Театрально-речевой

мини-проект

по мотивам русской

народной сказки

«Курочка Ряба»

Вид проекта: творческий.

Длительность: краткосрочный,

проводится с детьми 2 младшей группы.

Проблема: драматизация р.н.с. «Курочка

Ряба».

Игровая мотивация: помочь детям в

процессе драматизации передать свои

эмоции, впечатления, желания.

Цель: развитие диалогической речи,

творческих способностей детей

посредствам драматизации.

Задачи:

-развивать фантазию и воображение

детей.

-побуждать детей и их родителей к

активному участию в театрализации и

изготовлении атрибутов сказки из

солёного теста

,

-стимулировать эмоциональное

восприятие

детьми сказки, пополнить

лексический словарь,

-учить сочетать движения и речь,

-воспитывать партнёрские отношения.

Лексический материал:

существительные: Курочка Ряба,

водица, зёрнышки

.

Прилагательные:

золотое, старый

,

праздничный.

Глаголы:

любили, кормили, поили,

наедайся, поправляйся, поджидать,

кудахчет, снесла.

Материал: декорации к сказке – дом.

Перед домом лавочка, фигурки

персонажей вылепленные из

солёного теста.

Предварительная работа:

-чтение р.н.с. «курочка Ряба», беседа

по содержанию.

-просмотр мультфильма « курочка

Ряба».

-рассматривание иллюстраций к

сказке.

-подвижные игры «Вышла курочка

гулять», «Наседка и цыплята», «На

птичьем дворе».

-распределение ролей и слов.

Дед и баба курочку очень любили.Дед

и баба поворачиваются к курочке и

гладят её по голове.

Рассказчик: дед и баба курочку

кормили – поили. Дед протягивает

ведро курочке, и та повернувшись в

деду, «пьёт» из ведра.

Дед: Пей моя птичка , пей моя

курочка. У меня в ведёрочке хватит

водицы.

Курица поворачивается к бабе, клюёт

из миски.

Баба: Ешь моя курочка, ешь наедайся.

Зёрнышки клюй поправляйся.

Рассказчик: напьётся курочка, наестся

– идёт во двор гулять.Курочка обходит

весь двор и уходит за дом.Дед и Баба

машут ей вслед рукой.И остаются её

поджидать. Дед и баба посмотрев

друг на друга вздыхают и садятся на

лавочку .Раздаётся фонограмма

кудахтанье курицы.

Рассказчик: Слышите курочка

кудахчет. Знать снесла она яичко.

Поглядеть бы надо.Появляеться

курочка с «золотым» яичком в

плошке.

Ряба: посмотри-ка дед, посмотри-ка

баба, что снесла сегодня курочка Ряба.

Дед и баба подходит к курочке с двух

сторон, рассматривают яйцо.

Дед Ну спасибо Ряба, ну спасибо

птичка!

Баба: Дед посмотри яичко то не

простое.Принесла нам Ряба яичко

золотое.

Дед чешет затылок ладошкой правда

золотое, а сто там внутри? Хлопну-ка

ладошкой раз.два.три! Яйцо не

разбивается.Дед дует на сою ладонь.

Баба:Ну зкачем же старый бить его

ладошкой? Разобьём яичко этой

ложкой! Достаёт из кармана ложку

Раз,два,три баба бьёт по яичку

деревянной ложкой и пожимает

плечами – яйцо не разбивается.

Дед: видно нам яйцо баба не разбить.

Что теперь нам делать? Как теперь

нам жить?

Дед и баба садятся на лавочку плачут.

Курочка подходит к лавочке ставит

яйцо, гладит деда и бабу по голове.

Ряба: Не печалься дед, не печалься

баба.Будет вам сегодня праздничный

обед!

Курочка берёт плошку с золотым

яйцом и уходит за дом и возвращается

с плошкой в котором лежит белое

яйцо.

Рассказчик: Смотрите наша Ряба снова

к нам идёт.И яйцо другое на обед

несёт. Вот – оно простое белое яичко!

Дед и баб; Спасибо Ряба птичка!

Дед и баба подбегают к курочке

обнимают её.

Рассказчик: тут и сказочке конец, а кто

слушал молодец!

Рассказчик: Ну а что стало с яичком

другим, с тем необычным, большим

золотым? А из яйца вылупляются

цыплятки – все как один золотые

ребятки!

Звучит весёлая музыка, появляются

золотые цыплятки ( надеть детям

маски ) к ним подходит курочка Ряба

все танцуют..

Результат проекта: отлично

проведённая инсценировка сказки.

Это можно проследить по отзывам

родителей и по продуктивной

деятельности детей – фотовыставка

«Фоторепортаж от Курочки Рябы»