Формирование культуры здоровья учащихся в учебно-воспитательном

процессе начальной школы

Микитюк Валерия Олеговна

1 курс, группа 9-101мз,

заочной формы обучения

направление подготовки

44.04.01 Педагогическое

образование

Инновационная начальная

школа

ФГУБОУВО «ХГПУ»

Кафедра педагогики,

методики обучения и

воспитания

Аннотация. Статья посвящена проблеме сохранения и укрепления

здоровья детей.

Annotation. The article is devoted to the problem of preserving and

strengthening children's health.

Ключевые слова. Формирование культуры здоровья,

экологическое

воспитание.

Keywords. Formation of a health culture, environmental education.

Постановка

проблемы.

Проблема

сохранения

и

укрепления

здоровья

детей

становится

особенно

актуальной

в

условиях

постоянно растущих нагрузок на организм ребёнка. Учебно-

воспитательная

деятельность

школ

должна

включать

целенаправленную работу по формированию у обучающихся основ

культуры здоровья, позволяющую поддерживать высокий уровень

работоспособности и успешности в учёбе.

Цель статьи — рассмотреть современные подходы и практики,

обеспечивающие эффективное воспитание здоровых привычек у

учащихся начальной школы.

Задачи:

- младшие школьники должны знать о принципах здорового образа

жизни;

- работа педагогов направленная на формирование у школьников

мотивационно-ценностных установок на здоровый образ жизни;

- овладение знаниями в области здорового образа жизни младшими

школьниками.

Изложение основного материала исследования.

Во

время

написания

работы

были

проанализированы

труды

следующих

авторов:Гришина

Е.А.,Казакова

И.Г.,Овчинникова

Ю.Ю.,Соловьева Н.М.,Семенов Л.А.

Ключевые принципы формирования культуры здоровья

Образование ребёнка должно осуществляться комплексно, учитывая

взаимосвязанность всех факторов, влияющих на состояние здоровья.

Основные

принципы,

которыми

руководствоваться

педагоги,

включают:



Индивидуализацию:

учет

особенностей

психофизического

развития каждого учащегося.



Системность: включение вопросов здоровья в учебные предметы и

внеклассные мероприятия.



Активное вовлечение семьи: взаимодействие школы и родителей

для повышения эффективности воспитательных усилий.



Практичность: внедрение практических навыков поддержания

здоровья в повседневную жизнь учащихся.

Методы и формы работы по формированию культуры здоровья

Для

достижения

поставленной

цели

предлагается

применять

разнообразные методы и формы работы, ориентированные на

формирование позитивных установок относительно собственного

здоровья:

Классные часы и тематические занятия

Проведение регулярных бесед, лекций и семинаров по вопросам

питания,

двигательной

активности,

личной

гигиены

и

эмоционального благополучия помогают сформировать осознанное

отношение к здоровью. Особое внимание уделяют экологическому

воспитанию, прививая уважение к природе и заботливое отношение

к окружающей среде.

Физкультурно-оздоровительная работа

Обеспечение регулярной физической нагрузки и активного отдыха,

стимулирование занятий различными видами спорта и подвижных

игр

содействуют

укреплению

сердечно-сосудистой

системы,

опорно-двигательного аппарата и иммунной защиты. Участие в

спортивных секциях и состязаниях формирует интерес к спорту и

здоровый образ жизни.

Санитарно-гигиеническое просвещение

Осуществление

систематической

просветительной

работы

по

гигиеническим правилам ухода за телом, организацией правильного

сна, режимом дня обеспечивает закрепление необходимых навыков.

Важную роль здесь играют наглядные пособия, инструкции и

демонстрационные фильмы.

Работа с родителями

Привлекая родителей к обсуждению проблемы детского здоровья,

учитель получает дополнительную поддержку и возможности для

реализации педагогических решений. Совместные праздники, дни

открытых дверей, семейные конкурсы формируют атмосферу

сотрудничества и взаимопонимания.

Подходы к оценке эффективности формирований культуры

здоровья

Оценивать

эффективность

формируемых

знаний

и

навыков

целесообразно

путём

анализа

объективных

показателей:

заболеваемости, пропусков занятий по причине болезни, самооценки

состояния здоровья самими учениками. Анализ анкетирования

родителей и учащихся позволяет выявить динамику изменения

отношения к собственному здоровью.

Инновационные методики

Использование

современных

образовательных

технологий

открывает новые перспективы для улучшения качества учебно-

воспитательного процесса. Активное применение информационно-

коммуникационных

технологий

(ИКТ)

позволяет

повысить

заинтересованность детей, облегчает усвоение теоретических знаний

и закрепляет практические навыки.

Выводы

Формирование

культуры

здоровья

в

начальной

школе

—

приоритетная задача современной образовательной системы. Оно

предполагает активное участие учителя, родителей и самого ребенка

в создании здоровой образовательной среды. Эффективность такого

процесса зависит от внедрения специальных мер, начиная от

ежедневных физических упражнений и заканчивая созданием

комфортных условий для учебы и досуга.

Среди ключевых направлений выделяются:



Развитие физической активности путем включения элементов

физической культуры в учебный процесс и свободное время

учащихся.



Гигиеническое воспитание и пропаганда принципов рационального

питания.



Укрепление психологического комфорта и социальной адаптивности

детей

посредством

внимательного

отношения

к

личностным

особенностям каждого ребенка.



Совершенствование материально-технических условий, создающих

оптимальные санитарно-гигиенические условия.

Эффективность принятых мер достигается лишь при условии

тесного взаимодействия участников образовательного процесса:

учителей, родителей, администрации школы и самих учащихся.

Лишь

таким

образом

можно

гарантировать

устойчивый

положительный эффект в сохранении и укреплении здоровья

подрастающего поколения.

Список литературы

1. Васильева А.И., Филатов Н.Ф. Основы психологии и педагогики:

учеб.-методич. пособие. — Ростов н/Д.: Феникс, 2018. — 352 с.

2. Волков Б.С. Психология детства: учеб. пособие / Б.С. Волков, Н.В.

Волкова. — СПб.: Речь, 2019. — 272 с.

3. Гришина

Е.А.

Воспитание

культуры

здоровья

младших

школьников // Начальная школа плюс До и После. — 2020. — № 1. —

С. 35–39.

4. Дошкольное и начальное общее образование в России: стратегия

модернизации содержания и качество образовательных услуг: сб.

научн. статей / отв. ред. О.Е. Лебедева. — Москва: Просвещение, 2019.

— 320 с.

5. Казакова

И.Г.

Здоровьесберегающая

образовательная

среда

в

начальной школе: метод. рек. — Ярославль: Академия развития, 2017.

— 144 с.

6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М.: Издательство

МГУ, переизд. 2019. — 560 с.

7. Миронова Л.Н. Формирование здорового образа жизни у младших

школьников средствами физической культуры // Молодежь и наука XXI

века: Материалы Международной научно-практической конференции.

Пенза, 2020. — С. 214–218.

8. Овчинникова Ю.Ю. Методика воспитания культуры здоровья у

младших школьников в рамках дополнительного образования //

Вестник Пермского университета. Серия: педагогика. — 2021. — № 1.

— С. 65–73.

9. Семенов Л.А. Формирование культуры здоровья дошкольников и

младших школьников: метод. пособ. — Волгоград: Корифей, 2018. —

160 с.

10. Соловьева Н.М. Формирование ценности здоровья у младших

школьников // Современная психология и педагогика: теория и

практика:

сборник

научных

трудов

II

Всероссийской

научной

конференции. Саратов, 2020. — С. 125–130.

List of literature .

1. Vasilyeva A.I., Filatov N.F. Fundamentals of psychology and pedagogy: textbook.-

methodical. stipend. Rostov n/A: Phoenix, 2018. 352 p.

2. Volkov B.S. Psychology of childhood: studies. manual / B.S. Volkov, N.V.

Volkova. — St. Petersburg: Speech, 2019. — 272 p.

3. Grishina E.A. Education of the health culture of younger schoolchildren //

Elementary school plus Before and After. - 2020. — No. 1. — pp. 35-39.

4.

Preschool and primary general education in Russia: the strategy of modernization

of the content and quality of educational services: collection of scientific articles / ed.

by O.E. Lebedev. Moscow: Prosveshchenie Publ., 2019. 320 p.

5.

Kazakova I.G. Health-saving educational environment in primary schools: method.

rec. Yaroslavl: Academy of Development, 2017. 144 p.

6.

Leontiev A.N. Problems of the development of the psyche. Moscow: Moscow

State University Publishing House, reprint. 2019. 560 p.

7.

Mironova L.N. Formation of a healthy lifestyle among younger schoolchildren by

means of physical culture // Youth and science of the XXI century: Materials of the

International Scientific and Practical Conference. Penza, 2020. pp. 214-218.

8.

Ovchinnikova Yu.Y. Methods of fostering a culture of health among younger

schoolchildren in the framework of additional education // Bulletin of Perm

University. Series: pedagogy. - 2021. — No. 1. — pp. 65-73.

9.

Semenov L.A. Formation of a health culture for preschoolers and younger

schoolchildren: a method. the manual. Volgograd: Korifey Publ., 2018. 160 p.

10.

Solovyova

N.M.

Formation

of

the

value

of

health

among

younger

schoolchildren // Modern psychology and pedagogy: theory and practice: collection of

scientific papers of the II All-Russian Scientific Conference. Saratov, 2020. — pp.

125-130.