Описание образовательной практики:

«Профильные занятия в условиях городского лагеря дневного пребыва-

ния»

Название успешной практики:

Профильные занятия в условиях городского лагеря дневного пребывания.

Цель и задачи:

Подготовка обучающихся в условия летнего городского лагеря дневного пре-

бывания к открытым Всероссийским юношеским Играм боевых искусств, кото-

рые ежегодно проводятся в сентябре.

Масштаб и география охвата:

Практика подходит как для спортивных, так и для коллективов других профи-

лей в системе дополнительного образования детей.

Срок реализации:

2021 - 2025 гг.

Краткое описание:

На основе многолетнего опыта работы с одаренными детьми в Ива-

новском городском Дворце детского и юношеского творчества мною создана

система подготовки обучающихся к важным спортивным мероприятиям, кото-

рую удалось усовершенствовать путем продолжения групповых учебных заня-

тий в условиях лагеря дневного пребывания в период летних каникул.

Особенности работы в таком формате:

1.

Создание необходимых условий.

Одним из самых важных факторов, влия-

ющих на качественную работу с одаренными детьми, является поддержа-

ние в группе высокого общего уровня. Занятия в рамках летнего лагеря

дневного пребывания, который проводится в период каникул, дают воз-

можность собрать вместе в одной группе всех одаренных детей, что не все-

гда возможно сделать в учебное время. Кроме того, это позволяет работать

в ежедневном режиме, в отличие от стандартного расписания в течение

учебного года, это помогает не потерять общий жизненный ритм и достичь

высокого результата. Также отсутствие школьных занятий в этот период

благоприятно сказывается на самочувствии обучающихся и на их способ-

ности работать интенсивнее, чем обычно.

2.

Индивидуальная работа.

План и режим работы лагеря дневного пребыва-

ния позволяет выделять время не только для групповых, но и для индиви-

дуальных занятий, что помогает добиваться наилучшего результата. Также

формат лагеря позволяет проводить теоретические занятия, не уменьшая

при этом практические, ведь количество часов в лагере значительно превы-

шает время работы в обычном режиме.

3.

Мотивация.

В рамках лагеря дневного пребывания одаренные дети, уже

показывающие высокие результаты, работают совместно с начинающими.

Это положительно сказывается и для тех, и для других: более опытные ра-

ботают усерднее, видя, как их ставят в пример младшим, а младшие не хо-

тят ударить в грязь лицом перед старшими. Так как в каникулярное время

не актуален вопрос школьных достижений, на первое место выходят спор-

тивные достижения, что мотивирует ребят работать с большей самоотда-

чей.

4.

Преодоление сложностей.

Режим лагеря дневного пребывания отличается

от привычного для ребят режима тренировок: им приходится заниматься в

утреннее время, что создает для них дополнительные трудности. Кроме то-

го, количество детей в лагере в четыре раза превышает количество человек

в группе, что тоже усложняет задачу, не все могут одинаково хорошо рабо-

тать в большом и частично незнакомом коллективе. Но эти трудности поз-

воляют выйти из зоны комфорта и создают дополнительную мотивацию

для занятий. А прочие мероприятия, проводимые в рамках лагеря, позволя-

ют чередовать физическую нагрузку с отдыхом и таким образом сохранять

хорошее эмоциональное и физическое состояние.

Результаты:

Поставленная цель ежегодно достигается: благодаря занятиям в условиях лет-

него лагеря ребята - члены сборной команды Ивановской области по ушу

успешно выступают в сентябре на Всероссийских юношеских Играх боевых

искусств, становясь победителями и призерами. Так, например, в сентябре

2024 года все 7 человек из сборной, прошедших подготовку в условиях летнего

лагеря дневного пребывания во Дворце творчества, заняли 12 призовых мест: 5

первых, 5 вторых, 2 третьих.