Страничка педагога-психолога

«Навыки, без которых

ребенок потеряется в

современном мире»

Какие навыки надо развивать у ребенка, чтобы он взрослым не

остался без профессии и денег?

На современном рынке труда только профессиональных знаний

недостаточно. Нужно уметь ставить перед собой цели, общаться,

быстро реагировать, креативить и адаптироваться. Всё это — гибкие

навыки.

Разберём, какие из них наиболее актуальны и как их

развивать у детей дошкольного возраста, чтобы они выросли

востребованными.

В современной модели профессиональных компетенций навыки

подразделяют на hard skills (жёсткие) и soft skills (гибкие/мягкие).

Жесткие навыки человек нарабатывает в ходе профессионального

обучения или на практике. Это всегда конкретные измеримые навыки.

Например, умение работать на токарном станке или в определённой

компьютерной программе. Их невозможно освоить однажды, а потом

всю жизнь быть востребованным специалистом. В связи с развитием

технологий людям требуется постоянное переобучение и обновление

компетенций. Гибкие навыки напрямую связаны с эмоциональным

интеллектом и не зависят от какой-либо профессиональной области.

Скорее, наоборот, влияют на то, как человек себя проявит. Эти

социально-психологические

качества

закладываются

в

детстве,

формируются в течение всей жизни и напрямую влияют на карьерное

развитие.

Гибким навыкам не учат в школах или университетах. Они

формируются в детстве и развиваются в течение всей жизни.

Согласно результатам совместного исследования учёных из Гарварда,

Стэнфорда и Фонда Карнеги, именно soft skills определяют успех

человека в профессии. Их доля примерно 85%, и только 15% зависит

от узкоспециализированных навыков.

В федеральных государственных образовательных стандартах

(ФГОС) звучит мысль о том, что у школьников нужно развивать

гибкие навыки. Так, в ФГОС для основного общего образования

призван обеспечивать «освоение базовых навыков (в том числе

когнитивных, социальных, эмоциональных), компетенций, развитие

личностных качеств, необходимых для решения повседневных и

нетиповых задач». В реальной жизни у педагогов зачастую не хватает

времени, сил, компетенций и других ресурсов, чтобы полноценно

развивать у детей софты. Например, работа в группах актуальна

далеко не на всех предметах, поэтому навыки командной работы и

эффективных переговоров могут оказаться недостаточно развиты у

детей. Поэтому родителям важно прикладывать дополнительные

усилия и ресурсы, чтобы в детстве и подростковом возрасте заложить

качественную базу гибких навыков у ребёнка. Родственники, друзья и

знакомые — ближнее окружение детей. Они задают образцы всех

форм общения, которые развивают гибкие навыки.

Какие гибкие навыки развивать первым

делом и как?

На портале «Россия — страна возможностей» приводят следующий

топ самых востребованных среди работодателей гибких навыков.

Креативность

Творческая

жилка

востребована

не

только

в

креативных индустриях вроде театра или изобразительного искусства.

Нестандартные решения нужны в управлении персоналом, бизнесе,

продажах

—

везде,

кроме

отраслей,

где

чёткое

следование

инструкциям обеспечивает безопасность людей (например, авиация

или пожарная охрана). Как нужно развивать этот навык?

1.

Расширяйте кругозор ребёнка. Чем больше он видит (природа,

города,

предметы

искусства)

и

узнаёт

(художественная,

интеллектуальная литература), тем больше в его голове будет

пазлов, из которых можно сгенерировать нечто новое.

2.

Предлагайте ребёнку игру: вы вместе создаёте и обновляете

список того, что ещё никогда не делали, и пробуете это на

практике. Например,

можно

поесть

с

закрытыми

глазами,

нарисовать фиолетовое яблоко, прочитать перевёрнутый текст.

Всё это — новый опыт, который позволит раздвинуть границы

возможного.

Стратегический анализ и планирование Стратегическое мышление

предполагает, что человек знает, чего он хочет, умеет использовать

для

достижения

цели

имеющиеся

ресурсы

и

привлекать

дополнительные. Этот навык будет нужен ребёнку на разных

жизненных этапах: при выборе профессии, подготовке к ЕГЭ, первом

трудоустройстве и т. д.

1.

Приучайте ребёнка соотносить цели и действия, задавать

вопросы самому себе. Например, ему нужно прокачать знания

по математике, чтобы выиграть Всероссийскую олимпиаду

школьников и повысить свои шансы на поступление в ВУЗ.

Спросите, как эта цель соотносится с желанием тратить по два

часа в день на бесполезные видео в интернете? Не лучше ли

вместо этого сходить на полчаса на прогулку, а потом со свежей

головой заняться уроками? Со временем он усвоит этот

алгоритм мышления будет применять его автоматически.

2.

Предлагайте

ему

поиграть

в

подходящие

по

возрасту

стратегические компьютерные или настольные игры. Вопреки

стереотипам, это вовсе не бесполезное времяпрепровождение,

если знать меру. Стратегии развивают любознательность,

гибкость ума, концентрацию внимания. Также они позволяют

проиграть разные варианты развития событий в виртуальной

реальности. Цена ошибки равна нулю, зато ребёнок учится

прогнозировать, делать выбор.

Лидерство Бизнес и люди нуждаются в тех, кто вдохновляет личным

примером и идеями, ведёт за собой, быстро реагирует на сложные

ситуации и берёт ответственность за решения. Как развивать?

1.

Относитесь внимательно к идеям ребёнка, будь то план

прогулки, меню на обед или выдуманная им игра. Он должен

понимать, что его мысли имеют право на реализацию.

2.

Обсуждайте с ним доступные его пониманию вопросы. Он

должен

научиться

выражать

свою

точку

зрения,

вести

аргументированную дискуссию.

3.

Поощряйте в нём соревновательную жилку, пусть он участвует в

творческих конкурсах или ходит в спортивные секции (к чему

душа лежит). Смысл в том, чтобы он научился достигать

результатов, ощутил вкус победы и научился с достоинством

переживать проигрыши.

Логика, память, внимание

Всё это — мыслительные навыки,

которые помогают в жизни грамотно оперировать информацией,

распределять время на разные задачи, страховать себя от ошибок и пр.

Обычно их развивают ещё с дошкольного возраста, но предела

совершенству нет. Как развивать?

1.

Следите, чтобы ребёнок высыпался, делал зарядку и

проводил время на свежем воздухе. Если человек физически

ослаблен (особенно на регулярной основе), его мозг становится

неспособным к качественному мышлению.

2.

В зависимости от возраста решайте вместе загадки,

головоломки,

додумывайте

альтернативные

концовки

или

развитие сюжетов сказок, фильмов. Ребёнок научится замечать и

сопоставлять мелкие детали, прогнозировать. Например, если

бы ворона из сказки «Волшебник изумрудного города» А.

Волкова не поговорила со Страшилой о мозгах, вероятно, он не

стал бы правителем Изумрудного города. А что бы было? Это

уже другая история, которую надо придумать, учитывая разные

детали сюжета.

3. Попробуйте увлечь его шахматами, они развивают мышление

лучше, чем что-либо ещё.

Сотрудничество Ни один специалист не может строить карьеру и

выполнять работу в одиночку. Даже вольному художнику нужна

галерея, чтобы выставить картины, пиарщики, чтобы рассказать о

выставке, охрана, чтобы полотна не украли. Поэтому навыки

эффективно общаться с людьми, идти на компромиссы, оказывать и

принимать помощь и понимать ценность других профессионалов

очень важны. Как развивать?

1.

Уважительно разговаривайте с ребёнком во время игр, прогулок,

общих дел. Он неосознанно скопирует эту манеру общения.

2.

Привлекайте его к несложным семейным делам. Например, если

у вас есть огород, договоритесь, что ребёнок прополет грядки, а

вы будете носить лейки с водой и поливать посадки. Так вы

разделите обязанности по заботе об общем урожае.

3.

На примере фильмов, жизненных ситуаций обсудите с ребёнком,

что все люди не могут быть одинаковыми — у каждого своя

роль в команде. И у него тоже. Например, один хорошо

придумывает,

во

что

поиграть,

другой

умеет

быстро

организовать игру (например, вспомнить, кто может дать мяч).

Важно, чтобы ребёнок понимал свои сильные стороны и умел

ценить роли других ребят.

4.

Устройте ребёнка в секцию по командному виду спорта или

кружок, где детям нужно что-то делать вместе. Например, в

кружке «Эколята» ребята могут вместе проводить опыты и

исследования, презентовать свои открытия и пр.

Тайм-менеджмент

Чтобы, будучи взрослым, человек грамотно

распределял время между рабочими задачами, отдыхом, семьёй,

хобби, закладывать фундамент надо в детстве.

1.

Приучите ребёнка создавать план на неделю и расписывать

режим каждого дня. Сначала сделайте это вместе, чтобы научить

его учитывать все дела, даже время для сна, приёмов пищи,

активностей. Пару раз выполнив с вами это упражнение, ребёнок

привыкнет сам заниматься своим распорядком.

2.

Научите планировать отдых. Уставший человек в любом

возрасте менее продуктивен, чем отдохнувший. Поэтому надо

приучить ребёнка включать в свой распорядок дня время на

игры, прогулки, чтение книг или просто лежание в кровати.

Он

должен

знать,

что

это

не

просто

его

право,

а

необходимость, и уметь отводить отдыху время.

3.

Объясните, как расставлять приоритеты. Ребёнок должен

понять, что время и силы не бесконечны. Поэтому надо

распознавать, что требует больше усилий, что меньше, а что

можно спокойно сделать в другой день. Например, если

стихотворение надо выучить к утреннику, который будет

через неделю, логично начать его учить уже сегодня.

Покажите,

как

разбивать

большие

дела

на

маленькие.

Например, задача прочитать книгу может казаться ему

сложной. Покажите, что книга состоит из глав, поэтому

можно читать в течение недели по одной в день. Так за

неделю можно осилить целое произведение, но при этом не

устать

и

получить

удовольствие.