичка ключевая Бежит и день, и ночь. Любой бы горожанин Напиться здесь не прочь. А на заре соловушки Нам песенки поют. И воздух замечательный. Когда сады цветут. Припев 2 раза.

Иванова Елена Львовна
Родилась 28 ноября 1941 года в рабочем посёлке И вот на Брянщине. Стихи начала писать, ещё учась в школе. Занималась в литературном кружке, действовавшем при редакции районной газеты «Фокинский рабочий». Там же состоялись первые публикации, Чуть позже одаренного автора заметили в областной молодёжной газете «Брянский комсомолец». По окончании средней школы поступила на факультет журналистики МГУ. С дипломом выпускницы университета приехала на работу в Пятигорск, в редакцию краевой курортной газеты «Кавказская здравница». Печаталась в местных газетах, в альманахе «Ставрополье», в коллективном сборнике «Первое свидание». Затем стали выходить в свет самостоятельные сборники стихотворений. В 1977 году была принята в Союз писателей СССР. Ныне состоит в Союзе писателей России. Поэтическое творчество шло параллельно с работой в СМИ. Работала редактором Ставропольской краевой студии телевидения корреспондентом газеты «Ставропольская правда», много лет возглавляла издательский отдел Ставропольского краевого института повышения квалификации работников образования. Ныне живёт в Ставрополе -ведущий методист Ставропольского краевого литературного центра. В сентябре 2008 года избрана председателем правления Ставропольского краевого, отделения Литературного фонда России. Изданные книги: «Мелодия» (Ставрополь, 1971 г.), «Росток» (Ставрополь, 1976 г.), «За Десною-рекою» (Москва, 1977 г.), «Маврушин лук» (Ставрополь, 1981 г.), «Трава не знает» (Ставрополь, 1985 г.), «Ключи земные» (Ставрополь, 1989 г.), «Озорная азбука» (Невинномысск, 1994 г.),
«Позывные любви» - в серии «Библиотека писателей Ставрополья для школьников» (Ставрополь, 2000 г.), «Вечный образ» (Пятигорск, 2008 г.). В лесу закат кукует, Дымит весна- красна, По- чистому воркует Пречистая Десна. Кому так одиноко, Нерадостно кому, Услышь мое Далекое, Глубокое «Ау!» Открыто, без боязни На зов мой поспеши. Мы вместе справим праздник Воскреснувшей души. Здесь, где светло-лучисто Кончается гроза, Рождаются Росистые Пречистые Глаза. Кому так одиноко, Нерадостно кому, Услышь мое Далекое, Глубокое «Ау!» ***** Пахло пряно и терпко От пшеничной скирды. За ночь небо ослепло На четыре звезды. С краю замершей пожни Все шептались уста... Только трепет тревожный Пробегал по кустам! А река обнимала Широко берега. Потаенно шуршала Полевая куга. Пахло счастьем и хлебом. И не знали сады,
Про ослепшее небо И четыре звезды ... ***** Все сугробы да иней, Все мороз да мороз ... Колокольчики синие Снег -колючий занес. Я хочу, чтобы лето Для тебя расцвело! Не дождавшись рассвета, Ухожу за село. Пусть кипит и клокочет Вьюга в теплом лесу – Я найду колокольчик И тебе принесу. Ты за плечи обнимешь: Жутко ль было в ночи? Я глазами одними. Попрошу: помолчи. Ни о чем не расспрашивай, Холод был - и прошел. Греешь руки озябшие, И уже хорошо.
Сверчок
Сама дивлюсь я: неужели? Чтоб на четвёртом этажей?!.. Всё так: сверчок заводит трели! Сверчок играет на свирели, И - россыпь звёздная в душе. Ни стен, ни потолка - лишь выси Во всей ночной красе своей. Откуда, как он появился – Запечный этот соловей? Дневная схлынет суета, Сижу и слушаю умильно:
Сверчит сегодня холодильник, Назавтра - электроплита; В который раз не без тревоги Я жду: объявится ль опять?.. И засыпаю, как на стоге, Хоть подо мной - всё та ж кровать, Когда не то чтобы над ухом, А в отдаленье, на шесток. Забравшись свои, поёт на кухне Жилец нежданный мой - сверчок! В предвосхищенье катаклизма, У бездны самой на краю, Сверчок, что значат наши жизни?. Но он- поёт! И я -пою! Ты оставайся неизменно В моём дому, дружочек мой – Звоночек крохотный вселенной И голосок земли живой.

Белоусов Иван Емельянович
Известный русский поэт Иван Емельянович Белоусов родился 2января 1933 года в селе Нижнее - Бабино Курской области .На дальневосточной окраине, на острове Сахалин, прожил он 38 лет. Здесь работал лесорубом, матросом, молотобойцем. Прошел все ступени газетчика -от литсотрудника до главного редактора областной газеты «Молодая гвардия».Был корреспондентом «Комсомольской правды». Закончил Центральную комсомольскую школу по журналистике ,заочно-филологический факультет Южно-Сахалинского педагогического института. 21 год работал ответственным секретарём Сахалинской писательской организации. Первый сборник стихов вышел в 1961 году. В разные годы выходили сборники его стихов»Небо России»,»Мужество»,»Острова на горизонте»,»Дальние причалы».Книги печатались в Хабаровске, Владивостоке, Москве и других городах, переводились на французский, болгарский, японский языки. В1992 году избран писателями Ставрополья председателем краевого отделения Союза писателей России. Секретарь Правления Союза писателей Российской Федерации. В1996 году в Ставрополе издана его книга избранных стихов «Берег России», тепло принятая почитателями таланта поэта.
* * *
Прошумели первые метели, Запылали ранние закаты. Голубые дремлющие ели Нарядились в белые халаты.
И похоже: Снег иссиня - розов – Мне не часто виделось такое. У дорог кудлатые березы Тихо спят в задумчивом покое. Все вокруг - пуховою постелью, Стужа иней на деревья нижет ... Этот край, завьюженный метелью, Для меня еще родней и ближе.
***
Здесь, за окном моим, - тайга. Такие пихты - в два обхвата! Сияют, светятся снега, Как высь небес, Голубовато. И ни лыжни, ни чьих-то троп, Кругом все в белое одето. Березка, утонув в сугроб, Наверно, ждет тепла и лета. В зеленой шубке дремлет ель – Что для нее мороз и стужа? Под нею белая постель В заиндевелой вязи кружев. А рядом, гроздьями звеня, Рябина, наклонясь с разбега, Пылает пламенем огня На фоне зелени и снега. И только мне в краю лесном, Где не проскачешь трактом санным, Все кажется каким-то сном Необъяснимым и желанным.
Лесная сказка
Я видел лес, наполненный зарей, Ликующими красками рассвета, Полутонами темени и света И полуснов блистательной игрой.
Он был еще окутан волшебством И от видений сна не расколдован, Пофыркивал совой в бору еловом, Поскрипывал в заломе буревом. В распадках где-то булькали ручьи, А грезилось звучанье колокольцев. В стволах деревьев шевелились кольца И, словно струны, дзинькали лучи. Я эти звуки впитывал, вбирал ... И любовался красками живыми. Но вспыхнул день - и лес как будто вымер, Хотя в лесу никто не умирал.
Шаги зимы
Леса пустынно зябнут по округе. Утрами стынет хрусткая заря. С крутых откосов вьюги-завирухи Бросаются в объятья декабря. Мороз плетет манерные этюды (Ах, модернисты, сбили старика!), А сопки, сопки - белые верблюды Навьючили горбато облака. На склоне ель; надламываясь, гнется, Сбивает ветер с веток бахрому. И только море солнечно смеется И не дается в руки Никому.

Дмитриченко Валентина Гапуровна
Родилась 20 января 1956 года в с. Лузинка Северо-Казахстанской области. Училась в Лузинской восьмилетней школе с 1963 по 1971 год, а с 1971 по 1973 - в с. Болошинка, в школе-интернате .Работала преподавателем физкультуры в школе, воспитателем, библиотекарем. В настоящее время - частный предприниматель. Увлечения - живопись, спорт (настольный теннис), ландшафтный дизайн. Замужем, имеет двух сыновей. Первые публикации в периодической печати появились в ,1967 - 1968 годы. В мае 2004 года была принята в Союз писателей России . Вышли в свет книги: «Выбираю любовь» - 2000 г., «Подкова на счастье» - 2002 г., «Продолжается жизнь» - 2003 г., «Звезда в колодце» - 2004 г. «Лунная подкова» - 2006 г: С 1976 года живёт и работает на Ставрополье, в г. Невинномысске. Основные занятия - литература и бизнес. Запомнились встречи с Давидом Кугультиновым, Андреем Дементьевым в 2004 году в г. Пятигорске.
Часы с кукушкой
Не забава, не игрушка- Это я пойму потом... Где твои часы с кукушкой, Позабытый отчий дом? После дня, устав от гама: Куры, гуси, детвора- Останавливала мама Бой кукушки до утра. Было жаль мне эту птицу.
Знали только мы вдвоём, Как всю ночь она томится В душном домике своём. Всё мне чудилось спросонок Приближение беды- Там за дверцей кукушонок Умирает без воды. Там ни воздуха, ни света- Дремлют гири на цепи... -Ты - спросила - до лета, Если можно потерпи. Зацветёт подснежник в поле, Я немножко погрущу И сама тебя на волю С лёгким сердцем отпущу! ■
Колодец
Был колодец так глубок, Что над ним зимой и летом Голубой стоял дымок От рассвета до рассвета. Старый ворот, ржавый трос, Звон ведра, как бой набата... Был колодец полон звёзд От заката до заката. Много лет прошло с тех пор... Ах, как сильно сердце бьётся! Серый сруб, знакомый двор, Только нет воды в колодце. В ватник старенький одет, У облупленной избушки На скамейке курит дед, Гладит рыжие веснушки. -Слышишь, дед, а что с водой? Старый дед вздохнул устало: -А не черпает никто, Вот водицы и не стало!

Ванетик Семён Ефимович
Семён Ефимович Ванетик родился в 1924 г.в посёлке Вапнярка Винницкой области, на Украине, в семье служащего. С началом Великой Отечественной войны эвакуировался с семьёй в Заволжье(Саратовскую область),где работал 2 года в колхозе. Там умер его отец. Из-за дефекта зрения(близорукость) не был призван в армию, но вступил в неё в качестве вольнонаёмного рабочего. После войны окончил Одесский электротехнический институт связи. Его литературным трамплином стал Ставрополье котором он живёт с1971года.Впервые как литератор выступил в печати в 1973г. Вышли в свет его сборники стихов для детей: «Крутой диалог», «Озорные линзы», «Дорогие, родимые», «Лавры и тернии», «Растреноженность, растревоженность». Публиковался в периодических изданиях Ставрополя,Саратова,Ростова-на- Дону,Ярославля,Нальчика,Киева,Одессы и других городов. Начав как поэт-сатирик и переводчик эпиграмм, ныне тяготеет к стихам и миниатюрам иронико -философского, публицистического и лирического звучания. Сатирические миниатюры Семёна Ванетика представляют собой часто накалённые внутренние диалоги, где поэт пытается быть третьим, кем- то вроде независимого летописца. Семён Ванетик ведёт активную общественную деятельность. Он -заместитель председателя Ставропольского регионального отделения Союза российских писателей. Немало времени отдаёт он и работе с молодыми авторами.
Яник
(Из Владимира Чубенко, с украинского) Кто же Яника не знает? Это тот ,что всё меняет:
Променял он свой фонарик На альбом почтовых марок. А за марки, чудачек, Тут же выменял значок. Где значок, а нет значка: Обменял на хомячка. Хомячка на удочку, Удочку- на дудочку, Дудочку -на пряник, На пряник - медяник. Долго бы менялся Яник, Но...попался вкусный пряник.
Медведь и мотылёк
(Из Маргарет Вайс Браун, с английского) Медведь сражался с мотыльком До ночи, что есть сил, Но вдруг он посмотрел кругом И лапы опустил. Сел мотылёк ему на грудь. Все потасовки прочь, Когда вдоль речки лунный путь И так чудесна ночь!
Подсластила
(Из М. Пронько, с украинского) Мама посадила Чеснок для Людмилы Девочке чеснок Щиплет язычок. Посадила в грядку Люда шоколадку.
Кот
Есть у нас в семействе кот- Лежебок и обормот. Обожает под шумок Подвалиться под бочок- То ко мне, то к папе, к маме... Днём-сонлив и ласков с нами, Но все ночи он готов Проводить среди котов. Как стемнеет, слышен зов Препротивных голосов,
И уходит котик мой, Пышный хвост подняв трубой. Наслаждается, страдает, И смеётся, и рыдает, И сражается с котами Он бессонными ночами. А к утру, глаза прикрыв, Снова ласков и сонлив, И суётся под бочок, Обормот и дурачок.

Белоконь Сергей
Сергей Белоконь - известный в крае и за его пределами журналист, писатель, литературовед. Родился Сергей Белоконь в 1952 году в селе Преградном Красногвар- дейского района в семье сельских учителей. Во дворе раскидистые деревья, большой ухоженный огород, а там, вдали - знаменитые ставропольские холмы, поля — необозримая даль. Вечерами, по заведенной традиции, в доме, где рос Сергей, читались вслух книги. Мать Сергея работала в школе учителем математики. Отец - местный Кулибин, учитель труда. Вечно что-то изобретал со школьниками. Десятки медалей были привезены с ВДНХ. Преградное... Бескрайние просторы с коврами цветов, и бездонное голубое небо - высокое, синее, таинственное - целый мир — что на земле, что на небе. Еще мальчишкой слагал Сережа стихи: Что мне надо для счастья? Чтобы были друзья, Что в любое ненастье Не забудут меня. Надо ветра шального, чтобы пел, И дождя грозового, чтобы гремел. Надо песни хорошей, чтобы лилась, И дороги тревожной, чтобы вилась... Окончив школу, в 1970 году Сергей Белоконь уехал поступать в Ле- нинградский государственный университет. Вскоре он стал студентом фил-
фака. Ленинградский университет пришелся по душе Сергею. Сергей увлекался Лермонтовым, изучал творчество почти неизвестного писателя Д. Андреева. Еще в университете он женился на ставропольчанке, учившейся в ЛГУ, Галине Дагджевой, и после окончания университета они вместе поехали в Семипалатинск по распределению. Оба преподавали на филфаке пединститута. Рождение дочери Ольги заставило дружную семью вернуться в Ставрополь. Поработав немного в Обществе охраны памятников истории и культуры, Сергей ушел в газету «Молодой ленинец» корреспондентом. Он писал обо всем на свете — о выставках, о селе, о заводах, о художниках, о доярках; в этих материалах, как в капле росы, отражался мир семидесятых. Все его книги — «Неизбежимый жребий», «Период таяния ледников» и другие — полюбились читателям, стали явлением для литературы нашего края. Да и не только края. Белоконь писал и стихи, думал издать свой поэтический сборник, но не успел. Новая книга писателя найдет свое место в душах всех, кто знаком и не знаком с творчеством яркого писателя Ставрополья.
Следы
Самолет оставил след - белый след. Пароход оставил след - пенный след. Паровоз оставил след - дымный след. Человек оставил след — светлый след. Самолета след растаял — облака. За кормою парохода - лишь вода. За составом паровоза нет следа. Человека ж след остался навсегда.
Зима
Зима пришла совсем нежданно, Одела бархатом поля. Стоят в снегу, искрясь на солнце, Как под венцами, тополя. А на сирени, вот уж диво, Видны зеленые листы. Блестят под солнцем, как рубины, Просты, изящны и чисты. Они тепла уж не дождутся, Увянут скоро, опадут. Я вижу в них кусочек лета, Которого они так ждут.

Музыка
Музыка, музыка. Мира движенье. Музыка, музыка. Счастье и пенье. Музыка - звон молодого ручья. Музыка — ты, музыка — я. Музыка, музыка, музыка...
* * *
Мороз ударил торопливо, И в зябкой ледяной пыли Стоят деревья, словно ивы, Склонивши ветви до земли. Звенят листвою мелодично. Звенят и думают о том, Как необычно, непривычно Увидеть зелень подо льдом. Им уж не вырваться из плена. День наступает неспеша, И засыпает постепенно Их деревянная душа.
Рисуют дети
Выводят на земле рисунки дети, У них все время солнце в небе светит. У них все время небо голубое, И пишут «мама» маленькой рукою. Они рисуют для себя планету, Где много солнца, где закатов нету, Где много над землей лазурной сини, Где люди и добрее, и красивей. Где крыльями смешные птицы машут, С медведем дружит маленькая Маша, И полем, в этой сказочной сторонке, Спешат куда-то синие речонки. На той планете очень много сказок, На той планете много ярких красок. Она с тобою где-то по соседству, Ее зовут легко и просто — детство.
Икары живут на земле
В старинной сказочной легенде Земной дерзатель птицей стал. Взлетел Икар на крыльях к солнцу,
Но... в море тот, храбрец упал. Века проходят чередою. Я вижу их как в полусне. Летят и кары над землею, Живут икары на земле. Ревут моторы вновь на старте, Леса вдали стоят стеной. Уходят люди ввысь по карте. Летят икары над землей.
Небо
Небо развернулось Морем бесконечным, Небо протянулось Коридором млечным. Звезды судеб светят В голубом просторе. И моя есть где-то В этом чудо-море. Звезды-судьбы ищут Маяки и сушу. Огоньками пишут, Словно книгу, душу. Облака волнами Взбороздилось море, И о чем - то с нами Воем ветра спорят. Силятся, не могут Доказать нам что-то. Шлют дожди на землю, Словно струйки пота.

Хмелёва Надежда Владимировна
Надежда Владимировна Хмелёва родилась 12 июля 1949 года в селе Крем - Константиновка Баксанского района Кабардино – Балкарской АССР. В 1966г. окончила Крем-Константиновскую среднюю школу, затем училась в Ашхабадском гидромелиоративном техникуме, получила специальность- техник по гидротехническому строительству. Затем окончила Ростовский инженерно-строительный институт по специальности инженер-строитель. С1966 по 1967 год работала ткачихой на Прикумской лентоткацкой фабрике. В1967году-воспитатель детского сада в г. Небит - Даг ТССР.С 1971 по1973год-техник-строительПМК-7 Ташаузской области ТССР;1973-1982- Ставропольский проектный институт «Крайколхозпроект»; 1982-2003 гг. -ПТУ№35г.Будённовска,преподаватель специальных дисциплин. Ветеран труда, отличник профтехобразования. В свободное время любит заниматься пением, вышивкой, кулинарией, огородничеством, чтением. Много общается с детьми. Занимается общественной работой: является членом худсовета г.Будённовска, председателем жюри литературных конкурсов и фестивалей города и района, руководителем студии «Родники Прикумья»,старшим преподавателем воскресной православной школы г.Будённовска. Литературным творчеством занимается с детства. Рано начала писать стихи и сказки. Публиковалась в Таджикистане, Кабардино –Балкарии, на Ставрополье. Издала книги: «Разучилась ходить босиком», «Запахи детства», «Азбука в стихах», «Сказки и рассказы», «Школьная страна», «Всюду солнышко», «Сундучок» и другие. Имеет награды: медаль «Ветеран труда»,знак «Отличник профессионально-технического образования»,знак Лауреата Всесоюзного фестиваля народного творчества, медаль «К 100 - летию М.А.Шолохова», грамоты от руководства города, района, края и от православной церкви.
Является дипломантом первой степени фестиваля 1993 года» Поэтическая весна Ставрополья».Удостоена звания «Человек года-1999»г. Будённовска.
Неженка
Наловлю в ладошку Снега я немножко. Вот опять снежинка Мимо пролетела. Я поймать хотела И ладонь зажала: «Ой, её не стало... Что же спряталась она? Только капелька одна На ладошке снежная... Ишь ,какая нежная!»
В лесу
Шли в школу лесную Однажды зверушки: Три серых зайчонка, Две белки-подружки. На тропке лесной Повстречали ежонка, А рядом - ревущего в крик Медвежонка... Все птицы притихли Вокруг на опушке. «Да что вы ревёте?»- Спросили зверушки. Им мишка плаксиво На это ответил: «Бежал по тропинке – Ежа не заметил...» «А ёжик-малыш? Отчего он ревёт?» «Попасть под медведя, -Понятно не мёд!»
Чудо
Однажды зимой Непонятно, откуда Явилось во двор Непонятное чудо: Три шара из снега, Ведро набекрень.
От уха до уха- Улыбка весь день! Глаза - уголёчки, Морковкою - нос. Ему нипочём Ни метель ,ни мороз! Стоит и хохочет С метлой во дворе: Понравиться хочет Оно детворе.
Закон сохранения
Мы поменялись с мамою ролями: Теперь она ребёнок для меня. Я думаю о ней ночами, днями, С души тревогу вечную гоня. Я ей прощаю всё, как мне когда-то Она прощала без обиняков. Она теперь ни в чём не виновата, Закон ли сохранения таков Для нежности, любви и чувства долга, Которые взлелеяли меня? Их растерять в беспамятстве недолго, Но и без них мне не прожить и дня!
Ежик
Дедушка и внучка в огород пошли. Там, совсем случайно, ёжика нашли... Выставив колючки, фыркал и пыхтел! Стать игрушкой внучки вовсе не хотел Отошли подальше - развернулся ёж! «Голыми руками наших не возьмёшь!"

Папкова Марина Андреевна.
Кисловодская поэтесса Марина Андреевна Папкова родилась в 1915г. в селе Стародубка Ставропольского края. После переезда в Новочеркасск, Марина пошла в школу в 1924г, в начальной школе училась 4 года, пока не вернулась с семьей на Ставрополье в 1928г. Работала нянькой, уборщицей в конторе, учила в комсомоле неграмотных взрослых, сама училась в школе, а летом приходилось работать в колхозе, в поле. В 1932 году в школу приехал как-то представитель Ессентукского педагогического техникума, он и сагитировал Марину поступать и после окончания школы отправилась учиться в курортный город Ессентуки. После курсов, продолжая заочно учебу в учительском институте, Марина получила назначение в Марьины Колодцы, в неполную среднюю школу преподавателем русского языка и литературы. Окончила Пятигорский педагогический институт, многие годы работала учителем в разных городах и населенных пунктах Ставропольского края. В настоящее время на пенсии, живет в городе Кисловодске. Творческая биография Папковой достаточно насыщена и интересна. Всерьез стала заниматься литературным творчеством только с 1991г., тогда Марина Андреевна посещала занятия в пятигорском литературном объединении "Пятигорье", которым руководил известный поэт, писатель и журналист Ю. А. Асадов. С его помощью она в течение 6 лет напечатала 6 поэтических книжек, в том числе 4 коллективные и 2 индивидуальные. В 1991г. в Пятигорске вышел сборник стихов "Лирический жемчуг". В 1993г. -коллективная книжка "Маленький мечтатель". В том же году -индивидуальный сборник "Ясные зори". В 1995г. в столичном издательстве "Интер-Весы" увидели свет 2 коллективные книжки - "Пятигорский родничок" и альманах "Бекский Дом", а также одна индивидуальная -"Малиновый звон».
С деревьев листья все слетели.
С деревьев листья все слетели, Гнездо сорочье на виду. Того гляди, придут метели И принесут с собой беду. Метели занесут тропинки, Сугробы встанут на пути. И заскользят под ноги льдинки: Без палки нам уж не пройти! А для ребят зима - потеха: Салазки, лыжи и коньки! С улыбкой, как родное эхо, Припомнят детство старики
И сердце радостно забьётся, И, вдруг, тревожно застучит. В мальчишках эхом отзовётся, И так захочется им жить!
Новый год.
Нынче щедрый Дед Мороз Посмотрите сами! Он подарки всем привёз - Полненькие сани. «Это он!» - кричит народ. Радуются дети. «Это славный Новый год Дал подарки эти!» И Снегурочка - краса Украшает сани. С лентой яркою коса! Будет она с нами. Поведёт наш хоровод Вкруг красивой ёлки. «Посмотри! - кричит народ, -Светятся иголки!» Новый год, Новый год, Приходи скорее! Ждёт тебя весь наш народ. Ну, шагай смелее!
Котик Васька.
Мой любимый котик Васька, С белой шерсткой на груди, Посмотрел вокруг с опаской, Побежал вдруг впереди. Хвост трубою, дыбом уши И подпрыгивает вдруг. Он такой, такой послушный! Настоящий, верный друг! Я учу его частенько Гопки делать и служить. Он послушен мне давненько, Как же с Васькой не дружить!?
Птички.
Птички под моим окошком И воркуют, и поют. Посидят совсем немножко –
Я почувствую уют. Воробьи, чижи, синички И голубка с голубком. Всякие бывают птички – Прилетают табунком. Поедят с моей кормушки – Я всегда их накормлю! Мама учит делать плюшки Я её благодарю! Плюшки из муки и проса Для синичек и щеглов. Это делать очень просто: Раз-два-три... обед готов!
Заяц.
По опушке заяц скачет. Он устал, присел на пень. И не может он иначе, И хлопочет целый день. Заболела мать-зайчиха. Я зайчата есть хотят. Вот и скачет серый лихо, Чтобы корм им отыскать.
Любопытные воробьи.
В то апрельское утро солнце в нашем городе взошло, как всегда с опозданием. Оно не зажглось красным шаром, а брызнуло ослепительными лучами из-за гор, будто спешило наверстать упущенное и, как можно быстрее, согреть заждавшуюся землю и всё живое на ней. Задолго до восхода солнца меня разбудил голосистый скворушка, поселившийся на высоком дереве под моим окном. В это утро мне не сиделось дома, и я поспешила выйти на улицу, чтобы в оставшееся до работы время вдохнуть аромат весеннего воздуха и полюбоваться пробуждающейся природой. Чувствуя причастность ко всему живому, я бодро шагала по теплой земле. Вдруг внимание моё привлекло любопытное зрелище: стайка весело чирикающих воробьев дружно перелетала с места на место в одном направлении. Взлетят - сядут. Взлетят - сядут. «Что побудило их на это триумфальное шествие?» - невольно подумала я. И не удержалась от соблазна приблизиться к расшумевшимся проказникам, чтобы ответить на свой вопрос. По мере моего приближения стайка неохотно разлеталась. Воробышки садились на ближайшие деревья и следили то за мной, то за каким-то странным движущимся предметом. Забавно поворачивали свои головки,
будто спрашивая: «Что за чудовище там ползёт? И почему ползёт, а не летает как мы?» По асфальтовой дорожке двигалась огромная серая лягушка. Она, видимо, только что проснулась от зимней спячки и потому не прыгала, а ползала. Иногда она, собравшись с силами, пыталась подпрыгивать, но сил ей хватало не надолго. Я не стала испытывать терпение чирикающих наблюдателей и отошла, продолжая следить за их поведением. Стоило мне чуть отойти, как воробьи вновь окружили квакающую путешественницу. Они продолжали звонко и весело чирикать, напоминая своеобразный оркестр, исполнявший гимн пробуждающейся природе.

Сергей Рыбалко
Сергей Рыбалко родился в 1950 году в г. Армавире Краснодарского края. Детство и юность прошли на Кубани и Ставрополье, в г. Ессентуки. После окончания Ессентукской вечерней школы рабочей молодежи учился в Калмыцком (г. Элиста), затем в Ленинградском университете на филологическом факультете. В семидесятые годы, после службы в армии, работал преподавателем русского языка и литературы в профтехучилище, затем сотрудничал в редакции краевой газеты "Кавказская здравница". В настоящее время - педагог-воспитатель детского санатория "Березы" г. Ессентуки. Стихи начал писать со школьной скамьи. Первые газетные публикации появились в 1968г. Стихи Сергея Рыбалко выходили на страницах центральной и местной печати: в журнале "Смена", альманах "Ставрополье", "Свет в степи" (Калмыкия), в коллективном поэтическом сборнике "Новый день" (Ставрополь, 1990г.), звучали по радио и телевидению. Сергей Рыбалко - автор двух поэтических книг "Любовь у каждого своя" и "Легенда Кавказа", выпущенных Ставропольским книжным издательством в 1990и 1991г. Является членом бюро литературного объединения на Кавминводах при газете "Кавказская здравница" (г. Пятигорск), участник краевых творческих семинаров поэзии. Выступает с авторскими концертами, исполняет под гитару свои песни, а также популярные русские романсы. Тема Кавказа для Сергея Рыбалко не случайна. Он рождён на этой земле, с детства впитал её запах и краски, проникся духом старины, её легенд и сказаний, по крупицам собирал в аулах и станицах материал для книги «Легенды Кавказа» и пристально изучал культуру, быт и обычаев горцев и казаков.
«Легенды Кавказа» к ним я шёл с детских лет, когда десятилетним мальчиком с родителями переехал из кубанских степей в утопающий в зелени парков и садов курортный город Ессентуки - пишет С. Рыбалко. Легенды «Богатырь Сосруко -Сын Камня», «Легенда о Пятигорье», «Нарт Ацамаз и красавица Агунда», «Легенда о нарзане» и др. Это небольшой список произведений автора.
Орёл, терзающий змею.
В горах, у снежных перевалов, Где пышно луг альпийский цвёл, Гнездо орлиное на скалах С орлицей свил себе орёл. И высоко под облаками, С небес нацелив зоркий глаз, Парил он с горными орлами, Следя добычу в ранний час. Среди цветов долины яркой, Где речка вызмеила путь, Устав кружиться в полдень жаркий, Он сел на камень отдохнуть. Но лишь сомкнув в дремоте очи, Сложив усталые крыла, Как, чешуёй блестя, меж почек, Змея бесшумно подползла. Она незримая лежала, Таясь в тени, среди камней, Чтобы своё гадючье жало Вонзить в того, кто был сильней... И в грудь ужаленный змеею, Свалился замертво орёл В горячий ключ, что под горою Кипел бурля, стекая в дол. И вдруг - о чудо! Той водою Омытый, ожил царь долин. И в небо с силой молодою Взлетел, как гордый властелин... И камнем, сброшенным с утёса, Он пал, раскинувши крыла, Как бы терзая клювом острым В когтях болезнь и сила зла... Вот так, преданию обязан, В предгорном солнечном краю, И стал эмблемой Вод Кавказа Орёл, терзающий змею.

Легенда о нарзане.
Когда-то над быстрой рекою, В долине, где роща шумит, Был вражеской ранен стрелою Из племени нартов джигит. И стоя у края могилы, В час смертный, прощаясь с конём, В отчаянье яростном с силой Ударил он в землю копьём. И вдруг животворным фонтаном Взметнулась вода над землёй! И нарта смертельную рану Омыла целебной струёй. И ожил, водой исцелённый, Из племени нартов джигит. И силой тройной наделённый Стал твёрже, чем сталь и гранит. Теперь в том краю знаменитом Легенды слагает народ Про тот богатырский напиток, Что силу и бодрость даёт.
Гора Кольцо.
Цвела, как сад, прекрасная долина. В долине той, вблизи текущих вод, Жил нарт Араф с женой своей и сыном И счастлив был, как весь его народ. Но как-то раз в ущелье на рассвете, Когда в тумане спал ещё аул, С соседних гор донёс до слуха ветер Таинственный и непонятный гул. Проснулся нарт. Позвал коня гнедого... Схватил кинжал и вышел на порог. И вещий конь джигиту молвил слово: «То духи злые. Гул - их топот ног. Пока в горах аулы мирно дремлют, И мрак ночной объемлет небосвод, Они идут ордой на нашу землю, Чтоб погубить тебя и весь твой род». «Спасибо, друг. Что ж, медлить мы не будем, - Сказал Араф, взял стрелы и седло, - Погоним джинов 1 и поможем людям. Да покарает меч отныне зло!» -------------------------------- -------------------- 1 Джины - злые духи.
Но конь, ударив звонкою подковой, Сказал ему: «Чтоб джинов победить, Ты должен быть на всё теперь готовым, Неустрашимым, смелым должен быть. Чтобы в бою разить врагов упорней, Чтобы удача глянула в лицо, Ты должен проскочить в ущелье горном Сквозь каменное узкое кольцо. Но только думай о своей удаче, И верь в свою победу над врагом, Забудь о доме, о семье - иначе Ты проскочить не сможешь сквозь него». Сел на коня джигит неустрашимый И не простясь, умчался на заре, Своим конём, как ветром уносимый К грозящей смертью каменной горе. И трижды конь с Арафом поднимался И трижды падал - на четвёртый раз Ударил в землю и стрелой промчался Сквозь то кольцо, не суживая глаз... И на врагов помчал неудержимо Бесстрашный нарт и стал топтать конем... И под мечом Арафа пали джины, В бессильной злобе запылав огнём... Лишь старый джинн, их главный предводитель, Швырнул скалу и ранил смельчака. А сам, как вор, как жалкий трус - грабитель, Укрылся за Эльбрусом от клинка. Но верный друг Арафа - конь могучий Зубами поднял нарта и понёс К источнику, что бил под горной кручей И нарт, омывши раны произнёс: «Спасибо, друг, я чувствую, что силы Ко мне вернулись. Я здоров: И вновь с врагом коварным и постылым За свой народ сразиться я готов!» «Пока твой меч не рассечёт вершину, Пока стрела Эльбруса не пронзит, О, знай, Араф, не победишь ты джинна: Он за вершиной спрятавшись, сидит». Лук задрожал и тетива запела. Стрела взвилась и звонче вещих струн, Ударяясь о вершину, зазвенела И в тот же миг пронзила джинну грудь. Там, где булатный меч рассыпал искры,
Вдруг стали камни красными, как кровь. Стоит гора кольцо у речки быстрой, Легендами повита, как любовь.
Ессентукские воды
В степях Ставрополья шумят ветерки И птицы поют в поднебесье О том, как в станицах хранят казаки Веками сказанья и песни. Одно я сказанье над горной грядой Услышал в казачьей станице. Его мне поведал, как Эльбрус седой, Столетний казак круглолицый. Его уже нет, но легенда жива, Как снежные горы Кавказа, Как солнце и ветер, как дождь и трава, Как древняя музыка саза... *** Давно то было. У реки, Где царь степей - орёл кружится, Журчали звонко родники, Паслись стада и пели птицы. И на краю степной станицы Не раз видали казаки, Гоня табун к речному броду, Что кони пьют не из реки, А из ключей охотней воду. Ключи те били под горой, Что простиралася холмами В обрывах, с балками, ярами, Поросшими полынь - травой. Внизу шумел тростник речной И вот туда, к ручью с болотцем, В палящий день на водопой Вели коней с пикета хлопцы. И много былей-небылиц Про чудный дар небесной силы Среди казачек - молодиц О тех источниках ходило. Мол, будто может та вода, - Коль пред венчанием три раза В ней искупаться, навсегда Сберечь от порчи и от сглаза. А тем, кто немощен, убог И на крою стоит могилы,
От ран телесных изнемог Она вернуть способна силы. И стали терцы - казаки Лечить водою той недуги. И шла молва по всей округе: Зело целебны родники, И зарубцовывались раны, И оставалась навсегда На дне шипучего стакана Болезнь, почившая года... Так у Подкумка - у реки, Где словно овцы сбились горы, Возник курорт - цветущий город, Известный всем - Ессентуки.

Мальцева Татьяна Яковлевна
Родилась в 1922 году в деревне Лопыши Кировской области. Окончила местный областной пединститут. 42 года преподавала в школе. Живёт в Пятигорске. Одна из авторов коллективных сборников «Литературная встреча», «Поэтический калейдоскоп». В 1993 году увидели свет ещё две книжки: «Маленький мечтатель» и «У меня одна Россия».
Чудо-осень
Обманула осень зиму – Принесла с собой тепло. Снег ручьём сбежал в низину, По дорогам потекло. Потопленью дети рады: Лишний раз гулять идут. Даже птицы за оградой По-весеннему поют. А кормилица - корова Открывает рогом дверь: Погулять бы в волю снова Ей на пастбище теперь. Солнце весело мигает. Ну, и осень! Чудеса! Штора - парус уплывает На верёвке в небеса.
Оля.
Нашей Оле три годочка – Подрастает и она. Словно птенчик, чудо-дочка, И по-своему умна. Говорит пока что слабо, Ну, да это ничего! Приезжал скорей бы папа: Оля сильно ждёт его. Очень ждёт. И припасает Впрок орехи для него, Маме есть не разрешает, А сама глядит в окно. Не идёт ли где военный? Может, это он и есть? И, увидевши, мгновенно Сообщает маме весть. «Мама, папочка приехал, Вон по улочке идёт! Он сейчас же с громким смехом Олю на руки возьмёт...» Мама тут же подбежала – Или явь, иль только сон? «Ай да дочка! Угадала: Вот Сегодня точно он!»
Летний дождь.
Тёплый дождь стучит по вышке - Ожидай теперь грибки. Дорогие ребятишки, Припасайте кузовки. Спим спокойно теплой ночью, А грибы в лесу растут. И увидим днём воочью Их головки там и тут. В лес ребята – невелички Шли, как высохла роса.
Там - волнушки, тут - лисички, Разбегаются глаза. Подосиновик нарядный Улыбается вдали. Белый гриб, красавец важный, Приподнялся от земли. Лето в праздничном наряде. Кто красе его не рад? Валуи, как на параде, Ровно выстроились в ряд. Дождь прошёл обильный, бодрый - Грузди свежи, некрупны. В раз капроновые вёдра У детей полным-полны. Все довольны. Ребятишки Направляются домой, Чтоб сестрёнкам и братишкам Приготовить суп грибной.
Праздник Знаний.
Пляшет «зайчик» на шторе Значит, в школу пора! И со всех улиц вскоре Поспешит детвора. Изумрудная озимь. Детский радует глаз. Разноцветная осень С сентябрём началась. Воздух терпкий прозрачен, Он свежей с каждым днём. Куст калины охвачен Ярко-красным огнём. Полевою дорогой Нам приятно шагать. Летом дел было много – Есть о чём вспоминать. Мы работали в поле, На лугах, за селом, И скучали о школе, Как о доме своём. Да купались, играли, Собирали грибы. До того загорали – Стали медными лбы! Хорошо в праздник Знаний Нам с цветами идти! Школа - светлое зданье, Как маяк на пути. Здравствуй, радость земная, Приносящая свет! Школа - мать всем родная, Без неё жизни нет!
Наташкина примерка.
Примеряется Наташка У дверного косячка. На груди сияет пряжка И два маминых значка. Любит Натка украшенья: Надевает иногда
С бабкиного разрешенья Ожерелья в два ряда. Хоть они и самоделки, Всё же бусы - красота! Улыбаясь на примерке, Напевает: «Тра-та-та!» А сейчас твердит упрямо, Взгляд кидая на сестру: «Вот надену туфли мамы И тебя перерасту!» Не девчонка, а звоночек, Колокольчик заводной, Мамин аленький цветочек, Папин лучик золотой.
Воробей.
Зачирикал воробей, Видно, стало потеплей, Прыгает по лесенке, Словно мячик серенький. Пухленький комочек, Слабый голосочек. К кучке зёрен подлетел И с синичкой рядом сел. Растопырил перышки, Хочет клюнуть зёрнышки. Золото - пшеничка! В луже есть водичка! Пообедает, попьёт, Детям песенку споёт. Вот закончился обед: У него остатков нет. И строчит уже: «Чирк - фью!» Дети рады воробью.

Фатеев Геннадий Семенович
Родился 8 мая 1934 года. Детство выпало на войну (в школу пошёл в 1941 году, пережил немецкую оккупацию), многие стихи, песни, прозаические произведения связаны с военно-патриотической тематикой. Село Красногвардейское - родина Г.С. Фатеева. Первые стихи написал в 1948 году, учась в седьмом классе Красногвардейской средней школы, которую окончил с золотой медалью. Потом был Московский институт культуры и первая работа на Крайнем Севере - на Чукотке и в Магадане. Любимая тема в творчестве - люди села, герои нашего времени.
На земле, где чудес так немало...
На земле, где чудес так немало, Есть родная душе сторона. Та, где жизнь подарила мне мама, Где меня ожидает она. И священным навек стало поле, Где в хлебах обелиски стоят. Дорогое моё Ставрополье, Ставрополье - песня моя. И опят меня голосом трубным За собою зовут журавли. Без тебя мне в разлуке так трудно, Как без первой верной любви. Ты шагала за мною на полюс, Ты ко мне приходила в моря, Дорогое моё Ставрополье, Ставрополье - песня моя. Тихо ивы над речками плачут, Зазывают баяны сватов. Если в жизни я что-нибудь значу,
То тебе благодарен за то. Ты меня вдохновляешь на поиск, В самом сердце ношу тебя я, Дорогое моё Ставрополье, Ставрополье - песня моя.
Запах лета. Нежный хлебный запах
. Запах лета. Нежный хлебный запах. Гулко над Минводами паря, Самолёты курс берут на запад – Едут люди в отпуск на моря. И негромко речь в салоне льется Про июль и бархатный загар. А под ними - Марьины колодцы И поля - подобие Сахар. Зной июльский - градусов под сорок, На комбайнах - верных шестьдесят. И бежит валок, сухой, как порох, И гудки призывные летят. И загар вдали искать не надо, Время это - лучшее в году. Отливают цветом шоколада Руки тех, кто трудится в страду.
Горят снега, как вечные алмазы.
Горят снега, как вечные алмазы. Ручьи роняют слёзы в тишине. Лежат в снегах защитники Кавказа, Погибшие когда-то на войне. Они лежат. И все лицом на запад, Положенных наград не получив. От тишины оглохли, не от залпов, Грузины, белорусы, москвичи. А где-то в семьях берегут записки, А где-то павших вечно ждать должны. Вершины гор стоят, как обелиски, Над павшими героями страны.
Летят над Кисловодском журавли.


Кисловодске установлен мемориал воинской доблести. На нем изображена мать, провожающая в полёт трёх журавлей/. Над Кисловодском осень листья трогает, А в небе, над просторами земли, Скликаясь перед дальнею дорогою, Собрались на поверку журавли.
Звучит под солнцем песня журавлиная. Смыкая строй, плывут за рядом ряд. И лишь три гордых птицы над долиною Навстречу стае больше не взлетят. Они на память городу останутся Волнующею повестью войны. Пусть этой болью сердце ранится, Мы забывать о павших не должны. Над Кисловодском осень листья трогает, И в память тех, кто в смертный бой ушли, Над синими Кавказскими отрогами Летят, не улетают журавли.
Я люблю тебя, осень...
Я люблю тебя, осень, В деревенских колодцах Наша светлая грусть. Леденеет вода. Я люблю тебя очень, К югу тянется солнце, Золотистая Русь. Вслед летят холода. Как невеста, одета Над озябшей рекою В дорогую парчу. Бьёт озноб камыши. Осень даже на лето И пшеничное поле Поменять не хочу. Затихает в тиши. Отсыревшие тропки. Урожайна ли озимь, По низинам туман. Предсказать не берусь. День безумно короткий, Я люблю тебя, осень, Как любовный дурман. Я люблю тебя, Русь.
Я в мае рождён...
Я в мае рождён, когда над землёй Друг в друга влюбляются звёзды. И ходят хлеба изумрудной волной, И криками полнятся гнезда. Когда от лазориков в поле пестро, А в небе пылают Стожары. Когда над Кубанью, Днепром и Днестром Влюблённые шепчутся пары. Я в мае рождён, когда тишина Пришла за салютами следом. В тот день мировая затихла война. Я в мае рожден, в День Победы.
Домику Лермонтова.
(В день 150-летия гибели поэта). Сто пятьдесят над миром отзвучало. Легли событья в книжные тома.
Но для его бессмертия начало – Вот этот домик и дуэль сама. А над горою и зимой, и летом Багровым светом огонёк горит. То над землёй не гаснет кровь поэта, Пока звезда с звездою говорит.

Кислова Нина Устиновна.
Родилась в 1912 году в Пятигорске. Окончила филфак Северо- Осетинского пединститута. Работала литсотрудником в газете, воспитателем детского сада, учителем средней школы. Много печаталась в газетах. Один из авторов коллективных сборников «Литературная встреча», «Поэтический калейдоскоп», «Судьбы людей».
Весёлые картинки.
На зелёненькой лужайке Косолапый мишенька Танцевали наши зайки. Потянулся к вишенке, Попрыгунчики скакали, Ягодок пучочек Ушки серые мелькали. Рвал себе в мешочек. Старый заяц не плясал, Возле дома по дорожке На гармошечке играл. Скачек козлик маленький. А зайчиха у гармошки Он надел себе на ножки Бойко хлопала в ладошки. Дедушкины валенки.
Лыжный кросс.
Ослик с козликом решили Провести свой лыжный кросс. А по радио сообщили: «Будет вьюга и мороз!» Ослик молвил: «Не беда! Не замерзнем, маленький! Смерзла в лужице вода, Надевай-ка валенки!» Наш козлёнок прыток был – На дыбки стал маленький. Изловчился, угодил, Прыгнув, прямо в валенки. К ним он лыжи привязал, Прикрутил закрутки. «Побежим! - ослу сказал – К той лесничей будке!» А на кросс тот собрались Малые козлята. Кросс увидеть приплелись Козочки рогатые. Козлик крикнул: «Ну, в поход! Лыжи поднажали!» У козлёночка вперёд Лыжи убежали. Рассмеялись тут друзья, На козлёнка глядучи. «В валенках бежать нельзя, кросс ведёшь незнаючи!» Ослик думал, рассерчал И состроил мину. И козлёночку сказал: «Лезь ко мне на спину!» Козлик был шустёр и смел, В шерсть ослу вцепился. Сверх него перелетел И в сугроб зарылся. Так закончился поход У лесного скоса. Все смеялись во весь рот От такого кросса.
Мартышки.
Две мартышки - Гита, Зита Набирали воду в сито. Поливали огурцы, Вот такие молодцы!
В речке плавали, ныряли, Песни пели, загорали Чтоб загар с себя не смыть. В сарафанах стали плыть.
Сторожа.
Пес Палкан и кот Василий Огород стеречь пришёл. У хозяйки дружно жили, А вернулись как с рыбалки, Охраняли огород, Не видать козла и зайки. Овощей - невпроворот. Нет морковки, нет капусты! Но собрались на рыбалку, В огороде стало пусто. Сторожить позвали зайку. Вы, ребята, догадались, И соседушкин козёл Куда овощи девались?..
Собачья служба.
Моська песни выть любила, Чуя в них душевный толк. Если сторож пел уныло, Завывала, словно волк. Ей подлаживал и Бобка, Поднимался страшный вой. И напуганного волка Ноги мчали в лес, домой. Бобик выл не ради славы, А чтоб зверя напугать: Его предки - волкодавы, Их боится волчья рать. Раз случилось в ночь ненастье Волк пришёл издалека. Поплатился серый пастью: Волкодав скрутил волка.
Прощай, мой край!
Сюда, быть может, я вернусь не раз, Но пройден путь, дрожит слеза в ресницах: «Прощай, мой край, прощай, родной Кавказ! Ты будешь мне все грезиться и сниться!» Седые горы в дымке золотой, Меня манили с детства вы и звали. И я жила заветною мечтой – Уйти к горам в безоблачные дали. Эльбрус двуглавый, ты пленил меня, Вдыхал в меня всю радость вдохновенья, Кипели реки, словно из огня, Неслись в порыве радости, веселья.
Из ледников могучие неслись, В ущельях прячась, где не видно света, Хозяин гор, орёл, взмывая в высь, Мне поцелуй воздушный слал с приветом. Здесь, на вершине солнца и алмаза, Эльбрус поэта честью вдохновлял. Был неразлучен Лермонтов с Кавказом, Свободу, Славу гений воспевал. Народы гор, я полюбила вас, За вольный нрав, за ваш приём с душою. Прощай мой край, прощай, родной Кавказ, Моей ты станешь песней и судьбою!

СТИХИ - ДЕТЯМ

Михаил Комаров

Зелёный край
Я люблю свой край зелёный Сказку майскую полей. У крыльца густые клёны, Тёплый иней тополей. Я люблю родное небо- Над равниной синий зонт, Запах дыма, запах хлеба И в лугах ромашек звон. Льётся речка Томузловка Опьянев от чабреца. Рядом с речкой вьётся ловко Путь-дорога без конца.
Пётр Пасько

Край родной
Люблю, тебя, мой край степной Люблю разлив пшеничной нивы, Седой ковыль, чьей бахромой Играет ветер шаловливый. Люблю, когда с Чограй - реки Дохнёт прохладой пар белёсый, А синеглазки-васильки Омоют утренние росы. И хоть порою летний зной Наводит на мотв унылый, Ты для меня всегда родной, Арзгиг, на веки сердцу милый.
Иван Пасько

Арзгир
Гонимы горькою судьбиной На поиск воли иземли, Сюда с далёкой Украины Мои прапрадеды пришли. И забелели хаты вскоре У небольшой степной реки. Село раскинулось на взгорье Его Арзгиром нарекли. Стех пор воды немало В реке Чограе утекло. Каких лишь бурь не испытало
Моё заветное село.! Но вопреки лихим невзгодам, Оно растёт и в ширь, и ввысь, И хорошеет год от года- Лишь повнимательней вглядись. И где б я ни был в этом мире, И что бы в жизни ни встречал, Не позабыть мне об Арзгире- Начале всех моих начал. И как отрадно возвращаться Мне к роднику душевных сил. И выше не было бы счастья, Когда б Арзгир привольно жил.
Геннадий Фатеев

Турник.
Словно буква «П» стальная. Наш турник под окнами. Те, кто дружит с ним, Мы знаем, вырастают ловкими. Вот и мы сегодня с Мишей К турнику тому пришли. Встали рядышком поближе, Дотянуться не смогли. Не подняться на турник: Он для нас - как горный пик...
Птички.
Птички под моим окошком И воркуют, и поют. Посидят совсем немножко И почувствую уют. Воробьи, чижи, синички И голубка с голубком. Всякие бывают птички Прилетают табунком. Поедят с моей кормушки – Я всегда их накормлю! - Мама учит делать плюшки – Я ее благодарю! Плюшки из муки и проса Для синичек и щеглов. - Это делать очень просто: Раз-два-три...обед готов!

Галина Шевченко

Зачем дождь
Дождь проливной Нам испортил прогулку. Ворон намокший Идёт по проулку, Каркает хрипло На бурный поток Булку поймал И склевал её. Впрок Хвостик колбасный Унёс под навес. И в непогоде Есть свой интерес! И для растений Живителен душ. Кончился дождь, И ручьишек, и луж Птицам хватило Для «санобработки». Громко чирикают. Как от щекотки. Плещутся, -Веером брызги летят. - Чистыми быть Воробьишки хотят
Галина Пухальская

Спор о словах
Однажды Настя и Илья Играли в «захочу». -Я, если только захочу, То я на полюс полечу. -А я, какую захочу, Куплю себе обнову! -А я - кирпичик к кирпичу И дом построю новый. -Я лучше мамы суп сварю. Да, вкусный суп - перловый !
-А я, я стану к сентябрю Длиннее дяди Вовы. -Учить детишек стану я! -А я летать в ракете! -Дрессировать гепардов я! -А я - объеду все края, Вес точки на планете! -А я, а я, а я, а я ,- Кричит запальчиво Илья. -Нет я, нет я, нет я, нет я!- Не унималась Настя. Окошко хлопнуло, звеня, И дверь пропела: «Здрасте!» - И бабушка с порога Всё оглядела строго: -Не убраны кровать и стол, Не вымыта посуда. Чай вылился на пол, А вы всё ждёте чуда. А ну-ка, лежебоки, Скорее за уроки! От «захочу» до «совершу» Нелёгкая преграда. Её осилить по плечу Лишь тем. кто слову «захочу» Предпочитает «на до»
Елена Приходько.

Как появились одуванчики?
Шла по городу весна, Кошелёк в руках несла. Краски яркие и кисть Нужно было ей купить. Приоткрыла кошелёк. А монетки - скок – скок - скок! Раскатились, убежали – Одуванчиками стали!

Первые шаги (стихи школьников)

Моя Родина
Я родился на Кавказе- В Ставропольской стороне. Нет нигде местечка краше И дороже мне. Есть здесь степи и пригорки, Есть леса и ручейки. А весною всё в природе Распускает лепестки. Солнце светом заливает Соловьи поют в лесу. Я люблю свою Падинку, Маленькую родину мою. (Гиря Владислав.2006г.5кл.с.Падинское)
Сон
Снова дождик за окном, Звездопад ворвался в дом. Взгляд на небо из окна... Чувствую: опять одна, Вот лечу я в вышине К яркой, призрачной луне. Мир- туман, сплошная мгла... И свободна я одна. (Абанькина Кристина.2007г.с.Падинское.)
Бабочка
Бабочка порхала В небе высоко, Крыльями махала Всем ветрам назло. Я её поймаю, маме принесу. Пусть она увидит Бабочку мою. А потом мы вместе Выпустим её. Пусть она летает В небе высоко. (Болюхова А. 4кл.2009г.базовая школа п. Иноземцево)
Снеговик
Как-то внезапно Огромными хлопьями
Снег повалил. И одеялом пушистым и белым Землю укрыл. Было нам весело Вместе лепили Снеговика. Вот бы мороз Ударил сегодня Хоть бы слегка. Только с утра Всё растаяло. Солнцем Двор наш залит. А снеговик,улыбнувшись, В луже стоит. Я очень расстроилась, Чуть ли не плакала, А мама в ответ Из сумки своей Тихонько достала Яркий конверт. В этом конверте Три фотографии Вчерашней зимы. Как снеговик улыбался весёлый И счастливы мы. Я улыбнулась в ответ Вчерашнему снеговику. Пойду запускать Из листьев кораблики В лужу-реку. (Велиева Аня.3кл.2009г.базовая школа п. Иноземцево)
Прогулка
По росе гуляя Забралась я в лес. Утро. Слишком рано. Лес пока что спит. На траве играет Солнечный блик. Молодой листвою Ветер шелестит. (Велиева Аня.3кл.2009г.базовая школа.п.Иноземцево)

Луна
Всю ночь до утра Светила луна. И спать никому не давала. А утром она Исчезла куда? И солнышко встало. (Кононенко Саша.3кл.2009г.базовая школа п. Иноземцево)
Бабушке
Бабушка, тебя люблю И стишок тебе дарю. Не болей и не ругайся, Дедушку кормить старайся. Меня в гости пригласи И на море увези. Покупаемся с тобой И уеду я домой. С днём рожденья поздравляю Счастья, радости желаю. На работе всё ОК! Жить нам будет веселей. (Бойко Арина.4кл.2009г.базовая школа п. Иноземцево)
Хлеб
Слава хлебу на Земле, Рады мы ему везде. Если любишь его есть Помоги его сберечь. Крошки хлеба не бросай. Лучше птичкам их отдай. Хлеб всему ведь голова. Береги его всегда! (Сулейманова Альбина.4кл.2009г.с.Падинское.)
Литература. 1. Беккский Дом. Культурно-исторический и литературный альманах./сост. Ю.А. Асадов. - Москва-Пятигорск: «Интер-Весы», 1995. 2. Кавказские Минеральные Воды. /Под ред. доктора медицинских наук профессора Н.Г. Кривобокова. М.: Издательство Фирма «Слово», 1994. 3. Касперский С. «Литературный Ставрополь».Ставрополь.1998. 4. КупринА.И. «Современные писатели Ставрополья». Издательство «Кировская районная типография»,2009. 5. Линёв A.M. Вырос в поле колосок. Стихи и сказки. - Ставрополь: «Кавказская библиотека», 1992. 6. Линёв A.M. Тёплый снег. Стихи. - Ставрополь: «Кавказская библиотека», 1991. 7. Линёв A.M. Про упрямого котёнка. - Ставрополь: Книжное издательство, 1992. 8. Линёв A.M. Приключение зайчишки, сказки-раскраски. Москва- Пятигорск: Интер-Весы, 1996. 9. Линёв A.M. Если Емеля едет на печке. Южно-Русское коммерческо- издательское товарищество, 1996. 10.Линёв A.M. Кто шагает в детский сад, кто шагает в школу. Южно-Русское коммерческо-издательское товарищество, 1994. 11 .Литература Ставрополья: Учебник для начальной школы. - Ставрополь: Сервисшкола, 2000. 12.«Маленький мечтатель». Сборник стихов и рассказов для детей. Москва- Пятигорск: издательство «Интер-Весы» - «Пятигорье», 1993. 13.Начальная школа. №4. 2004. 14.Начальная школа. №9. 2001. 15.Писатель и эпоха. ХХ век. Семён Ванетик, Иван Белоусов, Елена Иванова. 1998. 16.Писатели Ставрополья. Словарь-справочник. Министерство культуры Ставропольского края. Краевая юношеская библиотека. Методико- библиографический отдел, 2001. 17.Стехова Л. «Тёплые росы».Арзгир.2003. 18.Сидоренко З.Я. Литература Ставрополья и Северного Кавказа. Спецкурс 3 кл. - Ставрополь: СКИПКРО, 1995. 19.Трилисов А. Ничего нет проще. Считалочка - раскраска. Международный фонд им. М.Ю. Лермонтова. - М., 1996. 20.Фадеев Г. Глядит Россия на Кавказ: Стихи, поэма - Ставрополь: Ставропольский фонд культуры, 1993.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Тема: Пословицы, поговорки, загадки.

Цели:
- продолжить работу над жанровым искусством; знакомить с творчеством писателей, поэтов Ставропольского края; - развивать умение рассуждать, сравнивать, приобщать к богатствам народного языка.
Оборудование:
листы с напечатанными пословицами, загадками Крыловой, портрет Крыловой.
Ход урока.

I. Организация внимания.

II. Изучение нового.

1. Сообщение цели урока в ходе беседы.
/на доске плакаты с написанными пословицами и поговорками - «Кто рано встаёт, тому бог даёт». - «Умение везде найдёт применение». - «Кто на все руки, у того нет скуки». - «Порядок бережёт время». - «Испокон века книга растит человека». - Ч то записано на доске? /пословицы поговорки - Откуда пошли пословицы и поговорки? - Кто создаёт их? - Для того, чтобы замеченное людьми сохранилось и передавалось из поколения в поколение некоторые писатели собирают, записывают и издают целые книги, посвященные пословицам и поговоркам. Владимир Иванович Даль - великий русский учёный врач, диалектолог, этнограф и писатель. В середине прошлого века составил сборник «Пословицы русского народа». Более 30000 пословиц, поговорок, присловий пр. вошло в этот сборник.
2. Из истории пословиц и поговорок
. Родились пословицы и поговорки в глубокой древности. Некоторые из них напоминают об очень давних временах. Пословицы и поговорки отражают наблюдения над жизнью, человеком, мудрость народа. Передаваясь из поколения в поколение пословицы и поговорки изменяются.
3. Работа над смысловым понятием пословиц и поговорок

(записанных на доске).

4. Чтение пословиц и поговорок народов, живущих на территории

Ставропольского края.
На территории Ставропольского края проживает более 100 национальностей. Славяне составляют самую многочисленную группу (87%). На втором месте армянский народ (102,4 тыс. человек). Даргинцы третья по численности
группа (38,3 тыс. человек). Также есть белорусы, греки, немцы, украинцы, осетины, ногайцы и др. /на столах у детей листы с напечатанными пословицами и поговорками. «Сделал дело - гуляй смело» (русская) «Дым отечества лучше, чем огонь на чужбине» (греческая) «Кто летом трудится, тот осенью петь будет» (ногайская)
5. Работа над смысловым понятием пословиц.
- Какая пословица понравилась больше и почему? - Чему учат нас пословицы и поговорки?
III. Физминутка.

IV. Продолжение работы.
Рядом с пословицами и поговорками дружно шагают загадки. Загадка - это описание какого-либо предмета, явления, которое нужно узнать, отгадать. Много загадок составили наши Ставропольские поэты. К их числу относится и Елена Крылова.
6. Рассказ о творчестве Е. Крыловой.

7. Чтение загадок, составленных Е. Крыловой.
/дети читают загадки наизусть. Белые реснички, Жёлтенькие глазки. Милые сестрички, Из какой вы сказки? Любят вас и пчёлки, Любят и букашки, А ещё гадают На цветке - ... (ромашке) Засинело полюшко От этих сорняков. Значит появилось в нём Много .... (васильков) Этот лысый господин То седой, а то - блондин. Ростом мал, как мальчик-с-пальчик, А зовётся .... (одуванчик). Голубой цветок - малютка Под названьем ... (незабудка) И белая, и чёрная, И жёлтая, и красная. Всегда ты ароматная, Как и всегда прекрасная. Так отчего роняешь слёзы, Цветов царица, чудо ... (роза).
8.

Самостоятельное чтение загадок об овощах.
/с листа без отгадок дети сами их читают. Когда я зелёный,
То чаще соленый. Но сладкий, атласный, Если я - красный. И очень горжусь, Что с недавних пор Меня называют Сеньор ... (помидор). Попробуй, откуси меня! Сгорит язык весь без огня! (перец) Не знаю, какого я рода, С какого пришла огорода? Меня называют кто как: Одни говорят, я бурак, А старая бабушка Фёкла З овёт меня - красная ... (свёкла). Похожа на свёклу Подружка - соседка, Так в близком родстве Бывает нередко. Соседка - блондинка, А свёкла - брюнетка, Сажал её дедка Из сказочки ... («Репка»). Красавица рядом – Белее, чем репа, Но только характером Очень свирепа. Кто сердится часто, Отметь-ка! О том скажу: «Злой он, Как ...» (редька). А кто там на соседней грядке За листик прячется украдкой? Ещё не бритый молодец, Совсем зелёный ... (огурец).
9. Проверка отгадок.

V. Итог.
- Кто создавал пословицы и поговорки? - Сколько пословиц и поговорок записал В.И. Даль? - Что такое загадка?
VI. Домашнее задание.
Записать пословицы и поговорки, которые знают ваши дедушки и бабушки, мамы и папы, придумать свои загадки.
VII.

Игра «Собери пословицу».
Делаешь наспех .... сделаешь насмех. Не красна изба углами... красна пирогами.
Каков мастер... такова работа. Мир освещается солнцем .... а человек знанием.
Тема: Константин Саиев -Есоянц. Басни.

Цели:
- познакомить с творчеством Ставропольского поэта, его баснями, стихами; - развивать навыки выразительного чтения, умение передавать содержание прочитанного; - воспитывать интерес к чтению.
Оборудование:
портрет писателя, книги К. Саиева-Есоянц, карточка со словом «басня».
Ход урока.

I.Организация внимания.

II. Изучение нового.

1. Чтение отрывка из басни И.А. Крылова «Ворона и лисица».

2. Беседа по прочитанному.
- Отрывок из басни какого произведения я сейчас прочитала? - Кто автор этих строк? - А какие ещё басни вы знаете и кто их автор?
3. Слово учителя.
Кто же не знает этих сказочных зверей и птиц! Что только с ними не случается? Мы знакомы с лисой и журавлём, котом и поваром, волком и ягнёнком. Из каждой басни, прочитанной нами, мы извлекаем что-то полезное и важное для себя. Басня - краткий нравоучительный стихотворный ил прозаический рассказ. Действующими лицами в басне чаще всего выступают животные, растения, вещи, в которых проявляются, угадываются человеческие качества и взаимоотношения. Наш Ставропольский писатель К. Саиев-Есоянц тоже написал несколько басен: «Орел и розы», «Слон и муха», «Медведь в искусстве».
4. Рассказ об авторе.
Детский поэт сказочник Константин Саиев-Есоянц родился в 1937 году в Пятигорске. Здесь же окончил среднюю школу. Затем учился в высших учебных заведениях в Ростове. Работал водителем такси, артистом эстрады, снова водителем... В 1993 году вышла в свет книжка «Сказки». После этого были многочисленные встречи с детьми, выступления по радио и телевидению, участие в поэтических конкурсах, публикации в краевых газетах. Сборник «Почему медведь спит в берлоге» родился в итоге кропотливой работы автора с детьми, в итоге трогательной заботы о собственных внуках. В эту книгу вошли басни и сказки.

5.

Чтение басни «Орел и розы» учителем.
Был день рожденья у Осла. Толпились гости у стола. Дарили звери в этот день Кто рожь, кто просо, кто ячмень... А Вол додумался к столу Воз сена притащить Ослу. И лишь Соловушка принёс Букет красивых красных роз. Поправив лепестки крылом, Поздравил песенкой весь дом. - Мне нравится у розы... цвет, -Сказал Осёл и ... съел букет, -Спасибо! Нет цветов милей, Но сено всё-таки вкусней... Мораль моя достойна прозы: Не каждый ценит прелесть розы. И потому подумай прежде, Что надобно дарить невежде.
6. Беседа по вопросам.

7. Устное рисование картины к басне.

8. Самостоятельное чтение басни «Медведь в искусстве».
Раз на концерт пришёл Медведь. Гремел оркестр. Сверкала медь. В тылу уселся важно Слон, Сжимая хоботом тромбон. На контрабасе Обезьяна Там музицировала рьяно. И Заяц в барабан стучал. Как видим, тоже не скучал. Был дирижёром Соловей. В одежде серенькой своей Оркестру сбиться не давал, В такт только крыльями махал. Концерт окончен. Встал Медведь, Рычать стал, нервничать и злиться: «Всё хорошо, но чтоб я впредь не видел машущую птицу. Какой-то серый хулиган Чуть не сорвал концерта план!» Вы догадаетесь едва ли, Что Соловья ... арестовали. Ценители искусства есть?
Зачем сюда Медведю лезть? Наверно, для того, что было Всем видно: у Медведя сила!
9. Беседа по прочитанному.
III.
Итог.

IV.

Домашнее задание.
Перечитать басню, нарисовать рисунок.
Дополнительный материал к уроку
.
Басня «Слон и муха».
Однажды утром злая Муха Слону закралась прямо в ухо И начала шептать - жужжать: «Вас перестали уважать! Скажу я вам, как лучший друг, Летая вижу всё вокруг. Я слышу всюду каждый день, Как звери все, кому не лень, (Сказать стеснительно мне, даме), Смеются надо мной и Вами. Как плоски шутки у народа! Мол, Слон и Муха - два урода: У них двоих в зверином стаде Хвосты под носом, а не сзади». Запали в голову слова, И Слон решил: «Она - права!» Свирепо глянул он вокруг: - Ну, берегись, кто мне не друг! Пошёл Слон чащей напролом Крушить всё хоботом и лбом. Спасаясь бегством, звери мчались, До вожака слонов добрались. Тот сходку для суда собрал, Взглянул сурово и сказал: «Все знают испокон веков – Характер добрый у слонов. Ты опозорил сильный род. Тебя пусть судит весь народ». И сход решил единодушно: Опасен этот Слон и нужно Из стада вон его изгнать, В зверинец к людям отослать. Есть мухи, что жужжать слонам, - Не приходилось слышать вам? И зачастую Слон страдает, Но мух вины не замечает.
Совет тебе такой, мой друг, Когда ты Слон - не слушай мух!
Тема: Путешествие в сказку. К. Саиев -Есоянц «Почему медведь спит в

берлоге».

Цели:
- познакомить с жанром устно-поэтического творчества русского народа - сказкой; - развивать навыки выразительного чтения; - формировать умение передавать содержание прочитанного.
Оборудование:
грамзапись песни «Раз морозною зимой», «Времена года. Зима» П.И. Чайковского.
Ход урока.

1.Организация внимания.

П. Изучение нового.

1. Сообщение темы и цели.

2. Чтение стихотворения о зиме (под музыку).

3. Беседа о времени года.
- О каком времени года говориться в стихотворении? - Какие зимние месяцы вы знаете? - А что происходит с некоторыми животными с приходом зимы? - А как себя ведёт медведь зимой?
4. Исполнение песни «Раз морозною зимой».

5. Беседа.
-
О
каком времени года говорится в песне? - Кто главный её герой? - А кто из вас знает, почему медведя так назвали? /он ведает (знает) где мёд. - Очень много песен, стихотворений, сказок о медведе. - А что такое сказка? /Сказка - произведение, созданное фантазией народа, опирающиеся на легенды и предания, с точной обрисовкой деталей народного быта нравов в фантастическом мире фольклорных персонажей. - А сейчас послушайте сказку о Медведе, с которым произошло приключение зимой.
6. Чтение сказки «Почему медведь спит в берлоге».

Константин Саив-Есоянц.

Сказка «Почему медведь спит в берлоге?»
Урожай в лесу в тот год созрел очень богатый. Полным-полно было и земляники, и калины, и морошки, и малины. Гнулись ветки от множества орехов, диких яблок и груш. Под деревьями грибов - всё не соберёшь! «То-то будет кормежки! - радовались звери. - На всех лесных обитателей хватит. И не только сейчас, но и на самую долгую зиму». Звери и птицы праздновали праздник богатого урожая. Радовался и веселился каждый по-своему. Даже речка озорно брызгалась, дробясь
волнами о валуны. Белочки и ежи спешили заполнить свои кладовки... И вдруг всё изменилось. Лес затрещал, захрустел на все лады. Испугалась лесная живность. Разбежались и разлетелись все, кто куда. Одна ворона как сидела на дереве, так и осталась сидеть. Может, догадывалась, что шуму наделал огромный медведь. Он могуче продирался сквозь кусты и жадно уплетал всё, что попадалось на его пути. Умолкли птичьи переклички и пересвисты, перестали попискивать и покрикивать зверюшки. Даже жуки и прочие насекомые не жужжали. Остановился медведь, сел на пень отдохнуть и стал осматриваться вокруг. Увидел ловко сидевшую на ветке ворону и спрашивает: «Эй, ворона! Почему в лесу прервался праздник? Какой разбойник распугал, обидел всех птиц и зверюшек?» - Кар-р-р! Ках-как! - запричитала ворона, - он ещё спрашивает! Ты же сам, Михайло Потапыч, их и обижаешь. Брюхо своё вон как набил фруктами - ягодами. А зверюшкам что оставляешь? Нам, птицам, зимой тоже клевать нечего будет. Сам, как шар, круглым стал, а нам ничегошеньки после тебя не осталось. «От стыда хоть сквозь землю провалиться», - с досадой подумал медведь. Зарычал от злости на себя, да так громко, что даже деревья затряслись. Обхватил он ближайшее дерево, вырвал его с корнем, влез в яму, в которой эти корни были, прилёг там, а тем деревом себя привалил. Так там и проспал всю долгую зиму. А весной, как только появилась трава и цветы, все птички, зверюшки, всякие букашки - таракашки собрались у берлоги. Кто поёт, кто свистит, кто жужжит, кто крякает - медведя будят. Так с того давнего времени и спят всю зиму медведи в берлогах, чтобы нечаянно не обидеть маленьких и слабых.
7. Проверка первоначального восприятия.
- Что праздновали звери и птицы осенью? - Расскажите, кто как радовался богатому урожаю? - Как изменился лес с приходом медведя? - С каким вопросом обратился медведь к вороне? - Стало ли стыдно медведю за свою жадность? - Что произошло с медведем? - Как весной разбудили звери медведя?
8. Повторное чтение сказки учащимися.

III. Итог.

IV. Домашнее задание.
Перечитать сказку, нарисовать рисунок к сказке.

Тема: Путешествие по временам года. Стихи Ставропольских поэтов.

Цели:
- ознакомить с творчеством Ставропольских поэтов; - формировать навыки выразительного чтения стихотворений; - развивать наблюдательность; поэтическое восприятие природы; - воспитывать любовь к природу родного края.
Оборудование:
иллюстрации с изображением времён года, фрагменты грамзаписи «Времена года» П.И. Чайковского, карточки с названиями станций, иллюстрации времен года.
Ход урока.

1.0рганизация внимания.

II. Изучение нового.

1. Сообщение темы урока в занимательной форме.
Под Новый год пришёл он в дом Таким румяным толстяком. Но с каждым днём терял он вес И, наконец, совсем исчез. (Календарь) - Что можно определить с помощью календаря? (день, месяц, год, времена года.) - Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по временам года. И помогут нам в этом загадки, приметы, стихи Ставропольских поэтов.
2. Остановка «Зимняя».
- А сейчас отгадайте, какой будет первая наша остановка. Запорошила дорожки, Разукрасила окошки. Радость детям подарила И на санях прокатила. (Зима). - Итак, остановка «Зимняя» (вывешивается карточка с названием станции)
Приметы о зиме.
Вот как о зиме в приметах сказал Александр Екимцев. (ученик читает приметы.) 1) Быть зиме довольно долгой, Если в нору в глубь жилья, Крот натаскивает много Мха, травы сухой, жнивья. 2) Пред зимою многоснежной, Что совсем недалеко, Мыши норы понадёжней Роют очень глубоко. 3) Быть зиме радушно тёплой,
Рано ива зацветёт, Если белка в чаще тёмной Высоко гнездо сплетёт. 4) Вновь снежинки закружили – Скоро зимним вьюгам выть. Если зайцы очень жирны, То зиме предлинной быть. - Какая из примет вам запомнилась и почему? - Какие приметы о зиме вы ещё знаете?
3. Чтение стихотворения о зиме.
- Ребята, может ли снег быть тёплым? - А Анатолий Линёв считает, что может. Послушайте его стихотворение «Тёплый снег». Горстку снега Взял в сугробе И подал мне Друг Олег: - Подержи во рту Попробуй - В миг растает Тёплый снег. Я попробовал - Не каша. И, конечно же, охрип. Донимает меня кашель, Будто к горлу Снег прилип. Простудился я Не вдруг. Кашлять раньше Начал друг. - Можно ли есть снег зимой, даже если он «тёплый»? Почему? - А что на снегу остаётся после зверей, птиц, людей? (след). - Ещё одно зимнее стихотворение написала Е. Крылова. Стихотворение называется «Чей это след?» Бывал ли ты в лесу зимой? Попробуй, угадай-ка: Кто след оставил на снегу? Олень? Медведь? Иль зайка? И если мы с тобой пойдём По следовой дорожке, То про судьбу зверей лесных Узнаем понемножку. Тут лось укрылся, полежал И отошёл в сторонку,
Там почесал свои рога И спрятался под ёлку. Здесь сойка в небо поднялась Быстрее нашей мысли, Вот заяц заметал следы, Рысь пробежала рысью. Свернув в курятник на обед, Преступник свой оставил след. То хитрый лис, схватив улов, Съел курицу - и был таков! За ним в погоню пёс бежал. Весь от волнения дрожал. След волка - словно след собаки, Их может отличить не всякий, Как братья-близнецы порой, Они похожи меж собой. Пять пальцев на большой ступне... Кто тут бродил в вечерней мгле? Быть может, это человек? Но когти выдают секрет: Весна идёт, медведь в тревоге И выползает из берлоги. Копыта, лапы, пальцы... Косули? Гуся? Зайца? По следовой дорожке Чьи проходили ножки? У всех нога на свой манер, А у тебя, какой размер?
4. Беседа по прочитанному.
- О каких животных и птицах идёт речь в стихотворении? - какие сравнения использует автор в стихотворении? /на доске иллюстрации следов животных - Ребята, отгадайте, чьи это следы.
5. Остановка 2 «Весна».
- Отгадайте загадку. Она приходит с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой Взмахнет, В лесу подснежник Расцветёт. (Весна) Следующая наша станция «Весенняя»
6. Приметы о весне.
Александр Екимцев заметил, что у нас на Ставрополье: (читает ученик.)
Вот ручей уже забулькал, Снег темнеет на сосне. Если длинные сосульки, Долгой, долгой быть весне. Явно к оттепели это: У речушки, на лугу, Утки, гуси в час рассвета Забарахтались в снегу.
7. Чтение стихотворения о весне.
Замечательное стихотворение о весеннем ливне написала Валентина Рыжих, /читает ученик
Весенний ливень
Чечётку ливень бьёт весенний, Ладошкой брызгает из луж. Смотри без всяких разрешений, Как утро принимает душ! Так чисто стало и красиво, Как в королевстве на балу. Не где-нибудь всё это диво, А рядом, здесь, где я живу! Лишь небо сбросит одеяло (Им укрывались облака), Как солнце ярче засияло - Недаром дождь помыл бока. С улыбкой распустились почки, Слегка их гладит ветерок, И скачет через волны-кочки В руках мальчишки катерок.
8. Беседа по прочитанному.
- С чем сравнивается чистота после дождя? - Почему солнце ярче засияло?
III. Физминутка.

IV. Продолжение работы.

9. Станция «Летняя». Загадка о лете.

10. Поговорки о лете.
/читают ученики. Если дуб листочки пустит Раньше ясеня весной, То сухое лето будет И не сильным будет зной. Коль ольха листву распустит Раньше солнечных берёз, Лето очень мокрым будет, Будет много сильных гроз.
11.Чтение стихотворения о лете.
Замечательное стихотворение-примету о лете написал Анатолий Линёв. Оно так и называется «Приметы лета». Лета красного приметы: Долог день И много света. В зелень все леса одеты. На столе - цветов букеты. Пахнет сеном разогретым. Гром гремит,
Грохочет где-то. Эха гулкого ответы Не смолкают до рассвета. Это - лето, это - лето. 12.
Беседа
по
прочитанному.
- Кто может перечислить приметы лета, описанные в стихотворении? - Какие чувства возникли при прослушивании стихотворения? - Какие картины можете нарисовать? - Какие приметы о лете вы знаете?
13.0становка 4 «Осень».
Загадка об осени. Пришла без красок И без кисти И перекрасила Все листья. (Осень)
14.Приметы об осени.
- Следующая наша станция «Осенняя». Под июльской синей высью Средь деревни, у пруда, На ветле желтеют листья К ранней осени всегда.
15.Чтение стихотворений об осени Валентины Рыжих

учащимися.

Осенние слезки
Скачет осень по дорожке, Рыжей девочкой шалит. Ставней хлопает в ладошки, Ласково в глаза глядит. Пробежала вдоль по речке – Вмиг зажглись, как будто свечки, Берега её крутые, Стали яркие, живые. Чубчик тронула у клёна, Обняла кусты рукой И всплакнула, как Алёна, Чистой девичьей слезой.
Осень-сказка
. Быстро лето закатилось, Засинели небеса. И девчонкою рябина Вновь зарделась у крыльца. Разостлала осень-сказка Разноцветные ковры. Льется с неба солнца ласка, Снятся радужные сны. Перед снежной завирухой Станет осень слёзы лить И ворчливою старухой Дней тоскливых пряжу вить. 16.
Беседа по прочитанному.
- Какой представляет осень Валентна Рыжих? - Какова особенность этих стихотворений? /осень представляется как живое существо.
17.
Самостоятельное чтение стихотворения.

V. Итог урока.
- Стихотворения каких Ставропольских поэтов вам понравились?
VI. Домашнее задание.
Выучить стихотворение об осени наизусть.
Тема: Мифы и легенды народов Кавказа.

Цели:
- дать понятие о мифах и легендах, дать представление о народах, живших на Кавказе в давние времена, показать роль кавказкой культуры в развитии нации, народа.
Оборудование:
иллюстрации национальных горских костюмов, иллюстрации людей в костюмах, изображение гор, карточки со словами «миф», «легенда».
Ход урока.

I. Организация внимания.

II. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы и целей урока.

2. Предварительная беседа.
Машу к: Любимый город у подножья спит. Раскинувшись, здесь так привольно. Стара, но помню Лермонтова стих. Своей судьбою я довольна. Бештау: Стою я, как воин, намного всех выше, Я центр Кавминвод, отсюда видна, Защита от ветров, всегда здесь затишье, И я Пятигорску названье дала... - О каких горах идёт речь в стихотворении? - А какие горы вы ещё знаете? - Рядом с какими городами они находятся? - А какие народы населяют Северный Кавказ? - Что вы о них знаете? - А кто знает, какие народы населял наши земли раньше? /нарты
3. Вступительное слово учителя.
Кавказ! Как много таинственного, чудесного в этом слове. Живописная природа, свободолюбивый народ, загадочные легенды, сказания. Здесь чётко видны следы прошлого: десятки сторожевых башен, полуразрушенные храмы, мечети, остатки древних поселений и курганы... Словно шлемы убитых бойцов, высятся они над степью, храня тайны древних лет. Оттуда, из далёкой старины, берут своё начало мифы и легенды народов Кавказа.
4. Понятие мифа и легенды.
Миф - это древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о происхождении явлений природы. Легенда - поэтическое предание о каком- нибудь историческом событии. Огромное воздействие на мифологию оказали христианство и ислам. Многие мифы не сохранились в первоначальном виде. Многие сюжеты
восстанавливаются по мотивам песен, в танцах, устных преданиях и ритуалах. Существуют легенды об образовании гор Северного Кавказа. 5.
Пересказ легенды о горе Машук.
Давным-давно хан Золотой Орды Каплан-Грей с огромным войском внезапно напал на Кабарду. Незваные гости отнимали ценные вещи и скот, подвергали население всяческим издевательствам. Среди местных жителей большой отвагой отличался Машук, который мстил захватчикам за смерть невесты. Хан, встревоженный смелыми подвигами народного героя, бросил лучших воинов на поимку джигита Машука. На одном из уступов горы Машук с группой товарищей был окружён. Произошла жестокая схватка, в которой были убиты товарищи Машука. Обессиленный Машук не пожелал попадать в плен прыгнул с обрыва вниз на серые камни. Весть о гибели Машука наполнила сердца народа гневом. Народ восстал. Ночью были убиты незваные пришельцы, а остатки войска разгромлены. В память о Машуке народ присвоил имя горе с горячими холодными истоками, на которой воевал и погиб легендарный герой Кабарды.
5. Беседа
. - Как звали героя-джигита? - Почему он мстил захватчикам? - Какой характер был у Машука?
6. Пересказ легенды о Рим-Горе (1094 м).
- Ещё одна легенда говорит о смелости, храбрости и отваге кавказского народа. Отряд римских воинов, окружённых кочевниками-аланами, закрепился на этой горе. Римляне ожидали караван с продовольствием. Кочевники перехватили его, надели форму римских легионеров, в тюк вместо продовольствия спрятали своих воинов. Охрана пропустила врага в крепость началась жестокая резня. В битве был убит предводитель римских войск. После его смерти командование приняла его жена, которая показала чудеса храбрости. Но силы были неравны - участь римлян была решена. Чтобы не попасть в руки врагов, предводительница завязала глаза своей лошади и бросилась с конём вниз с самой высокой скалы [3].
7. Беседа по услышанному.

III. Итог.

IV. Домашнее задание.
Пересказать мифы и легенды, прочитанные дома. - Какой характер был у Машука?
6. Пересказ легенды о Рим-Горе (1094 м).
- Ещё одна легенда говорит о смелости, храбрости и отваге кавказского народа. Отряд римских воинов, окружённых кочевниками-аланами, закрепился на этой горе. Римляне ожидали караван с продовольствием. Кочевники перехватили его, надели форму римских легионеров, в тюк вместо продовольствия спрятали своих воинов. Охрана пропустила врага в крепость
началась жестокая резня. В битве был убит предводитель римских войск. После его смерти командование приняла его жена, которая показала чудеса храбрости. Но силы были неравны - участь римлян была решена. Чтобы не попасть в руки врагов, предводительница завязала глаза своей лошади и бросилась с конём вниз с самой высокой скалы [3].
7. Беседа по услышанному.

III. Итог.

IV. Домашнее задание.
Пересказать мифы и легенды, прочитанные дома.