В современном мире, где технологии играют главенствующую роль,

воспитание патриотизма у детей остается весьма значимой задачей.

Особенно ценно прививать подрастающему поколению любовь к

Отчизне в младших классах, ведь именно тогда формируется

фундамент личности и закладываются основы мировосприятия. В

этот период важно пробудить в детях привязанность к природе и

культурному наследию родного края, поскольку на этом строится

истинный патриотизм.

Согласно

Федеральному

государственному

образовательному

стандарту

начального

общего

образования,

необходимо

формировать

основы

российской

гражданской

идентичности,

чувство гордости за страну и её героическое прошлое, а также

развивать

гуманистические

и

демократические

ценности.

В

нынешнем

обществе

возрождение

патриотизма,

культуры,

духовности и традиций служения Родине выступает как важнейшее

условие для построения гражданского общества и правового

государства.

Патриотизм нельзя воспитать, минуя изучение истории и культуры

своей страны, и этот процесс должен начинаться с раннего возраста.

Экскурсии служат основной целью знакомства детей с прошлым и

настоящим родного края, его достопримечательностями.

Экскурсии являются ключевым инструментом в формировании

гражданско-патриотических чувств у школьников. Они помогают

детям ориентироваться в окружающем мире, воспитывая уважение к

истории,

культуре

и

традициям

своей

страны.

Подобные

мероприятия

также

способствуют

развитию

уважения

к

собственному народу и другим нациям, памятникам зодчества и,

безусловно, любви к Отчизне и родному уголку.

Экскурсии представляют собой форму воспитательной работы,

позволяющую

наблюдать

за

природными

изменениями

в

их

естественной

среде.

Любовь

к

родной

природе

–

один

из

основополагающих

компонентов

патриотизма.

Одна

из

первостепенных задач – взращивать любовь к Родине, что, в свою

очередь, ведет к бережному обращению с природой. Именно с

воспитания

любви

к

природе

следует

начинать

гражданско-

патриотическое становление младших школьников, ведь природные

объекты и явления, окружающие ребенка с рождения, ему наиболее

близки и понятны.

Наблюдение за природой – превосходный способ стимулировать

детское воображение, интеллект и чувства, способствуя творческому

развитию. Природа вызывает у детей удивление, радость и восторг

своей уникальностью, новизной и многообразием, пробуждая жажду

познания.

Формирование любви к природе средствами экскурсий достигается

через комплекс воспитательных, образовательных и развивающих

задач:



Приобретение

знаний,

умений

и

опыта:

Школьники

получают знания, способствующие их интеллектуальному,

нравственному,

эстетическому

и

физическому

развитию,

формируя представление о Родине.



Расширение познавательной активности: Дети становятся

более

активными,

инициативными,

любознательными

и

самостоятельными

в

пополнении

своих

знаний

через

знакомство с главными достопримечательностями родного

края.



Оздоровление и физическое развитие: Дети развиваются в

соответствии с возрастными нормами, осознавая, что сила,

смелость и ловкость – качества будущих защитников Родины.

Деятельность

классного

руководителя

охватывает

следующие

направления:



«Служу Отечеству»: Дети изучают следы военных событий в

истории своего края, знакомятся с местными памятниками,

улицами, названными в честь героев. Узнают имена земляков-

участников войны, сведения о подвигах женщин в военный

период.



«Я – юный краевед»:

Школьники постигают историю

родного края и страны через газетные и журнальные статьи,

книги.

Проводят

мини-исследования

«Родной

край

в

прошлом», изучают региональные символы (герб, гимн, флаг),

приглашают на классные часы тружеников тыла и ветеранов

труда, посещают районный краеведческий музей.



«Берегу природу родного края»: Организуются экскурсии в

лес, изучения видов растений и животных, занесённых в

Красную книгу.

Сочи – прекрасный город с богатой историей, изобилующий

природными и архитектурными красотами. Школьники получают

уникальную

возможность

погрузиться

в

атмосферу

этого

удивительного места посредством увлекательных экскурсий.

В 2024 году учащиеся класса приняли участие в городской

краеведческой игре «Квест 2024», организованной Центром детского

и юношеского туризма и экскурсий города Сочи совместно с

Сочинским национальным парком. Цель данного масштабного

эколого-просветительского мероприятия – познакомить школьников

с уникальной природой и историей родного города, углубить их

знания по экологии и краеведению, а также привить бережное

отношение к окружающей среде. В предыдущие годы юные

сочинцы исследовали водопады, памятники, историко-культурное

наследие и редкие растения. Тема «Квеста 2024» – парки Сочи.

В рамках экскурсий было посещено знаковое количество историко-

культурных и экологических парков города. Дети узнали об

основателях

этих

мест,

чья

жизнь

и

деятельность

служат

вдохновляющим примером любви к своей Родине и земле. Ученики

увидели, как, вкладывая усилия в развитие родных мест, можно

создать бесценное наследие для грядущих поколений.

Особое внимание уделялось демонстрации того, как сохраняется и

приумножается биологическое и экологическое разнообразие, как

охраняются эндемики, реликтовые растения и места обитания

редких видов птиц. Пример взрослых, проявляющих заботу об

историческом наследии и бережно относящихся к природе родного

края, побудил детей задуматься об ответственности за сохранность

нашего общего дома.

Посещение Олимпийского парка позволило детям соприкоснуться

со спортивной историей страны, испытать чувство гордости за

Отчизну и ощутить величие и силу народа, объединившегося для

создания этих монументальных сооружений – главного символа

города. Ознакомление с историей спортивных триумфов также

произвело на ребят сильное впечатление. Победы российских

спортсменов вдохновили их на занятия спортом.

Таким образом, экскурсии являются неотъемлемым элементом

гражданско-патриотического воспитания учащихся. Они помогают

детям адаптироваться в окружающем мире, формируя уважительное

отношение к истории, многонациональной культуре и традициям

своей страны. Кроме того, экскурсии прививают уважение к своему

народу и другим нациям, к памятникам архитектуры, а также

любовь к Родине и родному краю.

Подводя

итог,

следует

отметить

исключительную

ценность

краеведческого

материала,

способствующего

развитию

многогранной и интеллектуально насыщенной личности школьника.

Особенно важно как можно раньше начать изучение родного края и

прививать

к

нему

любовь.

Это

способствует

формированию

самосознания, воспитанию патриотизма, нравственности и активной

гражданской позиции.